How to become an author
Search
Write a publication
Pull to refresh

Comments 28

Спасибо за статью!

Интел Ридер порадовал. Особенно в сравнении с iPad.
Total votes 8: ↑7 and ↓1+6
какая связь между этим двумя устройствами?
Total votes 2: ↑2 and ↓0+2
выглядит интересно (но не футуристично, да, это после Mass Effect'a 2 не впечатляет уже), но, как ты правильно сказал, юзабилити пока весьма и весьма далеко от совершенства. Имхо наибольший интерес вызывает classmate pc.
Total votes 2: ↑2 and ↓0+2
UFO just landed and posted this here
Вот только пользуются ими не показушно а масштабно единицы школ.
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Ужас чего пытаются из школы сделать. Компьютеры, интерактивные доски… результат будет довольно безрадостным. Говорю по своему опыту — нет ничего хуже для обучения, чем потеря живого контакта с учащимися. Так что да здравствуют мел и доска!
Total votes 2: ↑1 and ↓10
Ну почему же, интерактивные доски очень даже полезные штуки. Во время моего обучения размещение на доске плакатов по анатомии на уроках биологии занимало минут 5 от урока. Сейчас же — включил и сразу все появилось. Хочешь — приближай-отдаляй, хочешь — анимируй. Ну и стирать ничего не надо...)
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Для этого, конечно, да, отлично. Но ведь переборщат. Брат учится на биофаке, у них там с внедрением проекторов и презентаций некоторые лекции превратились в зачитывание текста на презентации. При этом файлы с презентациями не выдаются для изучения на дому, надо ходить и записывать. То есть преподаватель поглащается техникой, а это никуда не годится.
This comment wasn’t rated yet0
Это уже зависит только от преподавателя. Если желания хорошо подавать материал нет и препод никак этому не хочет способствовать, то тут уж извините, но никак не в технических новшествах причина халтуры. Дельному специалисту подобные вещи идут только в помощь и учебному процессу на благо.
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Ну живой контакт это не отменяет, но в силу того, что люди сейчас поглощают информации за одно и то же время несравнимо больше, чем раньше, то и средства для этого должны быть соответствующие.
This comment wasn’t rated yet0
Спасибо! Познавательно.
Кстати первое фото из абзаца «Большой брат» напомнило лабораторию Лайтмана
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
в России инновационных идей и примеров их реализаций не меньше,
просто реклама слабее,

вот мы и не знаем, что хочет предложить нам Пётр Петрович, трудовик-информатик из городишко Кондюрино, или профессор Василий Пупкин — гений нано технологий.

а уж откуда узнают инвесторы
Total votes 2: ↑1 and ↓10
Мама, роди меня обратно! Спасибо за статью.

P.S. рад за нынешнее поколение.
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Всё это конечно замечательно, но живого преподавателя ничто не заменит. Не нужно об этом забывать.
Total votes 2: ↑1 and ↓10
Пока, тьфу-тьфу, вроде не отменяют )
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Преподавателя не надо заменять. Его надо размножать, в смысле лекции, которые он читает, и прочие материалы. С чем очень хорошо всяческое железо и справляется.
This comment wasn’t rated yet0
Я вот так смотрю на все это… интересными оказались только станочки… весьма интересная вещь — такие уже продают, и из них действительно можно достаточно разнообразное собрать. (Хотя нам пока это не светит — комплект стоит дофига)

В школы бы хотя бы возможность оперативно продемонстрировать в виде фото-видео-аудио какие-то обучающие материалы… скажем, на уроке истории — доступ к видеоархиву времен войны, или к фотографиям,
чтобы учитель не задавался вопросом дополнительных материалов.

Все эти доски с электромаркерами… тормознутые, отвлекают, да и в итоге привыкнет человек ко всему этому — и не сможет психологически выдержать день без какой-то такой фишки…

Ноутбуки… ну да, теперь ребенок нарисовал у себя что-то, можно этот вариант решения сразу же показать через проектор — это все к идее classmate pc+netbooks.

Такое ощущение, что вот все хотят как-то сделать что-то очень светлое, чего им не хватало в детстве, но получается перебор.
Учет учеников — вообще аллес. Может еще браслеты с шокером надеть? Дело в подгоовке учителя, с которым интересно и которого уважают.
Total votes 2: ↑1 and ↓10
На проекционные доски как раз можно выводить медиа-контент ) Я, например, для своей школы в кабинет истории принес диск с архивом проекта победители.ру ) Вроде как включают иногда
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
эти доски и их показывающие больше всего тащатся от того, что оно позволяет водить и типа рисовать. А могли бы продумать какие-то идеи по организации этого вывода. чтобы все было красиво и элегантно,
но при этом функционально.
This comment wasn’t rated yet0
Насчет уроков труда, было бы прекрасно, если там учили бы не шитью-вязанью, а паянью схем и пр. Думаю перспектива сделать собственный радиоприемник стала прекрасным мотиватором для детей
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Честно — не мотивирует. =) Просто именно в детском возрасте поучаствовал в паянии своего приемника и подобных мелких девайсов.

Имхо больше мотивирует что-то более близкое к реальности, а приемничек паять надо после того как дите знает принцип его работы, а не до этого.
This comment wasn’t rated yet0
Ок, тогда может программирование на асемблере и ручное паяние 32-битного процессора?
Total votes 1: ↑1 and ↓0+1
Некоторые вещи действительно интересны (особенно устройства для людей с дислексией — это попытка решить реальную проблему). А в целом…
Всё больше убеждаюсь в том, что эти все гаджеты — почти пустая трата денег. Сравните с впечатлением Вильянова и с недавней статьёй из WSJ.
This comment wasn’t rated yet0
Бурум, как обычно, хорошая статья, с удовольствием почитал )

Хочу сказать, что есть еще такая проблема как неумение/нежелание учиться работе со сложной техникой у преподавателей. Причем, если в университетах еще более или менее, то в школах совсем с этим плохо. Не говоря уже о детских садах.
Total votes 2: ↑2 and ↓0+2
Кстати, немного похвастаюсь )

Я внес свой небольшой вклад в информатизацию детских садов — научил маму азам работы с компьютером (она у меня логопед) и заказал в интернет магазине логопедическую игру.

И это настолько понравилось, ей и самим детям, что начала она это дело развивать. Покупать другие игры, разрабатывать новые методики, с учетом использования компьютерных технологий в работе, делиться опытом с коллегами.

Буквально пару дней назад делала презентацию на уровне всего Невского района СПб на ту же тему — использование компьютера в работе логопеда.

Предлагаю всем, у кого родители или знакомые работают в образовании, сделать то же самое =)
Потому что, как я уже говорил, преподавателей, знающих и использующих компьютерные технологии в своей работе, можно пересчитать по пальцам. И дело тут не столько в недостатке финансирования, сколько именно в отсутствии элементарных знаний и навыков.
Total votes 3: ↑3 and ↓0+3
Sign up to leave a comment.

Your account

Sections

Information

Services

Support
© 2006–2024, Habr