Comments 119
Главное, чтобы поддержка была доступна всем, а не только «Избранным», а то кроме 2х условий появятся еще n.
Хабр не для политики, но...
Как очень метко заметила одна знакомая
Теперь дети чиновников смогут открыто обучаться за госсчёт
Развивая косвенную мысль, что получается свои вузы уже как-бы почти никак, и государство спонсирует обучение специалистов в зарубежных вузах, — где будут дети чиновников передавать полученные знания?
А потом отрабатывать на фирмах своих родителей, точнее в госкорпорациях, положенные 3 года.
Не вижу преимуществ у детей чиновников.
Ведь, для этого им надо будет туда поступить.
А раз уж поступил — то государство оплачивает.
Ведь, для этого им надо будет туда поступить.
А раз уж поступил — то государство оплачивает.
Простые смертные существенно ограничены в доступности к этой программе, потому что кроме оплаты за обучение есть ещё авиаперелёты, временное проживание во время поступления, визы и проч. А вот для «мажоров» всё вышеперечисленное точно не помеха.
Ничуть. Попробуйте поступить в зарубежный вуз ;) Там знания котируются а не чин, хоть из какой страны дитя чиновника будет. Разницы нет откуда дитё и кто его родители, важны его знания и всё.
Имелось ввиду, для того чтобы поступить, нужна энная сумма (причём немалая) денег на первые расходы для сдачи экзаменов (перелёт, проживание, виза). Для обычного человека это может оказаться существенной преградой, для ребёнка чиновника — однозначно, нет.
Есть множество программ (правда как правило для студентов) по обмену студентами, у меня так сестра в Финляндию летала, все затраты они ей компенсировали и заявление подавала удаленно, так что рисков было ~0 и не надо никакого мажорства.
Финляндия вообще какая-то неадекватная в этом плане. Бесплатно обучать иностранцев (даже не по обмену или специальным программам), при этом ничем не обязывая — это очень странно. Приехал из Эфиопии, поучился за счёт честных граждан, едь обратно.
Ничего странного, мне финны показывали выкладки.
Что-то вроде 40% выпускников остаются в стране и находят хорошую работу.
В течение последующих 5-10 лет их налогов хватает на покрытие расходов на образование.
Что-то вроде 40% выпускников остаются в стране и находят хорошую работу.
В течение последующих 5-10 лет их налогов хватает на покрытие расходов на образование.
А там разве так легко остаться? Я имею в виду вопросы гражданства/рабочей визы/etc
Да. Работодатель делает рабочую визу и все дела. Там гораздо проще процесс, чем, например, в США, где работодателю нужно за год подавать заявки. В Финляндии всё сводится по сути к желанию/нежеланию делать визу.
Как я понимаю, более чем — сестре предлагали аспирантуру (но она отказалась по каким-то своим причинам).
Одноклассниуца вот уехала после университета в Германию, в магистратуру и спокойно там осталась (не знаю, честно говоря, работает сейчас или в аспирантуре.)
Одноклассниуца вот уехала после университета в Германию, в магистратуру и спокойно там осталась (не знаю, честно говоря, работает сейчас или в аспирантуре.)
Ну это сестра у меня в Финляндию ездила, а знакомый с курса постарше — по той же программе есзил, если не ошибаюсь, в Испанию.
Чтобы не лишать надежды молодёжь отмечу, что для поступления в университеты США совсем не обязательно летать в США. В худшем случае придется лететь в столицу своей страны чтобы сдать экзамены.
Это отличная новость для России, я очень рад.
Это отличная новость для России, я очень рад.
Помимо того, что дети чиновников могут быть весьма не тупы, само утверждение о том, что важны лишь знания — спорно. Некий минимум знаний должен быть, но очень умным быть не обязательно, если есть много денег или скажем есть какие то другие умения (особенно умение играть в американский футбол — такие могут класть на учебу свысока и даже рассчитывать на весьма годные оценки).
а вы не думайте о детях чиновников, думайте о своем обучении. Государство дало возможность неплохую и все равно не устраивает
О да, опять эти гнусные чиновники) Наконец-то, теперь мажоры прямо кинутся обучаться на врачей и инженеров за полтора государственных миллиона)
— сколько будет 1.5 тыс. студентов умножить 1.5 млн. рублей?
— около 4.4 млрд. — ответило правительство и ДМ
— около 4.4 млрд. — ответило правительство и ДМ
UFO just landed and posted this here
Спасибо за ссылку, дополнил пост.
Скажите, для вас фраза «до» означает «ровно»? Если Вы зайдёте на страницу с официальной презентацией этой программы, то увидите, что, во-первых, будет до 3000 участников (информация на 3 слайде), а во-вторых (на 5 слайде) — программа на 2014 год предусматривает проведение лишь подготовительных мероприятий.
Эм, ну 1.5 миллиона по текущему курсу это 32258 евро, т.е. от года до двух обучения. Ощутимо, конечно, но все же большая часть финансового вопроса остается на студенте.
Тем не менее, читать о таком постановлении в нашей стране — это круто! Прям светлый лучик )
Тем не менее, читать о таком постановлении в нашей стране — это круто! Прям светлый лучик )
Разведчиков, видимо, готовят :)
Это только на tuition или room and board тоже? И, если это все вместе, то может не хватать, тогда студент должен сам будет доплачивать или будет возможность брать кредит государственный? Есть ли возможность интеграции с другими грантами? Какие требования по визам?
Что-то похожее делали в Казахстане, из всех выпускников зарубежных вузов, спонсируемых государством, вернулся один и не нашел работы :)
А если серьезно, то лучше бы в наше образование вкладывали эти деньги, уверен что была бы куча крутых преподов как минимум из айтишной сферы, если бы зарплата была бы не ниже средних айтишных.
А если серьезно, то лучше бы в наше образование вкладывали эти деньги, уверен что была бы куча крутых преподов как минимум из айтишной сферы, если бы зарплата была бы не ниже средних айтишных.
Странно, знакомый казах говорит, что программа есть и прекрасно работает, все едут учиться по конктракту и возвращаются работать, ибо такие выпускники являются очень востребованными.
Есть такая программа, называется «Болашак». Раньше по ней можно было и на бакалавриат поступать, а сейчас только на магистратуру. ЕМНИП, бакалавриат как раз и прикрыли с пометкой «Бесполезная трата денег». Теперь сделали умнее: вроде как чтобы поступить на магистратуру надо иметь какой-то опыт работы, и еще сильно порезали гуманитарные и экономические дисциплины, а то и вовсе убрали. Теперь там в основном технические специальности.
Не знаю насчет «очень востребованными» — знакомые после Чехии возвращаются и что-то сидят без работы.
В Казахстане помимо этого уже лет 10 работает госпрограмма образовательных безпроцентных кредитов и грантов для ВУЗов внутри страны. Я сам по ней отучился, все честно, никаких обязательств, кроме возврата затраченных средств в течение 10 лет после окончания обучения (в случае кредита).
В Казахстане это называется программа «Болашак», многие ездили и большинство возвращается (хинт — для одобрения заявки и последующей учебы надо оставить недвижимость в залог).
Дело не только в зарплате. Там очень много что нужно менять.
В чем-то тут подвох…
Например в том, что компании будут знать, что тебе надо отработать этот срок и… здравствуй, классная ЗП!
Думаете вы тут сильно котируемы с зарубежным образованием?! Нет, ну честно. ЧЕМ должно так отличиться зарубежное образование от российского, чтобы программиста взяли на большую зарплату?! Просто у нас обучаются сами, там — обучат (дай боже, а то у нас и с красными дипломами и нулем знаний выходят, честно сдавая (нет, правда))… Хороший специалист не обязательно с крутым образованием… Имхо, только по прошествии отработки сваливать на работу заграницу. %)
А если не доучился и тебя выперли? Скорей всего возвращать, что приведет к куче драмы и соплей…
Например в том, что компании будут знать, что тебе надо отработать этот срок и… здравствуй, классная ЗП!
Думаете вы тут сильно котируемы с зарубежным образованием?! Нет, ну честно. ЧЕМ должно так отличиться зарубежное образование от российского, чтобы программиста взяли на большую зарплату?! Просто у нас обучаются сами, там — обучат (дай боже, а то у нас и с красными дипломами и нулем знаний выходят, честно сдавая (нет, правда))… Хороший специалист не обязательно с крутым образованием… Имхо, только по прошествии отработки сваливать на работу заграницу. %)
А если не доучился и тебя выперли? Скорей всего возвращать, что приведет к куче драмы и соплей…
Вы работали когда-нибудь в проекте вместе с выпускником МИТа или Калтеха? ЧЕМ-ТО это зарубежное образование всё-таки отличается.
Так расскажите нам в чем фундаментальная разница.
Вероятность наличия знаний после зарубежного диплома существенно выше, чем та же вероятность, но с нашим дипломом.
P.S. Есть оба диплома, сравниваю на собственном опыте.
P.S. Есть оба диплома, сравниваю на собственном опыте.
А вот скажите мне, выпускник MITа, ни дня не проработавший в реальном проекте, все равно существенно лучше такого же выпускника Бауманки, например?
В среднем — да. Другое дело, что не работавшие до диплома выпускники Бауманки — редкость. Обычно все работают и получают нужные знания на работе. Или дополнительно обучаются самостоятельно. Возможно от того вам и не заметна разница.
Я никогда не работал с выпускниками MITа, поэтому и интересуюсь у вас. По моему опыту собеседований, человек без опыта, хоть из Бауманки, принципиально менее полезен для проекта, чем человек вообще без диплома, но с двухлетним стажем. Однако бауманец через два года опыта — это обычно восходящая звезда уже.
Что касается опыта полученного во время учебы, опять же из практики, обычно это некоммерческие или какие-то учебные проекты. Довольно оторванные от реальности production-разработки.
Вот мне и интересно, иначе ли все обстоит с выпускниками MITа.
Что касается опыта полученного во время учебы, опять же из практики, обычно это некоммерческие или какие-то учебные проекты. Довольно оторванные от реальности production-разработки.
Вот мне и интересно, иначе ли все обстоит с выпускниками MITа.
К сожалению, я тоже не работал с выпускниками MITa и могу рассматривать данную ситуацию только с позиций студента отечественного вуза и студента вуза зарубежного. Согласен с вами по поводу полезности диплома и опыта. И ситуация, которую вы описываете в основном происходит из-за того, что в наших вузах действует принцип «вот 80 вопросов, выучишь — поставлю 5 за предмет». В дальнейшем знания забываются, остается только оценка в дипломе, которую и приносят вам на собеседования, вместе с требованиями больших денег «ну я же молодой специалист». Крайне редко результатом обучения предмету становится некий реальный проект. За 6 лет моего образования в России — всего 2-4 курса.
За рубежом же, оценка за курс, если не полностью, то частично состоит из оценки за некое самостоятельное творчество. И в результате выпускник зарубежного вуза (опять же в среднем) к моменту своего выпуска что-то делал руками и скорее всего эти знания уже не исчезнут так же быстро, как куча теории. Конкретно в моем случае, за 2 курса и 1.5 месяца учебы в Англии я получил в 2-3 раза больше практических навыков, чем за семестр похожих курсов в России.
Ну и еще раз хотелось бы уточнить. Все вышеописанное — личный опыт + наблюдения + тенденции. И у них и у нас есть примерно одинаковые шансы стать как хорошим специалистом без диплома, так и плохим специалистом, но с дипломом.
За рубежом же, оценка за курс, если не полностью, то частично состоит из оценки за некое самостоятельное творчество. И в результате выпускник зарубежного вуза (опять же в среднем) к моменту своего выпуска что-то делал руками и скорее всего эти знания уже не исчезнут так же быстро, как куча теории. Конкретно в моем случае, за 2 курса и 1.5 месяца учебы в Англии я получил в 2-3 раза больше практических навыков, чем за семестр похожих курсов в России.
Ну и еще раз хотелось бы уточнить. Все вышеописанное — личный опыт + наблюдения + тенденции. И у них и у нас есть примерно одинаковые шансы стать как хорошим специалистом без диплома, так и плохим специалистом, но с дипломом.
Есть существенная разница между выпустниками Бауманки и MIT'а:
Первые, как правило, получают опыт/работают абы где и абы как;
а вторые работают над реальными задачами и проектами, которые становятся частью их научной и диссертационной работы и скорей всего в дальнейшем это их место работы…
Со всеми вытекающими. Раньше в России подобная методика практиковалась в MФТИ. Только старшекурсники работали на госпредприятиях, в MIT'е же в частных компаниях или компаниях аффилированных c MIT'ом…
Что теперь в МФТИ пусть раскажут выпускники, их тут есть…
Первые, как правило, получают опыт/работают абы где и абы как;
а вторые работают над реальными задачами и проектами, которые становятся частью их научной и диссертационной работы и скорей всего в дальнейшем это их место работы…
Со всеми вытекающими. Раньше в России подобная методика практиковалась в MФТИ. Только старшекурсники работали на госпредприятиях, в MIT'е же в частных компаниях или компаниях аффилированных c MIT'ом…
Что теперь в МФТИ пусть раскажут выпускники, их тут есть…
Возвращаясь к теме фундаментальной разницы между выпускниками MIT и МГТУ.
Возьмём, например, известных выпускников первого и второго.
Среди выпускников МГТУ инженеры-конструкторы, механики, авиаконструкторы. Ну и мастера спорта, да.
Наиболее известные из них:
— С.П. Королёв — конструктор и организатор производства российской ракетно-космической техники и ракетного оружия
— А.Н. Туполев — авиаконструктор
— П.О. Сухой — авиаконструктор
— В.Ф. Журавлёв — крупный российский учёный-механик, академик РАН
Среди выпускников MIT:
— Мануэль Блюм — информатик, обладатель премии Тьюринга
— Роберт Меткалф — изобретатель сети Ethernet, основатель 3Com
— Роберт Моррис — создатель первого компьютерного червя
— Роберт Нойс — изобретатель интегральных схем, основатель Intel
— а так же ряд лауреатов Нобелевской премии.
Нет, определённо никакой фундаментальной разницы здесь нет. Особенно в части сферы IT.
Возьмём, например, известных выпускников первого и второго.
Среди выпускников МГТУ инженеры-конструкторы, механики, авиаконструкторы. Ну и мастера спорта, да.
Наиболее известные из них:
— С.П. Королёв — конструктор и организатор производства российской ракетно-космической техники и ракетного оружия
— А.Н. Туполев — авиаконструктор
— П.О. Сухой — авиаконструктор
— В.Ф. Журавлёв — крупный российский учёный-механик, академик РАН
Среди выпускников MIT:
— Мануэль Блюм — информатик, обладатель премии Тьюринга
— Роберт Меткалф — изобретатель сети Ethernet, основатель 3Com
— Роберт Моррис — создатель первого компьютерного червя
— Роберт Нойс — изобретатель интегральных схем, основатель Intel
— а так же ряд лауреатов Нобелевской премии.
Нет, определённо никакой фундаментальной разницы здесь нет. Особенно в части сферы IT.
UFO just landed and posted this here
Я составил список навскидку после беглого гугления.
Опять же — причин много. И направление не такое перспективное было при советах, и промышленность развивалась в другом направлении, и много других факторов.
Просто раз уж речь зашла о том, в чём принципиальная разница — то вот она. В зарубежных ВУЗах на IT-специальностях база ширше и глыбже, чем в отечественных. Да и вообще, если не привязываться к конкретным учебным заведениям, а посмотреть на ситуацию в целом — на западе подход к образованию всё таки основательнее и строже. Хочешь учиться — учись. Не хочешь — быстренько заканчивай колледж и иди работать, но звёзд с неба не хватай.
А у нас как-то всё кособоко. С одной стороны вроде бы высшее образование, а с другой стороны «да кто там смотрит на эти корочки». И всем хочется зарабатывать головой, в то время как сварщик на соседнем предприятии зарабатывает в 2-3 раза больше, чем сисадмин в коммерческой организации.
Опять же — причин много. И направление не такое перспективное было при советах, и промышленность развивалась в другом направлении, и много других факторов.
Просто раз уж речь зашла о том, в чём принципиальная разница — то вот она. В зарубежных ВУЗах на IT-специальностях база ширше и глыбже, чем в отечественных. Да и вообще, если не привязываться к конкретным учебным заведениям, а посмотреть на ситуацию в целом — на западе подход к образованию всё таки основательнее и строже. Хочешь учиться — учись. Не хочешь — быстренько заканчивай колледж и иди работать, но звёзд с неба не хватай.
А у нас как-то всё кособоко. С одной стороны вроде бы высшее образование, а с другой стороны «да кто там смотрит на эти корочки». И всем хочется зарабатывать головой, в то время как сварщик на соседнем предприятии зарабатывает в 2-3 раза больше, чем сисадмин в коммерческой организации.
UFO just landed and posted this here
… и никогда больше не появятся в Шенгене. =)
Скорей всего это частная компания.
Скорей всего это частная компания.
Таких программ довольно много. Правда, я буду голословным, мне лень гуглить ) Советую студентам подойти в отдел по обмену в своих универах и удивиться сколько возможностей.
Это много где есть. Чехия выдаёт стипендию иностранцам (РФ не в списке, увы), для обучения в Чехии на чешском. Умысел банален — им нужны специалисты с мотивацией, у местных её как правило мало. Но на стипендию идёт отбор, причём не местный, местные только отправляют документы в страну принятия и уже там принимается решение.
Норвегия сейчас так делает, программа называется The Quota Scheme. Тебе дают заем на обучение, который полностью покрывает стоимость обучения, и если ты по окончании возвращаешься в свою страну, то ты его не выплачиваешь. А если остаешься в Норвегии, то должен выплатить. Но, судя по отзывам тех, кто так делал, зарплаты там позволяют выплачивать его с легкостью.
Еще в Великобритании есть кредит на обучение, который ты выплачиваешь после окончания, если твоя заработная плата в год превышает определенную сумму. Если не превышает — не выплачиваешь. По истечении срока в 30, кажется, лет, этот кредит аннулируется. Но я не уверена, для всех это действует, или только для жителей Великобритании/граждан ЕС.
Еще в Великобритании есть кредит на обучение, который ты выплачиваешь после окончания, если твоя заработная плата в год превышает определенную сумму. Если не превышает — не выплачиваешь. По истечении срока в 30, кажется, лет, этот кредит аннулируется. Но я не уверена, для всех это действует, или только для жителей Великобритании/граждан ЕС.
del
Во многих странах ЕС обучение на местном языке бесплатное. При этом никто не принуждает оставаться и работать, в хорошей стране сам захочешь остаться, ещё и денег потратишь, дабы язык выучить.
Бакалавриат в РФ скорее всего не даст нужной базы для большинства вузов из списка, хотя англоязычные программы в ЕС (в не англоязычных странах) как правило легче, ибо для преподавателей язык тоже не родной. А я сомневаюсь, что отправлять буду сначала на языковые курсы.
Бакалавриат в РФ скорее всего не даст нужной базы для большинства вузов из списка, хотя англоязычные программы в ЕС (в не англоязычных странах) как правило легче, ибо для преподавателей язык тоже не родной. А я сомневаюсь, что отправлять буду сначала на языковые курсы.
Практически во всех европейских вузах (насколько мне известно, и в Канаде тоже) для поступления иностранному студенту требуется предъявить сертификат IELTS с довольно высоким баллом (обычно — не менее 7 по каждому из четырех модулей; иногда бывает поблажка в виде 6,5). Без этого сертификата просто не примут документы. Подавляющее большинство выпускников-бакалавров про такой уровень знания английского может только мечтать. Так что это будет некий «естественный» отбор.
UFO just landed and posted this here
В вузы нужен IELTS Academic. Он немного сложнее и специфичнее.
Ну и вообще напрягает необходимость использовать сложные слова (как я понял, они лучше оцениваются). Я привык по-английски писать как можно проще, потому что главное — чтобы меня как однозначно поняли люди. Которые, кстати, возможно тоже не нейтив спикеры.
Ну и вообще напрягает необходимость использовать сложные слова (как я понял, они лучше оцениваются). Я привык по-английски писать как можно проще, потому что главное — чтобы меня как однозначно поняли люди. Которые, кстати, возможно тоже не нейтив спикеры.
вроде было уже
В 1601-1602 гг. по воле государя 18 юношей из боярских семей, несмотря на нежелание родителей расставаться со своими сыновьями, были отправлены на учебу во Францию, Любек и Англию.
О судьбе посланных во Францию ничего не известно, но на родину они не вернулись. Не возвратились и студенты из Германии. О них вспомнили только при Василии Шуйском и послали запрос любекским бургомистрам. В ноябре 1606 г. из Любека пришел ответ: “… Прислано к нам русских пятеро робят… учити языку и грамоте немецкой, и поити, и кормити, и одежду на них класти; и мы тех робят давали учити..., а они не послушливы, и поученья не слушали, и ныне двое робят от нас побежали, неведомо за што”. Не возвратились в Россию и трое оставшихся.
Летом 1602 г. из Архангельска в “Лундун” на корабле с английским купцом Джоном Мериком отплыли четверо боярских детей “для науки латинскому и аглинскому и иных разных немецких государств языков и грамоте”. Непривычная свобода, отсутствие родительского надзора и обилие денежных средств привели к тому, что родина постепенно стала забываться. Проходили годы, Борис Годунов умер, на московском престоле сменилось несколько правителей, а студенты все не возвращались. О них вспомнили при Михаиле Романове, когда в 1613 г. царь снарядил к английскому королю посольство во главе с Алексеем Зюзиным. В сочиненной в Посольском приказе инструкции велено было возвратить молодых людей “из поганой земли”. Однако все старания послов не увенчались успехом. Через 8 лет послы Волынский и Поздеев предприняли новую попытку добиться выдачи российских подданных у англичан, но те не пошли на это, ссылаясь на собственную волю русских эмигрантов. В отчетах послов, конечно же, было записано, что боярские дети “в аглинской земле задержаны неволею”. Из 18 юношей, посланных “за море” царем Борисом, в Россию вернулся только один, а остальные рассеялись по Европе. [ www.intellika.info/kenigsberg/336/ ]
О судьбе посланных во Францию ничего не известно, но на родину они не вернулись. Не возвратились и студенты из Германии. О них вспомнили только при Василии Шуйском и послали запрос любекским бургомистрам. В ноябре 1606 г. из Любека пришел ответ: “… Прислано к нам русских пятеро робят… учити языку и грамоте немецкой, и поити, и кормити, и одежду на них класти; и мы тех робят давали учити..., а они не послушливы, и поученья не слушали, и ныне двое робят от нас побежали, неведомо за што”. Не возвратились в Россию и трое оставшихся.
Летом 1602 г. из Архангельска в “Лундун” на корабле с английским купцом Джоном Мериком отплыли четверо боярских детей “для науки латинскому и аглинскому и иных разных немецких государств языков и грамоте”. Непривычная свобода, отсутствие родительского надзора и обилие денежных средств привели к тому, что родина постепенно стала забываться. Проходили годы, Борис Годунов умер, на московском престоле сменилось несколько правителей, а студенты все не возвращались. О них вспомнили при Михаиле Романове, когда в 1613 г. царь снарядил к английскому королю посольство во главе с Алексеем Зюзиным. В сочиненной в Посольском приказе инструкции велено было возвратить молодых людей “из поганой земли”. Однако все старания послов не увенчались успехом. Через 8 лет послы Волынский и Поздеев предприняли новую попытку добиться выдачи российских подданных у англичан, но те не пошли на это, ссылаясь на собственную волю русских эмигрантов. В отчетах послов, конечно же, было записано, что боярские дети “в аглинской земле задержаны неволею”. Из 18 юношей, посланных “за море” царем Борисом, в Россию вернулся только один, а остальные рассеялись по Европе. [ www.intellika.info/kenigsberg/336/ ]
Теперь все будет по-другому. С каждым студентом будет выезжать двое сопровождающих — из ФСБ и из РПЦ, — которые и будут оберегать студента от иноземной неволи и порочного влияния развратного образа жизни соответственно. Именно на их финансирование и выделяются средства.
Ну а что такого? Раньше даже в странах соцблока, если выезажл, чекисты следили. Или минимум оседомители, если ты не настолько важная фигура)
Ничего. Все нормально. Верной дорогой...)
Нда, просто забыл тег сарказма поставить -_-
Надо на хабр внедрять разработки американских спецслужб =)
«Во-вторых, студент будет обязан после выпуска отработать в российской компании не менее 3 лет. В в противном случае его обяжут заплатить штраф в трехкратном размере от той суммы, которая была потрачена на его обучение.»
Пфф, детей чиновников такое обходить в детских садиках учат — идём и устраиваемся в ООО «Сорняк» при нижнеурюпинском гвоздедобывательном комбинате методом «товарищ директор, вот вам ведро коньяка и шапка из ондатры, пусть моя трудовая тут 3 года полежит, ок?» и спокойно себе живём и работаем в Лондоне.
Пфф, детей чиновников такое обходить в детских садиках учат — идём и устраиваемся в ООО «Сорняк» при нижнеурюпинском гвоздедобывательном комбинате методом «товарищ директор, вот вам ведро коньяка и шапка из ондатры, пусть моя трудовая тут 3 года полежит, ок?» и спокойно себе живём и работаем в Лондоне.
Дети простых смертных в принципе и свое ооо могут открыть, директорствуя там и сдавая пустышки.
Омг, тут все придумывают офигительные способы обойти законы и проучиться на халяву детям богатых родителей, хотя, имхо, для таких родителей не будет проблемой отправить своё дитё в любой ВУЗ и без помощи государства.
Практика показывает, что самые злостные неплательщики, это люди очень небедные и со связями. Они из принципа стараются сделать так, чтобы за них платили. Да банальный пример, фотоохота за парковочниками: стоит машинка, стоимостью в несколько миллионов, и номер стыдливо прикрыт тряпочкой, хотя сотой ее части хватило бы, чтобы оплатить стоянку на всю жизнь вперед.
Есть мнение что большинство таких машин куплено в кредит, выплата по которому составляет большую часть зарплаты этого несчастного. Да и сотой части стоимости этого авто хватит лишь дней на 100 оплаты за стоянку.
Я не защищаю таких парковочников, просто уверен что если уж начинать считать чужие деньги (да и вообще деньги) то делать это надо очень тщательно.
Я не защищаю таких парковочников, просто уверен что если уж начинать считать чужие деньги (да и вообще деньги) то делать это надо очень тщательно.
Какие есть варианты перейти от среднего профессионального образования (колледж) к бакалавриату, чтобы успеть и попытаться поступить в иностранный ВУЗ? На сколько я вижу, если гос. программу не продлят после 2016, то их у меня нет?
Многие ВУЗы имеют договоренности с колледжами и набирают их выпускников на ускоренную-вечернюю программу. Но это Вам нужно узнавать у себя в деканате и в деканате ВУЗа что к чему.
И без договорённостей можно поступить на ускоренную программу, если специальность профильная. Я со своим 230105, «программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем», колледжа поступил на ускоренную 230100, «информатика и вычислительная техника».
Но там так и так будет не меньше 3ёх лет fir1st
Но там так и так будет не меньше 3ёх лет fir1st
Всё это напоминает времена Петра I, когда русские ехали учиться в Европу. Правда тогда в стране ВУЗов вообще не было… мда, загнивает высшее образование у нас в стране походу, если правительство пилит такую программу. Моя жена препод с з/п в районе 20 тыщ тому подтверждение.
Лучше бы у нас на эти деньги «подняли» пару вузов. Не пойму КАКАЯ ЦЕЛЬ данной программы.
Чтобы лучшие абитуриента получили лучшее в мире образование, а потом применили полученные навыки на родине. В том числе, помогая отечественному образованию.
Цель, как мне кажется, слизали у китайцев. Те давно уже посылают своих студентов в заграничные ВУЗы, а потом те, возвращаясь на Родину, приносят нехилый профит.
Подозреваю посылать будут «избранных» иногда «заслуживающих». 1.5k — 1.8k из всего населения станы, каково кол-во «вернется а потом не свалит»? и каково кол-во продолжат научную карьеру и не бросят? И да сколько распилят? По мне вложение в отечественные ВУЗы этих денег дало больше толку.
ЗЫ: МЫ не китайцы.
ЗЫ: МЫ не китайцы.
А по мне так вложение в отечественные ВУЗы этой суммы — а она смешная, если размазывать на всех, на не только «избранных» и «заслуживающих» — стопроцентно привело бы к распилу. Ещё бы и добавки попросили.
А так у способных и целеустремлённых есть вполне реальный шанс получить поддержку от государства. Почему бы и нет?
А так у способных и целеустремлённых есть вполне реальный шанс получить поддержку от государства. Почему бы и нет?
Я за вливание в 1-2 ВУЗа.
А чем остальные хуже этих 1-2. Есть какие-то объективные параметры оценки качества образования в том или ином ВУЗе?
> А чем остальные хуже этих 1-2
не чем.
>Есть какие-то объективные параметры оценки качества образования в том или ином ВУЗе?
я не специалист в оценке, для этого есть министерство образования. Вы считаете что все замечательно в ведущих ВУЗах страны?
Ну и если есть желание учится за рубежом значит что то хреново у на, не так ли?
не чем.
>Есть какие-то объективные параметры оценки качества образования в том или ином ВУЗе?
я не специалист в оценке, для этого есть министерство образования. Вы считаете что все замечательно в ведущих ВУЗах страны?
Ну и если есть желание учится за рубежом значит что то хреново у на, не так ли?
Поднять, боюсь, не получится — весь бюджет этой программы в полтора раза меньше годового бюджета вуза вроде МГТУ.
Эта программа — так, последние судороги перед смертью. Кстати, пару лет назад о подобном уже объявляли, финансировали — интересно, чем все закончилось.
Эта программа — так, последние судороги перед смертью. Кстати, пару лет назад о подобном уже объявляли, финансировали — интересно, чем все закончилось.
Отличная новость! Добавлю еще, что это не единственная возможность поучиться в топовом ВУЗе за бесплатно. Еще есть опция - Сколковский Технологический Институт. Правда, сегодня последний день приёма документов. Но суть в том, что у СколТеха есть программы обмена с ведущими вузами, в том числе с вузом-партнером MIT.
А для поступления в магистратуру(зарубежную или нашу) обязательно нужен диплом гос. образца? Или диплом установленного образца(специальность не аккредитована) тоже сойдет?
UFO just landed and posted this here
Непонятно как это защищает от иммиграции. Такой студент потом просит грин карту, получает её и спокойно забивает на все эти российские законы.
Ну, если этому студенту потом никогда не надо будет возвращаться в Россию, что бы навестить родственников или обменять паспорт, потому что за срок учебы + пока получишь вид на жительство + 5(+) лет на получение гражданства и даже 10-летний загран успеет закончится, то ради бога. Или справочка понадобиться об отсутствие судимостей или еще чего.
Поэтому лучше не переоценивать свои силы с забиванием на российские законы, подрежут там где не ожидаешь.
Поэтому лучше не переоценивать свои силы с забиванием на российские законы, подрежут там где не ожидаешь.
У нас уже порядка десяти лет действует подобная программа., только вот конкурс был совсем не прозрачный в прошлом году, и подозреваю, что в этом тоже. Критерии прописаны, а весов у них нет, и помимо списка победителей ничего не публикуется. Боюсь, что будет что-нибудь подобное.
И многие вузы из этого списка не такие уж и «ведущие».
И многие вузы из этого списка не такие уж и «ведущие».
Мой диплом получен за несколько лет до ввода болонской системы образования в России. Как думаете, есть ли возможность принять участие в программе тем, у кого нет бакалавра, а в дипломе просто написано «инженер»?
Эх. А что, чиновники и их дети это совсем-совсем плохо?
Мы с женой не чиновники. Скоро родится дочка. И у меня прям диссонанс полный в каком направлении ее воспитывать.
Начнет карьеру общественным деятелем — плохо.
чиновником — еще хуже.
силовые структуры (прокуроры, судьи) — вообще позор семьи.
Так и придется воспитывать очередного успешного менеджера, которому будет своя рубашка ближе к телу. Да и стакан какао на старость обеспечен.
Мы с женой не чиновники. Скоро родится дочка. И у меня прям диссонанс полный в каком направлении ее воспитывать.
Начнет карьеру общественным деятелем — плохо.
чиновником — еще хуже.
силовые структуры (прокуроры, судьи) — вообще позор семьи.
Так и придется воспитывать очередного успешного менеджера, которому будет своя рубашка ближе к телу. Да и стакан какао на старость обеспечен.
UFO just landed and posted this here
А чиновники это так сказать бюджетные менеджеры. Вот приходите вы паспорт получать — дак знайте, там все чиновники сидят, и в налоговой, и т.д. Это в банке они будут зваться «мендеджерами», а работа та же бумагоперекладывательская.
За дочь не боязно, если в судьи и прокуроры?
Вообще, есть множество замечательных профессий: она может стать архитектором (прекрасная профессия, как по мне), врачом (широчайший выбор направлений, многие из которых весьма прибыльны, плюс хороший врач в семье/друзьях большой профит по жизни), музыкантом (помимо духовного развития очень неплохо зарабатывают репетиторством), художником (например, в CG не так уж плохо всё, тем более, если руки откуда надо), эт сетера, эт сетера… Вообще, всё зависит от уровня профессионализма, а не самой профессии. А вообще, правильно выше сказали, воспитайте хорошего человека.
За дочь не боязно, если в судьи и прокуроры?
Вообще, есть множество замечательных профессий: она может стать архитектором (прекрасная профессия, как по мне), врачом (широчайший выбор направлений, многие из которых весьма прибыльны, плюс хороший врач в семье/друзьях большой профит по жизни), музыкантом (помимо духовного развития очень неплохо зарабатывают репетиторством), художником (например, в CG не так уж плохо всё, тем более, если руки откуда надо), эт сетера, эт сетера… Вообще, всё зависит от уровня профессионализма, а не самой профессии. А вообще, правильно выше сказали, воспитайте хорошего человека.
Идея отправлять студентов учиться в Европу
очень опасна для духовных скреп.
Еще со времен декабристов известно, что те,
кто учился/работал в Европе, непременно
становятся вольтерьянцем *.
* ВОЛЬТЕРЬЯ́НЕЦ, Последователь учения франц. философа Вольтера;
вольнодумец (в 18 в. и в начале 19 в. часто с бранным оттенком).
«Да! в бусурманах он! ах, окаянный вольтерьянец!» Грибоедов.
очень опасна для духовных скреп.
Еще со времен декабристов известно, что те,
кто учился/работал в Европе, непременно
становятся вольтерьянцем *.
* ВОЛЬТЕРЬЯ́НЕЦ, Последователь учения франц. философа Вольтера;
вольнодумец (в 18 в. и в начале 19 в. часто с бранным оттенком).
«Да! в бусурманах он! ах, окаянный вольтерьянец!» Грибоедов.
Sign up to leave a comment.
Правительство готово оплачивать учебу россиян в иностранных ВУЗах