Куда поступать в ВУЗ учиться на ИТ-шника? + опрос

    Хотя в «топе» направлений подготовки в вузе долгие годы остаются менеджмент, экономика и юриспруденция, в последнее время престиж ИТ-специальностей тоже заметно вырос. Перед абитуриентами и их родителями встает вопрос в какой вуз поступать и на какую специальность?

    Большинство советских институтов стали университетами, т.к. это увеличивает госфинансирование, однако сохранили для узнаваемости старые аббревиатуры.


    Нужно ли вообще высшее образование в ИТ?


    Даже не хочется поднимать эту тему — столько по этому вопросу сломано копий на дебатах в профессиональном сообществе. Но все-таки замечу, что есть области, где наличие «вышки» или обязательно или дает дополнительные преимущества: работа инженером (проектирование для телеком, ЦОД и т.п.), работа на гос. предприятиях, изучение Machine Learning, переезд заграницу, поступление на программу MBA и др.

    С другой стороны, если зайти на SuperJob.ru 62% вакансий программиста не требуют высшего образования, а на stackoverflow.com61%. И многие ИТ-шники имеют непрофильное образование — это факт.

    Но раз уж мы здесь, будем считать, что выбран вариант поступать.

    Россия или зарубеж?


    Факт: отечественное образование переживает тяжелые времена, а многие зарубежные вузы (например, немецкие, французские, скандинавские) предлагают бесплатное или почти бесплатное высшее образование в бакалавриате, магистратуре и аспирантуре. Есть варианты с обучением на английском. Это реальный шанс переехать и остаться работать в «первом мире».

    Конкретные условия меняются от страны к стране. Главные препятствиями для абитуриента могут стать слабое знание иностранных языков и невозможность оплачивать (недешевое) проживание.

    У меня, к сожалению, не было возможности поучиться за границей. Множество историй успеха уже собрано в здешних хабах Учебный процесс в IT и IT-эмиграция.

    Дальше мы будем говорить только про российские реалии.

    Выбираем вуз


    В 2018 году согласно Атласа Яндекса в России 344 вуза принимали абитуриентов по направлению «Информатика и вычислительная техника». Но не все вузы одинаково полезны.

    Перво-наперво нужно решить для себя основные вопросы: готовы ли вы к переезду в другой город/регион? есть ли у вуза общежитие? нужна ли «военная кафедра» (с 2019 г. «военно-учебный центр»)? Это уже сильно сократит число вариантов.

    Изучаем рейтинги вузов


    Рейтинги — это далеко не абсолютная истина, потому что однозначной методики определения качества образования попросту не существует. Кроме того, внутри вуза всегда есть факультеты и кафедры более сильные и более слабые. Тем не менее, посмотреть рейтинги полезно.

    Международные


    Из российских вузов в международные рейтинги по направлению Computer Science (QS, ARWU, THE) в первую сотню стабильно входит только МГУ. Но само по себе включение в рейтинги тоже неплохо. В них часто попадают: СПбГУ, Физтех (МФТИ), ИТМО, ВШЭ, МИФИ, ТГУ, ТПУ, НГУ — ведущие вузы страны.

    Российские


    Очень полезно ознакомиться с рейтингами по вступительным баллам ЕГЭ интересующих направлений, например в атласе вузов Яндекса. Топ рейтинга во многом совпадает с международными, среди ведущих еще стоит упомянуть МГТУ им. Баумана, СПбГЭТУ «ЛЭТИ», МИСиС. Эти же вузы можно найти в топе рейтинга Interfax.

    Получение статуса НИУ и вхождение в программу 5-100 также свидетельствует о высоком статусе университета.

    Перечисленные вузы «высшей лиги», как правило, знакомы работодателям и их кадровикам с хорошей стороны. Но поступить и учиться в них сложно.

    Исследование IBS


    Интересное исследование провел в 2016 году российский ИТ-гигант IBS: Анализируем как успешное трудоустройство и зарплата зависят от вуза, специальности и региона. Вот для примера выдержка из данных сайта vo.graduate.edu.ru по выпускникам 2015 года некоторых московских технических вузов:

    ► Таблица: зарплата выпускников Московских технических вузов
    В таблице приведена доля трудоустроенных и средний размер выплат сразу после окончания вуза.
    Образовательная организация Доля трудоустройства, %* Средняя заработная плата, ₽**
    Московский авиационный институт 80 57 693
    Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана 85 66 722
    Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова 90 80 325
    Московский государственный университет пищевых производств 75 42 963
    Московский технический университет связи и информатики 80 60 165
    Российский технологический университет (МИРЭА+МИТХТ+МГУПИ) 75 50 792
    Московский технический университет связи и информатики 75 52 629
    Московский физико-технический институт (государственный университет) 100 104 450
    Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» 80 51 450
    Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 85 66 476
    Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» 85 56 219
    Национальный исследовательский университет «МЭИ» 75 58 332
    Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» 85 65 532
    * — для очной формы (дневное), первое высшее; ** — выпускников 2015 года в 2016 году

    Конечно, приведенная зарплата — это «средняя температура по больнице», но разница между вузами видна невооруженным глазом.

    Вариант: «сильный» вуз


    Доводы за поступление в вузы с большим конкурсом:

    • высокие стандарты обучения: лучше быть троечником в МГУ, чем отличником в «заборостроительном»;
    • мотивирующая среда: в хорошем вузе придется тянуться к общему высокому уровню, в плохом — наоборот, доблестью считается ничего не учить и кое-как сдать на «удовл.»;
    • налаживание полезных связей со способными ребятами;
    • привлекательность диплома для работодателя (во всяком случае, при поиске первой-второй работы).

    Доводы против:

    • если речь не идет о каких-то суперкомпьютерных вычислениях, предметы по ИТ при должной заинтересованности можно освоить самостоятельно;
    • сложнее поступить, нужно заранее готовиться;
    • придется много ботать, иначе легко вылететь.

    Я бы порекомендовал ребятам со способностями к физике и математике все же попробовать поступить в вуз посильнее. Но нужно учитывать, что в тот же МГУ некоторые дети готовятся поступать с 9 класса.

    Вариант: «обычный» вуз


    Все-таки основную массу специалистов готовят вузы попроще. Если читатель, как и автор поста, не хватает звезд с неба, то наша цель — поступление в отраслевой вуз приличного уровня.

    Почему вузы вешают лапшу на уши?


    Факт: за последние 10 лет количество абитуриентов сократилось на пугающие 40%. Количество бюджетных мест в вузах тоже сократилось, но не так сильно.

    В результате вузам приходится конкурировать за абитуриентов: нужно заполнить бюджетные места, иначе эти места могут урезать на следующий год, и платников зачислить тоже было бы неплохо. В таких конкурентных условиях вузам хочешь не хочешь приходится учиться маркетингу. Поэтому естественно, что на официальном сайте, что на дне открытых дверей вузу будут петь дифирамбы — не нужно принимать всё услышанное за чистую монету.

    Сомнительные варианты


    Какое образование меньше котируется?

    • заочное/дистанционное обучение — ситуации в жизни бывают разные, но если есть возможность учиться на дневном отделении, то лучше идти на дневное (ну или хотя бы на вечернее);
    • не аккредитованная специальность — нет отсрочки от армии + шанс получить вместо гос. диплома филькину грамоту (при поступлении вас будут уверять, что просто программа инновационная, и аккредитация будет получена вот-вот);
    • целевой набор — не ужас, но мягко говоря, на любителя: ниже проходной балл, но после окончания — принудительное распределение в какой-нибудь НИИ или силовые структуры (= на низкую зарплату);
    • филиал — как правило, гораздо слабее головного вуза (если это не присоединенный вуз, см. ниже);
    • не технический вуз — как технические вузы навострились готовить юристов и экономистов, так и наоборот — гуманитарные пытаются готовить ИТ-шников; хорошие исключения есть, например, топовая ВШЭ, во-первых, создала факультет компьютерных наук в партнерстве с Яндексом, а во-вторых, в 2012 г. «съела» неплохой ИТ-шный вуз МИЭМ;
    • коммерческий (негосударственный) вуз — частные вузы вообще больше любят учить юристов и финансистов, про сильные частные ИТ вузы пока не слышно. Некоторые по слухам вообще работают в режиме «приходите раз в полгода с зачеткой и деньгами». См. одиозный Московский технологический институт.

    Перечислены не догмы: конечно, всегда смотреть нужно по ситуации.

    Слияния вузов


    Отдельно нужно упомянуть, что в Москве и Санкт-Петербурге за последние годы произошло несколько укрупнений вузов. Некоторые были довольно странными — просто из-за соседства территорий: так горнопромышленный МГГУ был присоединен к институту стали и сплавов МИСиС, а химический МИТХТ — к институту радиолектроники и автоматики (МИРЭА). Также частью МИРЭА стал приборостроительный МГУПИ. ВШЭ, поглотив институт электроники и математики МИЭМ, получила его корпуса в центре, а сам МИЭМ уехал на окраину города — в Строгино.

    При этом «вывеска» остается от более «сильного» вуза. Т.е. поступая в Мытищинский филиал МГТУ им. Баумана, стоит помнить, что еще три года назад это был Университет Леса.

    Специальности


    Хотя принципиально существует возможность перевестись на другую специальность, лучше сразу выбрать подходящую, иначе вам придется сдавать кучу «долгов».

    С выбором специальности связан выбор факультета и выпускающей кафедры. В любом вузе есть факультеты посильнее, есть послабее, так что тут тоже важен осознанный выбор.

    С другой стороны, выбор специальности не означает окончательного выбора профессии — в ИТ всё довольно гибко и быстро меняется. Ценится профессионал, а не профессия.

    В России действует система ФГОС (Федеральных государственных образовательных стандартов) по каждой специальности, на основе которых вузы готовят образовательные программы. С другой стороны, есть связанные с ними профессиональные стандарты. Я попробовал сопоставить специальностям професии, однако это в общем-то мои домыслы.
    Код Старый код Специальность ~Профессия
    09.03.01 230100 Информатика и вычислительная техника программист
    09.03.02 230400 Информационные системы и технологии программист, системный администратор
    09.03.03 230700 Прикладная информатика программист, аналитик (в прикладной области, например в экономике)
    09.03.04 231000 Программная инженерия программист-проектировщик
    01.03.02 010400 Прикладная математика и информатика аналитик, программист
    01.03.04 231300 Прикладная математика аналитик
    01.03.05 Статистика аналитик
    02.03.01 010200 Математика и компьютерные науки математик, программист
    02.03.02 010300 Фундаментальная информатика и информационные технологии программист, аналитик
    02.03.03 010500 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем Программист, аналитик
    10.03.01 090900 Информационная безопасность специалист по ИБ
    38.03.05 080500 Бизнес-информатика аналитик, ИТ-менеджер
    15.03.04 220700 Автоматизация технологических процессов и производств автоматизация производства
    11.03.02 Инфокоммуникационные технологии и системы связи инженер телеком, системный администратор
    27.03.04 220400 Управление в технических системах автоматизация производства, разработчик АСУ

    Cпециальности частично перекрывают друг друга, а различия между ними сложно понять, даже если прочитать ФГОС. При этом вуз волен менять вариативную часть программы в сторону какого-то уклона. Где-то больше математики, где-то алгоритмов, где-то больше практики. Поэтому местные особенности программ лучше уточнять у приемной комиссии.

    К сожалению, мне не удалось найти приличного гида профориентации в ИТ. Если кто-то встречал — поделитесь.

    Диаграмма карьерного пути (англ.)

    Специалитет или бакалавриат?


    Наряду с новой «болонской» системой: 4 года бакалавриата + 2 года магистратуры — продолжает существовать советский специалитет 5-5.5 лет. Честно, не скажу, что лучше. Когда бакалавриат только появлялся лет 10 назад вузы в спешке готовили программы бакалавров, ужимая старые программы специалистов, часто режа по живому. Сейчас, надеюсь, ситуация нормализовалась и можно смело идти в бакалавриат, тем более что специалитет уходит в прошлое. Бакалавриат соответствует европейской системе образования, и позволяет скорректировать свою специальность, поступив в российскую или зарубежную магистратуру. Бакалавриат делится на «академический» и «прикладной» — в последнем меньше часов отведено под «базу», больше — под практику. Практика — это хорошо, но не факт, что вуз сможет ее обеспечить на должном уровне, а база может пригодиться для магистратуры.

    Стану ли я востребованным специалистом после диплома?


    Это хороший вопрос, который стоит задавать себе, хотя бы начиная курса с третьего. Ответ: это больше зависит от студента, чем от вуза.

    Очень желательно, чтобы к выпуску у вас были какие-то практические навыки, которые можно получить на дополнительных курсах и стажировках. Часто вузы сотрудничают с предприятиями — работодатель «выращивает» специалиста под себя. В текущих условиях демографической ямы «нанимать только сеньоров» не могут себе позволить даже Яндекс и Mail.Ru, поэтому они ищут стажеров. Не бойтесь пробовать устроиться и не бойтесь менять первую работу, если она вам не нравится.

    Отдельно упомяну про важность изучения английского языка. Запишитесь на курсы английского — и это в свою очередь, откроет для вас MOOC курсы иностранных университетов.

    Про успеваемость: обидно, но работодатели не смотрят, что у вас «красный» диплом, но все равно хороший средний балл (GPA) может понадобиться при поступлении в зарубежную магистратуру.

    Дерзайте!

    Еще по теме:


    Only registered users can participate in poll. Log in, please.

    Выпускники, помогла ли учеба в вузе в вашей дальнейшей карьере?

    Работодатели, влияет ли наличие высшего образования при найме в вашу организацию?

    Какие вузы РФ вы считаете ведущими в стране по computer science (хотели бы нанять выпускников)?

    Share post
    AdBlock has stolen the banner, but banners are not teeth — they will be back

    More
    Ads

    Comments 36

      +1
      Я не выдержал специалитет, перевелеся на бакалавриат. Сугубо мое мнение, думаю оно останется таким до гробовой доски. Хакерами становятся через кровь и пот, раньше я думал, что айти это уникальная отрасль. Потом я прочитал «Красный хогвардс», нашел статьи про великих людей в своих областях без ВО, а потом просто довольно значимых и малоизвестных. Кстати даже в фундаментальных науках есть такие уникумы, прим. Рамануджан.
      Так что, не теряйте время, жизнь одна. А все ВО это по своей сути в каком то смысле полурелигиозная структура. Я верю, что когда-нибудь наступит мир, в котором будет править онлайн образование, книги будут иметь не большой срок защиты авторского права, ну и конечно, там наверное не нужно будет даже умирать.
      Не теряйте лучшие годы, поверте, если ошибетесь в осадке останеться только ненависть и осадок от неудавшейся самореализации, еще кстати можете здоровье подорвать. Учитесь в школе, потом идите работать, а в вуз по моему мнению, можно и в уже осознаном возрасте сходить.
      P.S. ну это конечно, если вы не смогли поступить в какой-то действительно хороший ВУЗ, с возрастом, я для себя решил выбирать только лучшее и не идти не на какие сделки с совестью
        0
        Есть области, в которых онлайн-образование вообще не работает, например танцевать по интернету не научиться. Да и во всех остальных случаях без живого учителя дорога будет длиннее раза в три. Проблема, что вузы это не то место, где обитают живые учителя. Нужно искать частника и брать личные уроки, проверено на множестве примеров.
          0

          Вот бы сейчас частника по абстрактной алгебре или формальной логике найти.

            0
            А в чем проблема найти репетитора именно по этим дисциплинам? Или вы просто свое желание озвучили?)
              +1

              Не сильно востребованные для репетиторства дисциплины. Приходится замещать вопросами на math.stackexchange (уже под полсотни задал), что, впрочем, в самых интересных случаях как раз и не помогает — формат сайта не подразумевает особо какие-то концептуальные вопросы и просьбы разжевать.

            0
            Adilyn Malcolm научилась танцевать дабстеп по роликам на youtube в 12 лет. Ничего против вашего довода не имею, и даже согласен с ним, но просто хотел подчеркнуть что такие люди есть
              0
              Наверное, но все-таки это нельзя отнести к серьезной хореографии, или человек просто очень талантливый.
          +2
          Какое образование меньше котируется?
          ■ заочное/дистанционное обучение

          В России всем пофиг. Сколько помню, главное — наличие хоть какого-то высшего образования.

          ■ целевой набор — не ужас, но мягко говоря, на любителя: ниже проходной балл, но после окончания — принудительное распределение в какой-нибудь НИИ или силовые структуры (= на низкую зарплату);

          Зато гарантированное трудоустройство. Не вы ли чуть выше про выпускников и макдональдс шутили?

          ■ не технический ВУЗ — как технические ВУЗы навострились готовить юристов и экономистов, так и наоборот — гуманитарные пытаются готовить ИТ-шников;

          Я вам больше скажу: айтишником можно стать даже с гуманитарным дипломом (см. п. 1 «в России всем пофиг»).

          Некоторые [частные вузы] по слухам вообще работают в режиме «приходите раз в полгода с зачеткой и деньгами».

          Довелось поработать как-то в частном вузе — это не слухи, а чистая правда.
          Даже круче: некоторые «студенты» вообще никогда в жизни не приходили в вуз. Пришоль гонэц, принес зачотка и денежка — и вот вам выпускник. Доходило до того, что на выпускном вдруг выяснялось, что «крепкий четверочник» вообще ни в зуб ногой по-русски — ни слова не понимает.
            +4
            1. Программист без профильного образования ≠ без образования.
            2. Без вуза о хорошем знании математики речи почти не идёт. (И не надо начинать, что программисту она не нужна. Разработчику физического движка нужна физика, а без математики ее не освоить)
            3. Вуз не научит писать финтех на Go. Зато он научит решать задачи — любые задачи в практически любой отрасли. И зная этот фундамент, можно будет разобраться в чем угодно. Это как зная алфавит можно прочесть что угодно.
              +3
              Зато он научит решать задачи

              Не научит. Сильно зависит от вуза и способа обучения в нем.

                –1
                На это шаблонное замечание я отвечу таким же: «Кто хочет, ищет возможности. Кто не хочет, ищет отговорки». В любой, даже самой неприятной ситуации, всегда есть способ хотя бы на толику улучшить положение. И даже в самом нерейтинговом вузе есть возможность учиться. Искать чужих преподавателей, общаться неформально, спрашивать, узнавать о всех доступных возможностях роста, пусть не самых подходящих, но тех которые есть здесь и сейчас.

                UPD: за способ обучения. Да, все что я говорю, относится только к очной форме, когда пары действительно посещаются. Заочное, дистанционное — это не образование. That's the point
                  +2
                  именно, кто хочет — научится, все зависит от человека, какой вуз — без разницы. Лет пять назад собеседовал выпускников бауманки на позицию джуниор-девелопера — некоторые fizzbuzz написать не могли. Для айтишника вуз почти бесполезен: курс программирования рассчитанный на полгода обучения легко изучается дома за недельку. В институте преподают математику которая очень нужна разработчикам? Математика есть, да, первые два курса, к концу четвертого она благополучно забывается, и когда нужно — приходится снова гуглить как перемножать матрицы. Единственное для чего мне пригодился диплом — без него было сложнее получить рабочую визу
                    0

                    Знание математики — это не про то, чтобы несколько лет помнить как перемножать матрицы. Я это вообще с самого начала не запоминал, потому и вспоминать не стану. Но я один раз понял, что это, и теперь в любой момент разберу заново за минуты.

                    +2

                    Сейчас полно доступных онлайновых курсов от ведущих университетов не этой страны. Например, очень крутые курсы от мти и калтеха. Какой при этом смысл вообще в отечественном высшем образовании с кучей устаревших программ с дополнительными реально ненужными предметами на первых курсах, если только не ради "корочки"? Вот только не нужно тут про развитие кругозора и то, что отечественные ВУЗы якобы учат правильно мыслить и решать широкий круг задач.

                  +2

                  Самообразование после вуза мне уже дало и продолжает давать по части математики сильно больше, чем вузовские (физтеховские, кстати) курсы.

                    0
                    Зная алфавит прочесть можно что угодно, а вот написать можно не все.
                    +2
                    Хочу заметить, что некоторые другие специальности тоже могут помочь на пути айтишника. Например, в МФТИ бОльшая часть студентов учится по направлению «Прикладная математика и физика» и многие (согласно моему опыту) из них в итоге на своих базах занимаются программированием. Причём в зависимости от профиля факультета это может быть и чистый Computer Science типа машинного обучения, архитектуры вычислительной техники или реализации языков программирования.
                      0

                      Может для кого-то будет новостью, но в военных вузах тоже готовят айтишников, и их уровень ничуть не хуже "гражданских". И выпускников этих вузов тоже узнают и хорошо берут на работу.

                        +1
                        Я бы не советовал в этой стране туда идти, если нет чётких целей работать в особых организациях. И специально заужать круг выбора, какой смысл?
                          0

                          Ничего подобного… Служить или нет, каждый решает сам, понятно, что увольнение — не очень простой процесс, но у многих получилось, в том числе и у меня. А качество образования в военном вузе, на мой взгляд, в среднем, выше, чем в гражданском, естественно МГУ даст всем фору, но региональные вузы… Опять же военный вуз — это вполне себе шанс уехать из региона в столицу и отучиться бесплатно.

                            +3
                            Образование с сильным элементом «не хочешь — заставим» и «от забора до обеда» — определенно, не для каждого, имеющего технический склад ума.
                              0

                              Согласен, не для каждого, но технический склад ума тут не причём.

                                0
                                Очень даже при чём. Среди инженеров разных специальностей, конечно, есть и те, которым лишь бы деньги платили, а что делать — всё равно, однако множество хороших инженеров обладают определенным внутренним неприятием того, что избыточно, бессмысленно, неоптимально. Это сильно мотивирует таких людей постоянно совершенствовать то, над чем они работают, и совершенствовать себя. А военная организация что обучения, что работы, даже в самом лучшем случае включает в себя элементы «порядка ради порядка».
                                  +1
                                  Это сильно мотивирует таких людей постоянно совершенствовать то, над чем они работают, и совершенствовать себя

                                  Абсолютно согласен

                                  А военная организация что обучения, что работы, даже в самом лучшем случае включает в себя элементы «порядка ради порядка»

                                  А вот тут не согласен. Порядок в военном ВУЗе не для «порядка», а для «жизни», в которой ты как раз и самосовершенствуешься преодолевая «тяготы и лишения».

                                  И вообще, то, что по вашему мнению, вызывает «внутренне неприятие» у некоторых инженеров, не мешает выпускать из стен ВВУЗа отличных инженеров. Повторюсь, я не настаиваю на том, что нужно служить, я настаиваю, на том, что выбрать военный ВУЗ тоже можно и образование, которое там дают соответствует высоким требованиям «хороших инженеров».
                        +1

                        ВУЗ для ит-специалиста даёт (или не повезло и не даёт):


                        1. Хорошую математику = умение на нескольких базовых понятиях построить модель (кстати, с наследованием)
                        2. Умение учиться самостоятельно, часто в сжатые сроки и вещам, которые не нравятся
                        3. Первые профессиональные контакты

                        Все это можно получить и без ВУЗа, но не всегда проще. Если интересны ИТ, то надо самостоятельно целенаправленно заниматься и ВУЗ рассматривать, как инструмент (один из...)

                          +4
                          Всегда очень занятно наблюдать, как МГУ вылезает в рейтинги, довольно сильно опираясь на свою позицию «главного» (финансирование, известность и т.п.), тогда как другие, где куда меньше всякой шелухи и понтов (МФТИ, например) в некоторые «топы» не попадают. Рейтинги — не полное враньё, безусловно. Но и не истина в последней инстанции.
                            +1
                            На днях мы опубликовали результаты нашего исследования по роли образования — высшего и дополнительного — в ИТ, там есть ответы на некоторые вопросы, что вы задаёте в своей публикации: habr.com/ru/company/moikrug/blog/454010

                            image
                              +1
                              ВУЗ дает культурную среду, общение, социализацию и уверенность в собственных силах. Выбирать надо тот, где преподавание соответствует вашим целям:
                              1) если диплом с минимальными затратами и возможностью совмещать с работой — что попроще. Но самообразование тут просто обязательно.
                              2) максимум знаний — что посолиднее, но придется попотеть.
                              3) осесть в Европе, тогда сразу учиться там.

                              И надо помнить — наличие высшего образования ни о чем не говорит, а его отсутствие говорит о многом. Это не приговор (отсутствие), просто нестандартно. И ударить может в самый неожиданный момент.
                                –1
                                Если хочется быть обычным прогером, которые нужны всегда и везде, то про вуз лучше забыть, вы просто потеряете 5 лет из которых большую часть времени будете скучать ибо на старших курсах вам придется делать то, что вы скорее всего уже научитесь делать сами, намного быстрее. Не спеша войти в программирование можно за год без особых проблем.

                                Если хочется учится в вузе, потому что не уверены в себе или есть желание работать в какой то определенной области, то лучше брать какую то интересующую вас область помимо ИТ, а ИТ изучать самостоятельно, в ВУЗе у вас так или иначе будет возможность проявить себя как ИТишник ибо сейчас время автоматизация всего и вся. В конечном итоге после, можно будет пойти на магистра в ИТ. А для работодателя программист со знанием предметной области будет куда приятнее, например финтех, геология, биотехнологии, физика и тп.

                                Хороший вариант в России — заочка, скажем так, на очке вы убьете свой запал на какой нибудь экономики\философии\истории и тд, потому что это херни на первых двух курсах у вас будет намного больше чем того что вас потенциально может заинтересовать.

                                К сожалению за все время набора людей в команды ни разу не сталкивался с молодым(опыт) кандидатом который закончил ИТшный профиль и о котором я мог бы положительно отозваться на старте, как правило их приходилось обучать намного дольше, чем ребят имевших около-айтишные дипломы.
                                  0
                                  ■ не аккредитованная специальность — нет отсрочки от армии + шанс получить вместо гос. диплома филькину грамоту (при поступлении вас будут уверять, что просто программа инновационная, и аккредитация будет получена вот-вот);

                                  Не знаю, применимо ли это в российксих ВУЗах, но в ВУЗах ЕС есть ещё фишка с разными аккредитациями: есть государственная аккредитация и есть международная.
                                  ВУЗ в ЕС может пройти государственную аккредитацию программы и формально этот диплом должен котироваться повсюду в ЕС, но на деле так происходит не всегда, да и международным институциям денег хочется поэтому они запилили такую фишку как "международная аккредитация". Т.е. ВУЗ может пройти международную — и тогда диплом гарантированно котируется в странах ЕС, но тут уже национальные институции могут смотреть на владельца диплома с недоумением. Понятное дело, что некоторым лимитрофам не с руки переть против "международной аккредитации" и они обычно дают аккредитацию тоже, но на деле некоторые национальные государства могут и встать в позу и это надо учитывать.


                                  Пример буду приводить из Латвии.
                                  Был такой всесоюзно известный институт РКИИГА / РАУ — Рижский Авиационный Университет. Ныне лавры преемника РАУ подхватил местный Институт Транспорта и Связи который в своё время при переаккредитации проходил сначала международную аккредитацию программ, а потом уже шёл в местное ведомство. Почему? Потому что были сомнения, что пройдут национальную — латыши не гореди радостью предоставлять аккредитацию ВУЗу, ведущему программы на русском языке. Поэтому имея на руках документы о международной аккредитации — заткнуть пасти националистам от образования было легче, чем оных не имея.


                                  С этого года, кстати, потенциальным абитуриентам, рассматривающим возможное получение доступного образования в Латвии на русском языке надо учитывать важную вещь — в данный момент националисты дожали законотворцев (которые сами особо не сопротивлялись потому что сами — тоже националисты) и запретили даже ВУЗам (ранее только в школах вводилось, постепенно нагнетая обстановку) набирать абитуриентов, если программа ведётся "не на госязыке". Т.е. как сейчас будет выкручиваться ТСИ, который большинство программ ведёт на русском — загадка.
                                  Закономерный вопрос это что же получается тупни из правительства обрубили весьма приличный поток абитуриентов/денег в том числе и развивающихся стран, которые ехали учиться на английском? Потому что ну кому за рубежом нужно образование на латышском языке?
                                  А вот тут хитрый финт — правительство предпочитает "не замечать" нарушения закона со стороны ВУЗов ведущих программы на английском. Например ректору филиала Высшей Шведской Школы Экономики, которая мало того что ведёт программы только на английском, даже "простили и забыли" незнание госязыка на требуемую для латвийского преподавателя категорию (ещё более ранний закон, запрещающий человеку преподавать на постоянной основе без соответствующего экзамена). Поэтому очень лицемерно звучат отмазки правительственных чинуш "это не против русского языка" и "в Латвии все равны".


                                  P.S. Прошу рассматривать вторую часть поста, как разъяснение нюансов некоторых национальных заморочек, важных в принятии решения о дальнейшем образовании, а не как "русских людей обижают".

                                    0
                                    Ситуации деяствительно бывают разные. А какие есть варианты в России по заочному в государственных вузах?
                                    0

                                    Если честно то опрос да и сама статья не очень корректны, в Вузы вузами но все же основное Факультеты тот же ИТМО есть КТ, а есть остальное. Да на остальных тоже учатся НО уровень все же будет другой (Физтеха это не касается, там всем достается :) ).

                                      +2
                                      Вы правы, я упомянул это, но не акцентировал.
                                      В моем институте имела значение и выпускающая кафедра, и иногда даже конкретная группа на кафедре — часть групп стажировалась на реальных проектах в коммерческом предприятии, часть в полумертвом НИИ. Вопрос только, как заранее это было узнать?
                                        0
                                        Вопрос только, как заранее это было узнать?

                                        Только общение. Участие в олимпиадах, сообществах.
                                        Ну и конечно учителя, если учитель грамотный и не первый год работает то знает по своим выпускникам что где и как.

                                      +2
                                      Проработав 7 лет в сфере ИТ решил получить высшее образование по профилю работы. Учится интересно и с каждым выученным предметом становится все интреснее работать! на данный момент нахожусь на 4 курсе дистанционного обучения МИРЭА, но уже получил повышение до руководителя. Учитесь и будет Вам счастье!

                                      Only users with full accounts can post comments. Log in, please.