Это вторая и заключительная часть. Рекомендую ознакомится с началом, чтобы не потерять нить повествования.

Введение

«То, о чем мы думаем в душе по утрам, — гораздо важнее, чем вам может показаться. Это именно то время, когда в голову приходят хорошие идеи. Скажу больше, вы вряд ли преуспеете в деле, о котором не думаете в душе.»
— Пол Грэм

«Лучший способ писать — это переписывать»
— Пол Грэм, «The Age of the Essay»

"Величайший из когда-либо созданных языков программирования"
— Alan Kay, «on Lisp»

Руководящая философия

1. Языки программирования для людей

У меня сегодня день рождения. Дата круглая настолько, что лучше её не называть. Зато есть повод задуматься о передаче опыта подрастающим поколениям. Говорят, человеческая цивилизация началась с того, что люди смогли прокормить своих стариков, и это ускорило передачу знаний от старших поколений к младшим. Вот и я, на старости лет, решил открыть такую передачу знаний своим первым эссе.

Это лонгрид, поэтому не рекомендуется лицам с клиповым мышлением. Хочется верить, что их здесь нет.

Сначала лирическое отступление… Дело было в самом конце 1990-х, когда я подвизался в одной аудиторской компании, которая, по сути, была внутренним аудитором «Сибура». Настолько внутренним, что все сотрудники на работу ходили в головной офис «Сибура» и имели постоянные рабочие места точно так же, как и штатные сотрудники «Сибура». В мои обязанности входила автоматизация бухгалтерского учета в управляющей компании.

В структуру холдинга входило около 30 нефтехимических комбинатов. Надо отдать должное тогдашнему «Сибуру»: он покупал эти предприятия, которые часто были градообразующими, и восстанавливал их работу, возобновляя производство и выплату многомесячных долгов по зарплатам. Не будучи аудитором, я, тем не менее, помотался по Сибири и Уралу (СибУр), делая due diligence таких скупаемых заводов. Чего только ни удалось повидать! Самым безобидным – как говорят математики, «о-малое» – была подделка подписей и печатей. Больше всего, конечно, впечатляли мошеннические схемы приватизации, когда за деньги самих предприятий топ-менеджмент закупался акциями этих предприятий. Вот весь этот fraud мы и вскрывали.

Но основной моей работой в головной конторе была автоматизация бухучета. Когда я только приступил в работе и заявил бухгалтерам, коих насчитывалось аж 4 десятка человек, что мой девиз «Облегчить жизнь бухгалтеру», мои слова вызвали лёгкое недоумение. А когда я заявил, что через 3 месяца они все будут уходить с работы не в 9 часов вечера, как сейчас, а в конце рабочего дня – в 6 часов, на меня и вовсе посмотрели, как на идиота: он просто не знает, какой тут безумный объём работы. Прошёл месяц, бухгалтеры ушли с работы в 8, после чего стали смотреть на меня с неким любопытством… Прошёл второй месяц, бухгалтеры ушли с работы в 7, и стали посматривать на меня с заметным интересом… После третьего месяца, когда они ушли с работы в 6, в глазах читалось уважение: он отвечает за свои слова. С этого момента меня стали считать своим и отношение кардинально переменилось: когда надо было что-то улучшить или ускорить, всё чаще звучала фраза: «Давайте спросим Колю – он что-нибудь придумает».

(прим. перев.: что-то у мне не удалось опубликовать это в хабах «Читальный зал» и «Карьера в IT», прошу модераторов перенести, если это возможно)

«Чтобы делать что-то хорошо, нужно это любить».

Не самая оригинальная мысль! Мы даже сократим её до четырёх слов «делайте то, что любите». Но недостаточно просто призвать к этому, ведь делать то, что любишь — сложно.

Эта мысль противоречит всему, что мы все (или почти все) усвоили с детства.

Когда я был ребенком, мне казалось, что работа и удовольствие — это полные противположности, по определению. В одной половине дня взрослые заставляли нас что-то делать,и это называлось «заниматься», а в оставшееся время мы могли делать что хотели, и это называлось «играть». Иногда, конечно, обязательства были приятными, а игры — нет (можно было больно удариться), но за редчайшими исключениями все говорило о том, что работа — это главным образом неудовольствие.

Это впечатление не было случайно.

Считалось, что учёба в школа скучна имено затем, чтобы подготовить нас к «взрослой работе». Вселенная вообще была разделена на два мира: взрослые и дети. Взрослые были будто бы заколдованы вечной необходимостью работать. Дети — ещё нет, но уже должны были ходить в школу и заниматься разбавленной работой, которая якобы готовила их к неизбежной встрече с настоящей. Все мы ненавидели школу, но взрослые в один голос твердили, что их работа ещё хуже и нам грех жаловаться.

Особенно учителя: они все неявно подразумевали, что работа — это неудовольствие. Но это понятно, ведь они имели в виду себя. Когда мы сокрушались: зачем заучивать столицы штатов вместо весёлой игры с мячом — они бы охотнее съездили на море, а не присматривали за бандой оболтусов. Нельзя было просто делать то, что хочется.

Определение метавселенной.

Термин метавселенная стал популярен относительно недавно, буквально пару лет назад, хотя он был придуман Нилом Стивенсоном в самом начале девяностых, и  использовался для обозначения виртуального пространства в романе “Лавина”. 

В романе он описывал виртуальное пространство, участники которого могли создавать объекты, обмениваться между собой кодами (объектами или программами), перемещаться и коммуницировать. От многопользовательской онлайн игры его отличало отсутствие двух вещей - геймплея и виртуальной реальности, позволяющей погрузиться в это пространство. Напомню, что и многопользовательские онлайн игры, и шлемы виртуальной реальности в то время находились на очень ранней стадии развития.

Другими словами, метавселенной может считаться любая многопользовательская интернет-игра с достаточно сложной и развитой внутренней системой взаимодействия. Перечислим основные условия, необходимые для существования полноценной метавселенной: