Очевидно, пиарится — бизнес ничего не делает просто так. Но сделать доступными редкие языки — пиар с пользой. Культурологи и просто интересующиеся этой темой получат доступ к труднодоступному материалу.
Тем не менее, очевидно, что их ждет великое будущее )
Сдается мне, что изречение «кто не знает историю, у того нет будущего» относится скорее не ко всей народной массе, а к лицам, принимающим решения в общественной системе.
Это вообще характерно для нынешнего общества — не ввязываться в проблемы, оставаться в зоне комфорта. Апофеозом была ситуация, когда девушка в метро на глазах у людей упала на рельсы между вагонами. Единственное, что они сделали — подошли посмотреть, когда поезд проехал.
Я, конечно, не до такой степени эгоист — при необходимости могу пожертвовать спокойной прострацией в зоне комфорта, но в этой ситуации с этим преподавателем не стал вызываться героем.
Хотя, у нас с ним была война по другому поводу ) Он не умел решать задачи линейного программирования симплекс-методом, и решал их методом собственного изобретения — «на пальцах». Беда была в том, что не все задачи так решались — особенно почему-то те, которые он давал мне. И я продвигал свое право решать правильным методом, который всегда сходится ) В результате я все-таки получил 5 в семестре, но потратил очень много нервов.
Я ориентируюсь на себя. Я нашел свой путь в сознательном возрасте, но я алкаш, наркоман, вор или, упаси Господи, поклонник «Дома 2». Хорошая работа, хорошие перспективы. И все только благодаря возможности позднего выбора.
Бывает ли все и сразу — зависит от самого человека и его возможностей. Кого-то надо держать в узде, чтобы не убежал в лес висеть на ветке, а кому-то нужна свобода, чтобы найти свой правильный путь.
Ясность мышления не компенсирует жизненного опыта. Пожалуй, у меня остался последний пример.
К примеру, человек найдет себя в нечетком моделировании, в работе с нейронными сетями или в разработке самообучающихся систем. Как он поймет это до 3-4 курса института?
Но, может так оказаться, что до того, как он это понял, он уже в 11 классе подписал договор с ближайшим заводом, что будет всю жизнь там писать модули под 1С.
Ну, кстати говоря, я — человек, живущий по описанным мной законам — имею вполне приличный доход ) Не в порядке хвастовства, просто как аргумент. Надо сказать, гораздо больший, чем известные мне люди, которые с детства знали, кем будут или которых родители «направили» идти, к примеру, не на информатику, а на менеджмент. Потому что я нашел себя, и ту область, в которой я могу реализовать свои возможности. А вот в 9 классе я этого найти не смог.
Но мне кажется, всему свое время. Если для выживания надо воспитывать из ребенка маленького взрослого, значит, настали тяжелые времена.
У ребенка должно быть детство, игры в песочнице, мечты стать рок-музыкантом, время для юношеской любви и все такое. А у человека должно быть право искать себя всю жизнь.
Так или иначе, ребенку не передашь весь багаж жизненного опыта, и если он поймет, что выбрал не тот жизненный путь, мириться будет худшим выбором.
Нет такой грани. Возможно, взрослые ошибки начинаются, когда гормоны успокаиваются и просыпается разум, возможно — когда уходишь из школьной среды и проходишь культурную обработку в менее рассеянной и имеющей больший потенциал к взрослению — например, в институтской.
Но одновременно с этим человек набирается опыта и познает жизнь. Неопытный 15-летний подросток, который равняется на крутых рок-музыкантов и героев боевиков вряд ли сможет принять зрелое решение и определить свой жизненный путь. Он может разве что выбрать наугад: хочу быть как Железный человек Тони Старк, но, вроде, экономисты тоже много зарабатывают.
Я, например, до 4 курса не мог понять, чем я хочу заниматься. Институт готовил меня заниматься экономическими информационными системами — причем, видимо, не разрабатывать, а пользоваться, судя по уровню преподавания программирования, — а сейчас я понимаю, что это совершенно не та область, которая мне интересна.
На 4 курсе я понял, что хочу разрабатывать сайты — мне было очень интересно писать на PHP. Сейчас я понимаю, что несколько вырос из обычного сайтостроения — гораздо интереснее разрабатывать серверную часть для игр или разрабатывать по-настоящему крутые сайты ) И это не предел, как я считаю.
Поэтому я обычно оспариваю утверждение, что человек в детстве должен четко определить свой жизненный путь, и уж тем более после 11 класса попасть в кабалу к предприятию, на котором должен будет годами отрабатывать на четко определенной должности кредит на обучение.
Вот был у нас в институте преподаватель. Преподавал «информационные технологии», «математическое моделирование в экономике» и «экономические информационные системы». При этом явным образом и совершенно злостно ничего из этого не знал. Качество обучения, соответственно, — нулевое.
Если представить, что студенты подали жалобу — ну, то есть, им не все равно на качество обучения, и они пошли против человека, который может создать проблемы на сессии.
Если представить, что эту жалобу серьезно восприняли в руководстве ВУЗа — жалобу против человека, который там уже 10 лет работает, имеет со всеми хорошие отношения и ведет себя как эксперт с мировой известностью.
Да еще и если представить, что начальство не впечатлится тем фактом, что студенты на его лекциях все-таки написали несколько километров текста с правильными терминами, а значит, несомненно, многому научились. То да, это эффективный механизм.
Но поскольку все представленные условия достаточно несовместимы с жизнью — да, так никто не делает.
Если серьезно, тоже режет слух. Сейчас это стало достаточно модно — не знаю, по причине суеверия или желания показаться тем самым человеком, который прогуливался со смертью.
Лично у меня была такая ситуация. Потому, что в нескольких ключевых локациях не ловила сеть оператора. Например, в офисе, где я работаю — сидишь на работе целый день без телефона. Но номер было жалко, потому что его все знали, и он был привязан к куче сервисов. В итоге все-таки пришлось пожертвовать им.
Сдается мне, что изречение «кто не знает историю, у того нет будущего» относится скорее не ко всей народной массе, а к лицам, принимающим решения в общественной системе.
Я, конечно, не до такой степени эгоист — при необходимости могу пожертвовать спокойной прострацией в зоне комфорта, но в этой ситуации с этим преподавателем не стал вызываться героем.
Хотя, у нас с ним была война по другому поводу ) Он не умел решать задачи линейного программирования симплекс-методом, и решал их методом собственного изобретения — «на пальцах». Беда была в том, что не все задачи так решались — особенно почему-то те, которые он давал мне. И я продвигал свое право решать правильным методом, который всегда сходится ) В результате я все-таки получил 5 в семестре, но потратил очень много нервов.
К примеру, человек найдет себя в нечетком моделировании, в работе с нейронными сетями или в разработке самообучающихся систем. Как он поймет это до 3-4 курса института?
Но, может так оказаться, что до того, как он это понял, он уже в 11 классе подписал договор с ближайшим заводом, что будет всю жизнь там писать модули под 1С.
Но мне кажется, всему свое время. Если для выживания надо воспитывать из ребенка маленького взрослого, значит, настали тяжелые времена.
У ребенка должно быть детство, игры в песочнице, мечты стать рок-музыкантом, время для юношеской любви и все такое. А у человека должно быть право искать себя всю жизнь.
Так или иначе, ребенку не передашь весь багаж жизненного опыта, и если он поймет, что выбрал не тот жизненный путь, мириться будет худшим выбором.
Я, например, до 4 курса не мог понять, чем я хочу заниматься. Институт готовил меня заниматься экономическими информационными системами — причем, видимо, не разрабатывать, а пользоваться, судя по уровню преподавания программирования, — а сейчас я понимаю, что это совершенно не та область, которая мне интересна.
На 4 курсе я понял, что хочу разрабатывать сайты — мне было очень интересно писать на PHP. Сейчас я понимаю, что несколько вырос из обычного сайтостроения — гораздо интереснее разрабатывать серверную часть для игр или разрабатывать по-настоящему крутые сайты ) И это не предел, как я считаю.
Поэтому я обычно оспариваю утверждение, что человек в детстве должен четко определить свой жизненный путь, и уж тем более после 11 класса попасть в кабалу к предприятию, на котором должен будет годами отрабатывать на четко определенной должности кредит на обучение.
Я в 9 классе еще мечтал быть рок-музыкантом и даже не мог помыслить, что как программист нанесу себе и обществу куда меньший вред )
Если представить, что студенты подали жалобу — ну, то есть, им не все равно на качество обучения, и они пошли против человека, который может создать проблемы на сессии.
Если представить, что эту жалобу серьезно восприняли в руководстве ВУЗа — жалобу против человека, который там уже 10 лет работает, имеет со всеми хорошие отношения и ведет себя как эксперт с мировой известностью.
Да еще и если представить, что начальство не впечатлится тем фактом, что студенты на его лекциях все-таки написали несколько километров текста с правильными терминами, а значит, несомненно, многому научились. То да, это эффективный механизм.
Но поскольку все представленные условия достаточно несовместимы с жизнью — да, так никто не делает.
Если серьезно, тоже режет слух. Сейчас это стало достаточно модно — не знаю, по причине суеверия или желания показаться тем самым человеком, который прогуливался со смертью.