Я сейчас заканчиваю 3 курс. Знаете, я вот не хотел идти на бакалавра, т.к. это много возни с лишним дипломом, да и трудовой стаж по специальности у меня уже идет. Но подсле этой статьи подумал, что я в принципе мог бы преподавать курсы скажем по Джаве т.к. знаю больше преподов. И если мы не начнем поднимать ИТ-образование в России, то никто за нас это не сделает.
В конечном итоге проработав 3-4 года в нашу компанию допустим придут студенты-недоучки и тут уже сам будешь думать, что в этом есть и твоя вина, потому что ты не захотел чуть-чуть поучить людей, а хотел лишь получать деньги.
У нас кстати на улице "Академика Королёва" находится Парк им.Циолковского, а в квартале от парка эта самая ул.Ак.Королёва пересекается с ул.Гагарина =)
Некоторые коробки с молоком и соками покрывают и так внутри полиэтилетом, так что здесь всего лишь надо чуть нарастить этот слой в районе одной полосы и аккуратно прорезать окошко, но это уже детали тех.процесса.
Честно говоря даже страшно как они например могут перевести термины типа "стек" или "TCP/IP" - "стопка" и "протокол управления передачей/всемирносетевой протокол - ПУП/ВП"? Помоему это довольно глупо...
Программистов вообще выпускают по программе, называемой "Прикладная математика". Собсна на этой специальности и учусь. В Баме.
Вообще о незначимости математики несоглашусь. Конечно разделение должно присутствовать - кому-то надо, кому-то нет, но вот скажем человеку, увлекающемуся криптографией нужно знать очень много математики - и ТФКП, и матан, и статистику, и тер.вер и т.д.
Да и блок-схемы на самом деле не такая уж бесполезная вещь. Конечно рисовать схемки прямо по коду проги (то есть написано "a = b", так и рисуем прямоугольник и пишем "а = b") это бред полнейший, но допустим в программной документации блок-схемы необходимы. У нас собсна блок-схемы были на 1-2 курсе, и некоторые аспекты узнаются не после первой недели обучения. Сейчас усиленно рисуем все на UML.
В конечном итоге проработав 3-4 года в нашу компанию допустим придут студенты-недоучки и тут уже сам будешь думать, что в этом есть и твоя вина, потому что ты не захотел чуть-чуть поучить людей, а хотел лишь получать деньги.
10 х 10 копеек = 10^2 x 10^-1 рубля. Иначе мы уже переходим к квадрорублям :)
Вообще о незначимости математики несоглашусь. Конечно разделение должно присутствовать - кому-то надо, кому-то нет, но вот скажем человеку, увлекающемуся криптографией нужно знать очень много математики - и ТФКП, и матан, и статистику, и тер.вер и т.д.
Да и блок-схемы на самом деле не такая уж бесполезная вещь. Конечно рисовать схемки прямо по коду проги (то есть написано "a = b", так и рисуем прямоугольник и пишем "а = b") это бред полнейший, но допустим в программной документации блок-схемы необходимы. У нас собсна блок-схемы были на 1-2 курсе, и некоторые аспекты узнаются не после первой недели обучения. Сейчас усиленно рисуем все на UML.