То есть, по вашему все школьные годы проведены зря? Печальная у вас жизнь, однако.
А то, что вас научили читать, писать, считать — в жизни не применимо?
Вы видели хоть одного аспиранта, который не закончил школу?
Я конечно поздравляю, что вы были победителем олимпиад. Но ваши знания которые даны для этих олимпиад ничего не стоят, разве вы поняли что вы плохо знаете физику без этих знаний? Думаю нет. Если бы вы не знали формулы, а точнее не умели их применять, то вы бы дальше двигались?
И вас не смущает, что ребенок остается ребенком не так долго? Вас не смущает что Моцарт доказывает, что некоторые дети тоже могут быть талантами? Или Чон Сонха, который в 18 лет уже продает свои диски?
А вас не смущает, что из миллиона учеников — талантами становятся только единицы? Это получается что и взрослые тоже не могут думать?
Вы вообще уходите всё больше и больше от основной темы. Вы просили изначально показать технику детей, вам показали. Теперь вы дальше начали куда-то в сторону уходить.
Повторю ещё раз, более кратко: Без азов — последующее обучение представляется невозможным!
Если вы не умеете читать, писать — вы сможете писать стихи? Думаю нет.
Без математических знаний, которые дают в начальных классов вы даже за хлеб в магазине не сможете оплатить, не говоря уже об поступление в аспирантуру.
Я вам, как неудавшийся музыкант точно могу сказать, что если начинаешь самообучение и потом приходишь к учителю с неправильно поставленной техникой (дворовой) — переучиваться уже очень сложно. Ну научился я играть на дворовой гитаре, лет 5 отбрынчал. Потом когда в колледже искусств учился (на другой муз.инструмент) — я общался со струнниками. И знаете, мне уже было очень трудно сыграть то, что они играют на первом курсе, ибо техника не та, надо переучиваться. И мне говорили, что если техника загублена, придется в два-три раза больше времени тратить на переобучение и она (неправильная техника) на протяжение все жизни будет портить исполнение.
Я учился 2 года на флейту в коллеже (не потянул и бросил). И не поверите, 40% времени по специальности я отводил на технику — правильное дыхание, правильная постановка (осанка, пальцы) и конечно же правильное извлечение звука. Любой духовик часто не фантазирует и изобретает велосипеды, а просто ровно держит одну ноту. Как и вокалисты или смычки.
Ещё 40% тратится на технику — играются гаммы и другие технические вещи, например опевания нот — это вы могла слышать на любой разминке вокалиста.
И только 20% уже тратиться на заучивание композиций. Там же учатся приданию оттенков. Они конечно записаны в нотах. И даже у детей, на втором году уже приобретается своя индивидуальность исполнения.
Так же без знания азов (нотной грамоты) не один взрослый не сможет сесть в оркестр и сыграть вместе со всеми. Ему надо уметь читать свою партию.
На это всё можно потратить и взрослые годы жизни и даже бывает, начинают играть/петь лет в 30. Но в любом случае они становятся профессионалами не ранее чем через пять лет. Как ни крути, но несколько лет уйдет на постановку техники, изучения азов.
Даже если переложить на аспирантуру. Человек вышел из джунглей, он знает только звуки Ооо и Ууу и не знает ни алфавита, ни математики — сколько лет ему потребуется чтобы стать аспирантом?
Можете продолжать спорит, только я не понимаю куда вы начинаете клонить? Куда ещё заведет вас дорожка неизвестного доказательства?
А теперь — барабанная дробь!
От маркера и тем более от мела ни чего конечно не остается? А от интерактивной доски куча грязи?
Это риторический вопрос, сарказм, ибо вы сами назвали эти различия, но почему то не восприняли.
Ну ладно, всё же переведу
Интерактивная доска — чистое устройство, а обычная доска — очень грязный объект, особенно если для мела — белая крошка от мела по все классу и на одежде учеников — меньшая из проблем.
Чтобы отбросить следующее высказывание — маркер тоже оставляет микроэлементы после себя. У кого-то может быть аллергия на это, теоретически.
О, да! Сравнили обычное, наверное ещё и пришкольное, айкидо.
А вас не смущает, что в 14 лет гимнасты или фигуристы становятся олимпийскими чемпионами? Или по вашему они в 12 начинают заниматься, а в 14 они выигрывают олимпиаду?
Судя по всему вы своим опытом решили всех порвать?
А можно ли представить аспиранта без начальной подготовки (школы)? Думаю нет.
А вы знаете, что после музыкальной школы, которую дети самое позднее в 14 заканчивают (это по классу фортепьяно, где 7 лет обучение, другие раньше) — есть среднеспециальное образование (музыкальные колледжи) и высшие учебные заведения (консерватории).
Аналогию надеюсь проведете?
Если же сенсею надо выслуживать много лет, чтобы показал приём, то это плохой сенсей. Конечно раньше времени он тоже НЕ ДОЛЖЕН показывать, всё по мере обучения.
Я не знаю ни одного педагога, который бы не хотел вырастить таланта и который не полностью отдавался работе (исключения с реально дебильными детьми, отпрысками ТП и ТХ). Как сказал один человек (не помню кто): «Хорошим учителем считается тот, чьи ученики превзошли учителя». Или слова Леонардо да Винчи: «Плох тот ученик, который не превосходит учителя».
Взрослого человека тоже надо двигать. Повторю — надо ставить технику. Не дай бог взрослый человек начнет самовольничать., а такое часто бывает, поэтому считается, что взрослого учить намного сложнее.
Ну не может человек просто взять и начать играть виртуозно. Этому надо обучать. Мало гениев, которые сами становятся виртуозами.
И тут встряну.
А взрослых учат чему? Не проигрывать? Думаете взрослый возьмет гитару в 25 — он не будет заучивать и проигрывать?
При обучение музыке ставят технику — руки, пальцы, дыхание. Это первостепенное. На это уходит не менее года, что у взрослых, что у детей. Так же учат музыкальной грамоте. И на это уходит не меньше года. Потом от 2 до 5 лет это всё укрепляют и совершенствуют. И только после этого уже людям дают волю. Конечно взрослые и раньше пробует проявлять себя, но в большинстве случаев это выглядит как старания слепого котенка.
Однако, есть и исключения в этом. Моцарт начал сочинять в 4 года!!! А чуть ранее он начал учиться играть на клавесине.
Тоже самое относится к любой сфере, не только к музыке.
OMG! Только не это!
Они со счетами клиентов разобраться не могут.
В квитанции одно, в ЛК другое, на деле третье.
Я уже не пытаюсь разобраться в этом балагане.
Ни каких перерасчетов не делают, если по их вине несколько дней без инета, типа пишите в расчетный отдел.
Пусть лучше просто распилят деньги — меньше потерь будет.
Мел уже много где артефакт, даже в России.
Его заменили доски с фломастерами от которых нет пыли.
А в настоящее время идет внедрение электронных досок.
Не каждый человек хочет ехать в автобусе в толпе другие людей. Иногда задача доехать до места дополняется опциями — доехать в одиночестве, доехать с комфортом, доехать со своим микроклиматом и так далее. Но крайне крайне редко эта задача дополняется условием обязательного самостоятельного управления транспортным средством.
А ведь можно вычислять действительно фрагментами. Тогда представьте, что благодаря Мигалкову и его законопроекту заставят провайдеров за свой счет разработать такую систему. А потом можно будет получать инфу не только по фильмам. Какой профит для спецслужб от этого — Мигалкову и спецслужбам на халяву мощные инструменты.
Читая эту новость, я до последнего абзаца гадал после каждого предложения шутка / мишутка не шутка. Каждое предложение ещё больше порождало споров в моём разуме. В нашем-то царстве-государстве уже это не кажется шуткой.
А где вариант в голосование «нет, у Мигалкова и так морда трещит» или вариант по-толерантней из статьи от Алексея Волина:
Мы против того, чтобы одна организация монопольно присвоила себе право коллективного управления правами. Мы считаем, что попытки кому-то одному передать управление правами, да еще и позволить им оставлять себе 30–40% от общего сбора, — это грабеж индустрии, которая должна и может зарабатывать сама. Мы не уверены, что эти люди справедливо распределят между правообладателями вырученные средства
Судя по фото — на двух стоит одна и та же винда с классической темой. И вроде русская.
Как определить SP или отличить 98 от XP (и других смежных/промежуточных) не знаю. Как вы поняли что XP SP2?
PS А ещё у них интернета нет, сетка не подключена :D /* петросян MODE OFF */
Я лишь привел аналогию, которая хорошо, на мой взгляд, сходится.
А то, что вас научили читать, писать, считать — в жизни не применимо?
Вы видели хоть одного аспиранта, который не закончил школу?
Я конечно поздравляю, что вы были победителем олимпиад. Но ваши знания которые даны для этих олимпиад ничего не стоят, разве вы поняли что вы плохо знаете физику без этих знаний? Думаю нет. Если бы вы не знали формулы, а точнее не умели их применять, то вы бы дальше двигались?
И вас не смущает, что ребенок остается ребенком не так долго? Вас не смущает что Моцарт доказывает, что некоторые дети тоже могут быть талантами? Или Чон Сонха, который в 18 лет уже продает свои диски?
А вас не смущает, что из миллиона учеников — талантами становятся только единицы? Это получается что и взрослые тоже не могут думать?
Вы вообще уходите всё больше и больше от основной темы. Вы просили изначально показать технику детей, вам показали. Теперь вы дальше начали куда-то в сторону уходить.
Повторю ещё раз, более кратко:
Без азов — последующее обучение представляется невозможным!
Если вы не умеете читать, писать — вы сможете писать стихи? Думаю нет.
Без математических знаний, которые дают в начальных классов вы даже за хлеб в магазине не сможете оплатить, не говоря уже об поступление в аспирантуру.
Я вам, как неудавшийся музыкант точно могу сказать, что если начинаешь самообучение и потом приходишь к учителю с неправильно поставленной техникой (дворовой) — переучиваться уже очень сложно. Ну научился я играть на дворовой гитаре, лет 5 отбрынчал. Потом когда в колледже искусств учился (на другой муз.инструмент) — я общался со струнниками. И знаете, мне уже было очень трудно сыграть то, что они играют на первом курсе, ибо техника не та, надо переучиваться. И мне говорили, что если техника загублена, придется в два-три раза больше времени тратить на переобучение и она (неправильная техника) на протяжение все жизни будет портить исполнение.
Я учился 2 года на флейту в коллеже (не потянул и бросил). И не поверите, 40% времени по специальности я отводил на технику — правильное дыхание, правильная постановка (осанка, пальцы) и конечно же правильное извлечение звука. Любой духовик часто не фантазирует и изобретает велосипеды, а просто ровно держит одну ноту. Как и вокалисты или смычки.
Ещё 40% тратится на технику — играются гаммы и другие технические вещи, например опевания нот — это вы могла слышать на любой разминке вокалиста.
И только 20% уже тратиться на заучивание композиций. Там же учатся приданию оттенков. Они конечно записаны в нотах. И даже у детей, на втором году уже приобретается своя индивидуальность исполнения.
Так же без знания азов (нотной грамоты) не один взрослый не сможет сесть в оркестр и сыграть вместе со всеми. Ему надо уметь читать свою партию.
На это всё можно потратить и взрослые годы жизни и даже бывает, начинают играть/петь лет в 30. Но в любом случае они становятся профессионалами не ранее чем через пять лет. Как ни крути, но несколько лет уйдет на постановку техники, изучения азов.
Даже если переложить на аспирантуру. Человек вышел из джунглей, он знает только звуки Ооо и Ууу и не знает ни алфавита, ни математики — сколько лет ему потребуется чтобы стать аспирантом?
Можете продолжать спорит, только я не понимаю куда вы начинаете клонить? Куда ещё заведет вас дорожка неизвестного доказательства?
От маркера и тем более от мела ни чего конечно не остается? А от интерактивной доски куча грязи?
Это риторический вопрос, сарказм, ибо вы сами назвали эти различия, но почему то не восприняли.
Ну ладно, всё же переведу
Интерактивная доска — чистое устройство, а обычная доска — очень грязный объект, особенно если для мела — белая крошка от мела по все классу и на одежде учеников — меньшая из проблем.
Чтобы отбросить следующее высказывание — маркер тоже оставляет микроэлементы после себя. У кого-то может быть аллергия на это, теоретически.
А вас не смущает, что в 14 лет гимнасты или фигуристы становятся олимпийскими чемпионами? Или по вашему они в 12 начинают заниматься, а в 14 они выигрывают олимпиаду?
Судя по всему вы своим опытом решили всех порвать?
А вы знаете, что после музыкальной школы, которую дети самое позднее в 14 заканчивают (это по классу фортепьяно, где 7 лет обучение, другие раньше) — есть среднеспециальное образование (музыкальные колледжи) и высшие учебные заведения (консерватории).
Аналогию надеюсь проведете?
Если же сенсею надо выслуживать много лет, чтобы показал приём, то это плохой сенсей. Конечно раньше времени он тоже НЕ ДОЛЖЕН показывать, всё по мере обучения.
Я не знаю ни одного педагога, который бы не хотел вырастить таланта и который не полностью отдавался работе (исключения с реально дебильными детьми, отпрысками ТП и ТХ). Как сказал один человек (не помню кто): «Хорошим учителем считается тот, чьи ученики превзошли учителя». Или слова Леонардо да Винчи: «Плох тот ученик, который не превосходит учителя».
Взрослого человека тоже надо двигать. Повторю — надо ставить технику. Не дай бог взрослый человек начнет самовольничать., а такое часто бывает, поэтому считается, что взрослого учить намного сложнее.
Ну не может человек просто взять и начать играть виртуозно. Этому надо обучать. Мало гениев, которые сами становятся виртуозами.
А взрослых учат чему? Не проигрывать? Думаете взрослый возьмет гитару в 25 — он не будет заучивать и проигрывать?
При обучение музыке ставят технику — руки, пальцы, дыхание. Это первостепенное. На это уходит не менее года, что у взрослых, что у детей. Так же учат музыкальной грамоте. И на это уходит не меньше года. Потом от 2 до 5 лет это всё укрепляют и совершенствуют. И только после этого уже людям дают волю. Конечно взрослые и раньше пробует проявлять себя, но в большинстве случаев это выглядит как старания слепого котенка.
Однако, есть и исключения в этом. Моцарт начал сочинять в 4 года!!! А чуть ранее он начал учиться играть на клавесине.
Тоже самое относится к любой сфере, не только к музыке.
Они со счетами клиентов разобраться не могут.
В квитанции одно, в ЛК другое, на деле третье.
Я уже не пытаюсь разобраться в этом балагане.
Ни каких перерасчетов не делают, если по их вине несколько дней без инета, типа пишите в расчетный отдел.
Пусть лучше просто распилят деньги — меньше потерь будет.
www.youtube.com/watch?v=0Ijr9k005mk
ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D0%BE%D0%BD_%D0%A1%D0%BE%D0%BD%D1%85%D0%B0
На ютуб он видео выкладывает лет с 12-13.
Сейчас ему 18 и он уже во всю продает свои альбомы.
Хватит доказательств?
Нет?
На том же ютуб «дети играют на гитаре»
Его заменили доски с фломастерами от которых нет пыли.
А в настоящее время идет внедрение электронных досок.
А может ради этого всё и затевалось?!
У меня у одного возникли пошлые мысли и пожелания Мигалкову после этой фразы?
мишуткане шутка. Каждое предложение ещё больше порождало споров в моём разуме. В нашем-то царстве-государстве уже это не кажется шуткой.* ждём ещё двоих :D
Как определить SP или отличить 98 от XP (и других смежных/промежуточных) не знаю. Как вы поняли что XP SP2?
PS А ещё у них интернета нет, сетка не подключена :D /* петросян MODE OFF */
Ну так есть куча российских ОС. Именно в них надо было вложить :D