• Курс «Языки веб-программирования» (на основе Ruby) от МГТУ им. Н. Э. Баумана на канале Технострим



      В этой статье мы расскажем о курсе «Языки веб-программирования», который читается на кафедре «Компьютерные системы и сети» (ИУ-6) МГТУ им. Н.Э. Баумана. Примеры приводятся на Ruby, а сам курс и представляет собой 16 видеолекций, доступных бесплатно на канале Технострим. В «Бауманке» курс читается для студентов второго курса, уже знакомых с высокоуровневыми языками программирования, такими как Pascal, C++ или Java. Основной акцент делается на системное понимание технологий, используемых в веб-программировании, а не на глубину освоения именно технологий Ruby. Поэтому курс также будет полезен слушателям, имеющим отрывочные знания о веб-технологиях на любых языках.
      Читать дальше →
    • Как сократить бюджет кампании через мотивированный трафик



        Мы продолжаем обзор инструментов цифровой коммерции и рекламы, а также способов их применения. Мотивированный трафик — понятие вполне четкое, однако трактовок в сети можно найти много и разных. Цель нашей статьи — упорядочить эту информацию и ответить на вопрос: как можно использовать мотивированный трафик для сокращения бюджета рекламных кампаний и наращивания клиентской базы. Добро пожаловать под кат.
        Что такое мотивационный трафик?
      • Полулегальное воровство печеньками

          Часть хабралюдей честные и бескорыстные и привлекают их всякие техническия штучкэ. Но кое-кто кое-где у нас порой и не столь бескорыстен. Честно жить не хочет. Я расскажу вам о том, как можно по сути воровать, но при этом не выходя за рамки уголовного кодекса. Эдак с $15,000,000.
          Читать дальше →
        • Как правильно комментировать код

          Как-то раз сидел в аудитории с ноутом около розетки, а в это время на соседней парте принимался зачет по программированию. Я не сильно вникал в суть вопросов на которые общались студент и преподаватель, назовем его Иван Ивановичем. Разговор был довольно спокойный и тихий, но у меня получилось выхватить часть. Преподаватель говорил о комментариях (видимо сдавалась программа, в которой не было ни строчки комментариев). Меня этот момент заинтересовал и я начал прислушиваться. Было замечено, что мне тоже интересно, преподаватель начал импровизированную лекцию. Ниже представлен тот небольшой кусок знаний который я тогда вынес с этой 5ти минутной лекции.
          Читать дальше →