Pull to refresh
164
1.1

Человек

Send message

А где и как вы видеоролики для статьи хостили?

Примерно полгода назад приобрёл транс-акустическую гитару Enya за 30К. Когда подзвучивание идёт непосредственно через сам корпус гитары - это даёт совсем другие ощущения, нежели через комбик. Единственное, что слегка омрачает - набор эффектов минимум, фильтров нет, максимальный дилей довольно короткий, в районе полсекунды.

Если развивать эту идею, то я бы использовал смартфон для: программирования встроенного в гитару DSP - загрузки сэмплов для реверберации и прочего; записи со звукоснимателя; метронома; тюнер/анализатор аккордов; генератора минусовки (ну раз вибродинамик уже есть, пусть заодно и пэды озвучивает).

Идея провальная, хайп по нейросетям сильно преувеличивает их возможности. Нет у нейросети чудесного мат.аппарата, чтобы все эти чудеса вытворять. Максимум, что можно сделать из семпла от другой гитары - это подавить в спектре основную частоту и использовать в импульсном ревербераторе, что слегка изменит звучание, но не более.

Хочется больше баса? Понимаю, но ни октавер, ни выкручивание фильтров, ни тем более перекладывание ответственности на ИИ здесь не помогут. Но здесь может помочь известная психоакустическая иллюзия. Или покупка акустической бас-гитары в качестве основы для звука, поскольку синтез гармоник в разы проще.

P.S. 28 лет с классической гитарой, 35 в программировании.

И нот в октаве тоже можно сделать больше, чем 12. Вот, например, 22:

Гуглите "microtonal guitar". В одном из роликов мне попадалось сравнение Air Баха.

Этому учат всех в средней школе

Этому учат всех в средней школе принудительно. А те, кого в школу ходить не заставляют - самостоятельно всем этим дисциплинам почему-то не самобучаются. И те дети, у которых есть выбор, ходить в школу или не ходить в школу - обычно предпочитают второй вариант. А когда таки ходят, на уроках хулиганят и занимаются чем угодно, кроме непосредственно учёбы.

А вот этому можно научиться буквально за час. Что тут сложного?

То есть конкретно вы смогли выучить нотную грамоту за час? Уже через час, после того как впервые увидели ноты, могли оркестровые партитуры в уме проигрывать и произвольные мелодии записывать на слух, без помощи музыкального инструмента? Ну тогда моё почтение.

Более каноничный вариант:

Потому что программированию я учился по своей воле и по своему желанию, лет с 10. И продолжаю учиться до сих пор.

Без своего желания я научился:

а) писать, в том числе и длинные развёрнутые сочинения на тему;

б) математике, вплоть до дифференциального исчисления;

в) философии;

г) педагогике;

д) SQL и теории СУБД,

е) нотной грамоте,

ж) завязывать шнурки.

А не научился, например, химии, физике, географии и истории.

Научные работы на английском языке, по запросам типа "spherical wave propagation with non-linear distortion". То, чего нет в свободном доступе, часто можно найти через сайт Sci-Hub, который сейчас вне закона, но регулярно обновляет зеркала, например. Поиск статей в нём осуществляется по doi-идентификатору.

Кажется, понял вашу задачу - но здесь нет простого решения. Акустика со времён лорда Рэлея считалась на упрощённых мат.моделях, потому что других вариантов не было. Сейчас теория дифференциальных уравнений тоже не сильно далеко ушла, но зато появилась возможность считать их численно. А вот численные решения уже можно аппроксимировать какими-нибудь функциями. Возможно, что даже аналитическое решение существует для вашей задачи, но я не силён в решении дифференциальных уравнений, чтобы сказать больше.

Так метод Бейтса - это же не лечение. Лечение предполагает вмешательство извне. Это скорее самодисциплина из области мыть руки перед едой, делать утреннюю зарядку, спать по 8 часов и всё такое.

А читать лучше первоисточники. Что Жданов, что Норбеков сути не понимают и просто паразитируют на чужих идеях и противопоставлении "официальной медицины" "чудодейственной народной медицине".

Год вашего рождения - это константа. Ваш текущий возраст - это переменная. Количество прожитых лет - сначала переменная, затем константа.

Сформулируйте свою задачу и исходную проблему более подробно - может, смогу чем-нибудь помочь.

Да, да. Но к сплайнам я давно охладел, сейчас мне намного более интересны непрерывные кривые для интерполяции, без разрывов производных в узловых точках.

Чем меньше воды, тем меньше в ней растворяется вкуса от пельменей (ведь это же по сути бульон получается). Поэтому некоторое наоборот, практикуют минимизацию воды, пароварка - частный случай. Я их иногда готовлю в инверторной микроволновке.

Типичный вайтишник решил победить комплекс самозванца обучением других вайтишников. Классика.

P.S. 5 лет учился на учителя информатики. Поэтому а) обучать других сложно и б) предмет обучения вторичен. Настоящий учитель видит ученика насквозь. У настоящего учителя ученик учится независимо от своего желания. Ну и настоящий учитель должен знать свой предмет досконально и посвятить ему большую часть жизни.

В теории - да. На практике - ну если условная домохозяйка привыкла жарить мясо по полтора часа, предварительно залив сковородку подсолнечным маслом, то ей очень, очень сложно ограничиться 1.5 минутами на сторону, а масло на сковородку не наливать вообще.

Старое полезно знать, чтобы не повторять ошибок прошлого. Знание ассемблера и процедурного подхода никак не помешало мне изучению ООП и современных высокоуровневых ЯП, а наоборот помогало - для понимания "зачем и почему сделано именно так а не иначе".

А как правильно учить студентов микроархитектуре процессоров - ну наверно как и всему прочему. Стимулировать у них интерес и мотивацию учиться самостоятельно и конкурировать друг с другом.

Information

Rating
1,197-th
Location
Россия
Works in
Registered
Activity