Комментарии 13
Ох уж эта работа мечты, заставлющая пропускать пары на пятом!!! курсе.
Опишу свой опыт:
- работать надо начиная с 3-4 курса, зависит от того, как тяжело дается учеба
- работа должна быть на полставки со свободной посещаемостью, в любое время с 9-00 до 20-00, важно только суммарно отработанное время
- проще всего найти такую работу, спросив преподавателей. Они могут порекомендовать вас в подходящее место — где к набегающим студентам будут лояльны и даже доплачивать им за работу)
- на 5-6 курсе, когда будет посвободнее со временем и будет опыт работы, можно начинать ходить на собеседования в серьезные компании.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Те, кто нормально работает фуллтайм с 1-2 курса, пропускают получаемые в университете полезные знания и умения типа матана, дискрана и прочей радиотехники. Ну или сам университет у них убогий. В обоих случаях закономерный вопрос: зачем поступали в университет?
От армии же откосить. И определиться с тем чем дальше по жизни заниматься. По крайней мере я с такой целью поступал. Мне даже по большому счету было все равно в какой поступать и на какую специальность, лишь бы хотя бы легкий интерес был.
От армии же откосить.
Если поступать от армии откосить и в убогий ВУЗ, то логично. А если не в убогий, то зачем пропускать примерно всю университетскую движуху?
И определиться с тем чем дальше по жизни заниматься.
Я примерно по такому принципу выбирал факультет: где были три интересных мне области обучения, между которыми я и не мог тогда выбрать. Но для того, чтобы определиться с дальнейшим направлением, как раз на пары ходить имеет смысл.
А потом жалуются что ВУЗ ничего не даёт.
Ну, я не жалуюсь, ибо знал куда и зачем поступаю (как и сказал, откосить от армии, повеселиться будучи студентом, да получить отсрочку на то, чтобы понять, чем заниматься хочу). Я скорее жалуюсь на отсутствие системы проф ориентации нормальной. С другой стороны, вижу бывших студентов учившихся по ИТ специальности — и им видимо вполне обоснованно жаловаться можно (по крайней мере в нашем регионе).
Хм это мир так изменился или что? У нас к четвертому-пятому курсу хотя бы парт-тайм работало, наверное, 2/3 студентов и никакого удивления это ни у кого не вызывало.
пост — рекламма инобитека? :)))
Опишу свой опыт:
- пришел на работу с 4 курса на полставки техник минус программист;
- на 5 курсе по работе защитил диплом (ну и плюсом не надо было заморачиваться с производственной и преддипломной практикой).
договариваешься с руководителем диплома, что будешь ходить к нему, например, по субботам.
Однако. У нас на 4 курсе выделяли 1 день в неделю под диплом, на 5-6 — 2 дня. Правда в одном семестре потом вышло в субботу 4 первые пары.
Когда я учился (конец 90-х), у нас к последнему курсу не работали из группы наверно только пара человек, кому финансы позволяли. С другом работали на заводе во вторую смену, но не по специальности (радиотехника), так как там платили больше.
А после сдачи диплома подошел к завкафедрой и спросил, может ли он что-нибудь посоветовать. Он позвонил нескольким своим бывшим ученикам и меня позвали сначала на собеседование, а затем и на работу взяли.
А после сдачи диплома подошел к завкафедрой и спросил, может ли он что-нибудь посоветовать. Он позвонил нескольким своим бывшим ученикам и меня позвали сначала на собеседование, а затем и на работу взяли.
Какой у всех положительный опыт, связанный с университетами, институтами.
Как это было у меня:
1. На первом курсе понял, что учиться мне не нравится (в университет шел, потому что сказали, что надо идти, поступил на бюджет)
2. На втором курсе перевёлся на заочку где-то в середине курса. Нашел работу эникеем в гос. конторе, из плюсов, там отпускали на сессию, это 50 дней в год.
3. На третьем курсе всё было так же, но я начал понимать, что мне совершенно не нравится учиться, вот прям совсем. Я не могу себя заставить изучать то, что мне не интересно, а преподаватели начинают хотеть денег, или отменных знаний, как написано в их же учебнике/методичке.
4. На четвёртом курсе я беру отпуска на сессию, но хожу на неё спустя рукава, в основном просто отдыхаю. (да-да, так делать не хорошо, но что поделать, когда любые мысли о том, что надо ехать в университет максимально понижают настроение).
5. Пятого курса не случилось, мог закрыть сессию уговорами, общением, деньгами, но подумал что не хочу, т.к. желания не было совсем. Так же, в это же время понял, что эникеем работать в гос. конторе это гиблое дело, и надо менять работу и получать знания, надоело деградировать. Пока ещё числился на 4-ом курсе, нашел стажировку на фул тайм, на год. Прошел на стажировку, забрал документы из университета, радовался жизни. Теперь нет надоедливых сессий, странных сокурсников. Настроение и внутренний комфорт выросли в разы.
6. Спустя пол года стажировки понял, что у конторы есть условие, они берут дальше людей с корочкой и с этим надо что-то делать. Решил поступить на дистанционное обучение. Знания мне теперь от университета не сильно требовались, стажировка очень много дала, а диплом работодатели иногда спрашивают.
7. К концу стажировки нашел работу с условиями лучше, чем предложили там, где стажировался.
Итого: Диплома нет, зато есть отличная работа. Обучаюсь на дистанционном, но это только для того, чтобы получить диплом и уже не думать об этом всём этом. К сожалению, у нас некоторые работодатели оценивают по диплому, а не по знаниям. Не хочу говорить о том, что образование не требуется, но это точно должен быть выбор самого человека, а не давление внешних факторов (родственников, общества и т.п.). Сейчас получается так, что все без исключения после школы идут в институты и университеты (помимо тех, кого забирает армия). В итоге мест не всегда хватает тем, кто действительно хочет учиться, а те кто не хотят, проходят по баллам, а потом забирают документы.
Как это было у меня:
1. На первом курсе понял, что учиться мне не нравится (в университет шел, потому что сказали, что надо идти, поступил на бюджет)
2. На втором курсе перевёлся на заочку где-то в середине курса. Нашел работу эникеем в гос. конторе, из плюсов, там отпускали на сессию, это 50 дней в год.
3. На третьем курсе всё было так же, но я начал понимать, что мне совершенно не нравится учиться, вот прям совсем. Я не могу себя заставить изучать то, что мне не интересно, а преподаватели начинают хотеть денег, или отменных знаний, как написано в их же учебнике/методичке.
4. На четвёртом курсе я беру отпуска на сессию, но хожу на неё спустя рукава, в основном просто отдыхаю. (да-да, так делать не хорошо, но что поделать, когда любые мысли о том, что надо ехать в университет максимально понижают настроение).
5. Пятого курса не случилось, мог закрыть сессию уговорами, общением, деньгами, но подумал что не хочу, т.к. желания не было совсем. Так же, в это же время понял, что эникеем работать в гос. конторе это гиблое дело, и надо менять работу и получать знания, надоело деградировать. Пока ещё числился на 4-ом курсе, нашел стажировку на фул тайм, на год. Прошел на стажировку, забрал документы из университета, радовался жизни. Теперь нет надоедливых сессий, странных сокурсников. Настроение и внутренний комфорт выросли в разы.
6. Спустя пол года стажировки понял, что у конторы есть условие, они берут дальше людей с корочкой и с этим надо что-то делать. Решил поступить на дистанционное обучение. Знания мне теперь от университета не сильно требовались, стажировка очень много дала, а диплом работодатели иногда спрашивают.
7. К концу стажировки нашел работу с условиями лучше, чем предложили там, где стажировался.
Итого: Диплома нет, зато есть отличная работа. Обучаюсь на дистанционном, но это только для того, чтобы получить диплом и уже не думать об этом всём этом. К сожалению, у нас некоторые работодатели оценивают по диплому, а не по знаниям. Не хочу говорить о том, что образование не требуется, но это точно должен быть выбор самого человека, а не давление внешних факторов (родственников, общества и т.п.). Сейчас получается так, что все без исключения после школы идут в институты и университеты (помимо тех, кого забирает армия). В итоге мест не всегда хватает тем, кто действительно хочет учиться, а те кто не хотят, проходят по баллам, а потом забирают документы.
Миссия: найти работу с институтской скамьи
Нету в этом никакой миссии. Загнать себя в рабство в 21 веке — много ума не надо.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Миссия: найти работу с институтской скамьи