Комментарии 13
Действительно ли scratch для детей легче в освоении чем стандартный язык программирования для arduino?
Основываясь на личном опыте преподавания:
Дать программирование с нуля и в виде «стандартного языка» (т.е. не визуального) можно только тому ученику, которого изначально программирование само по себе заинтересовало и он (она) осознанно пришел на такие занятия.
Массовое же объяснение основ программирования в «текстовом» виде наталкивается на массовый же вопрос «А зачем это все надо?».
Поэтому я начинал массовое объяснение с алгоритмизации процессов на русском языке. Затем переходили к формальным конструкциям, но все еще на русском языке. А потом уже, достигнув там совершенства, переводил это в язык программирования (тогда это Pascal был), вводя дополнительные условности.
С учетом того, что контингент учеников был совершенно различный и это были занятия в виде кружков в детском лагере (без оценок и т.д.) — процент детей, который впервые познакомились с программированием и при этом к 10 занятию смогли самостоятельно (без помощи преподавателя, конспекта и т.д.) решать несложные задачи — составлял около 75%.
В параллельных группах, где с нуля объясняли Pascal таким же нулевым ученикам — эта характеристика составила 40%.
Аналогично и здесь — имея перед глазами живой набор, который можно потрогать, и имея визуальную среду программирования — ученикам проще уловить для себя ответ на вопрос «зачем все это надо?» и либо отказаться от затеи (и не мучить себя дальше), либо осознанно перейти к более серьезным занятиям.
Самая серьезная проблема заключается в моменте, когда надо перешагнуть барьер внедрения в новое занятие — когда ты не знаешь ничего, а чтобы получить хоть какой-то удовлетворяющий самолюбие результат (а ведь именно это стимул к дальнейшему обучению), надо знать сразу и относительно много.
Дать программирование с нуля и в виде «стандартного языка» (т.е. не визуального) можно только тому ученику, которого изначально программирование само по себе заинтересовало и он (она) осознанно пришел на такие занятия.
Массовое же объяснение основ программирования в «текстовом» виде наталкивается на массовый же вопрос «А зачем это все надо?».
Поэтому я начинал массовое объяснение с алгоритмизации процессов на русском языке. Затем переходили к формальным конструкциям, но все еще на русском языке. А потом уже, достигнув там совершенства, переводил это в язык программирования (тогда это Pascal был), вводя дополнительные условности.
С учетом того, что контингент учеников был совершенно различный и это были занятия в виде кружков в детском лагере (без оценок и т.д.) — процент детей, который впервые познакомились с программированием и при этом к 10 занятию смогли самостоятельно (без помощи преподавателя, конспекта и т.д.) решать несложные задачи — составлял около 75%.
В параллельных группах, где с нуля объясняли Pascal таким же нулевым ученикам — эта характеристика составила 40%.
Аналогично и здесь — имея перед глазами живой набор, который можно потрогать, и имея визуальную среду программирования — ученикам проще уловить для себя ответ на вопрос «зачем все это надо?» и либо отказаться от затеи (и не мучить себя дальше), либо осознанно перейти к более серьезным занятиям.
Самая серьезная проблема заключается в моменте, когда надо перешагнуть барьер внедрения в новое занятие — когда ты не знаешь ничего, а чтобы получить хоть какой-то удовлетворяющий самолюбие результат (а ведь именно это стимул к дальнейшему обучению), надо знать сразу и относительно много.
Конечно легче! Scratch понимают даже 7-8 летние дети.
Спасибо, что познакомили с Вадимом Мацкевичем. Прочитал о нём статью в Википедии, затем по ссылке интервью в Огоньке. Вот он Герой Советского Союза!
Раз для детей, то ценник х5 к себестоимости…
Все хорошо, но вот цена… Нет, спасибо, закажу лучше у китайцев.
nemilya вопрос по книге. Сколько проектов Вы сделали с детьми по ней? Проекты интересные? Выложите что-нибудь.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Этот набор поддерживает SVG!
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Обзор образовательного набора от Амперки — TETRA