Комментарии 12
Это и похожие описания экзаменов ETS не раскрывают главной сложности при их сдаче. Главный фактор сложности — это время.
Описание экзаменов с сайта ETS и онлайн подготовительные материалы создают иллюзию, что экзамен очень легкий. Например, по математике — все задачи из школьной программы. Справочный материал по необходимой школьной математике умещается на 3-4 страницы. Решив пару десятков примеров, человек может увериться, что школьную математику он знает, а раз только она проверяется на математической части экзамена — то прекратить дальнейшую подготовку.
И сильно ошибется и пострадает.
Я точно не знаю, сколько времени выделяется в GMAT на математическую секцию и сколько в ней вопросов, но характерное для таких экзаменов время ответа на один вопрос — 90 секунд. Полторы минуты в среднем. За такое время предлагаемые задачи невозможно решить традиционными, изучаемыми в школе методами: преобразование выражений, составление и решение уравнений, логические рассуждения. Вместо этого необходимо пользоваться особыми, «грязными» методами, основанными на том, что из предлагаемых вариантов ответа имеется верный.
Вместо вывода ответа из условия, следует исключать неверные ответы, подставляя их в условия. Иногда можно пользоваться алгоритмом «двоичного поиска», когда из 5 упорядоченных чисел можно подставить в условие сначала третий ответ и таким образом исключить минимум два неверных ответа сразу. Если задача на неравенство с неизвестными (x) — следует подставить несколько разных x. Например, 2, 4, 1, 0 и 100. Несмотря на то, что в реальном мире задачи так не решаются, на экзамене это может сработать, и быстрее, чем «честные» методы.
Люди обычно не владеют «нечестными» методами так же хорошо, как «честными», потому что первые не имеют применения в реальной жизни и не изучаются в школе (или изучаются в качестве отрицательных примеров, как делать не надо). Также нас в школе учат не только получать ответ на конкретный вопрос задачи, но и пониманию задачи в целом, мысленному охвату проблемной области, извлечению полезного опыта.
Но так как мы обычно не владеем и не пользуемся «нечестными» методами — то попытка их освоить прямо на экзамене к успеху не приведет. Нужно долго тренироваться до экзамена, чтобы выработать автоматизм, так же, как мы выработали автоматизм в «честных» методах, таких как составление и решение уравнений.
Поскольку задачи в тестах ETS носят такой вот искусственный характер, решаются нетрадиционно и даже где-то отчасти специально так составлены, чтобы решаться нетрадиционно — то и практиковаться можно только на задачах с реальных экзаменов и ни на чем другом больше. Но с задачами с реальных экзаменов — проблема. ETS предлагает несколько пробных тестов, но задач в них мало, и они в среднем легче, чем те, что встречаются на реальном экзамене. Реальные же задачи хранятся в строгом секрете, даже задачи прошлых лет нельзя распространять. Приходя на экзамен, вы подписываете подписку о неразглашении. Да и при всем желании «разгласить» сложно. Выносить с собой бумаги из экзаменационного центра нельзя, вносить в него устройства записи — тоже. Только то, что в голове останется. А остается обычно мало. От силы 4-5 задач, которые «понравились» больше всего. Ведь мозг был сосредоточен не на запоминании задач, а на их быстром решении при предельном напряжении сил.
Единственный реальный ресурс для подготовки — это платные материалы. Как от самой фирмы ETS (они предлагают подготовительные книги), так и от сторонних фирм — Kaplan, Princeton и т.д. В книгах содержатся реальные задачи с экзаменов. Но только в книгах от ETS. Авторы остальных книг сами сочиняют задачи, стараясь приблизить их к тому формату, что встречается на экзамене. Такие фирмы вынуждены посылать своих сотрудников «сдавать экзамены» (а на самом деле — запоминать задачи), чтобы потом сочинять другие, похожие задачи. Впрочем, фирме ETS это не нравится. Для этого установлены ограничения на частоту сдачи экзамена отдельным лицом; также возможен бан и другие санкции.
Сама фирма ETS старается скрыть, что для решения задач с экзаменов нужны «грязные» методы. В их подготовительных материалах упор делается на «традиционную» школьную подготовку. И утверждается, что улучшить ваш результат невозможно. Только подготовительные материалы и курсы от сторонних фирм раскрывают секреты экзаменов ETS. Они уже могут, не опасаясь скомпрометировать секреты «своего» экзамена, дать людям ключ к высокому результату. Небесплатно, разумеется. Поэтому единственная польза от книг ETS — это некоторое количество «реальных» задач для тренировок. К сожалению, даже за деньги это количество задач ограничено. Тренировочные задачи же от третьих лиц хоть в целом и неплохи, но все же они не совсем идентичны реальным. На моей практике — несколько легче. Это вводит человека в заблуждение, давая ему ложную иллюзию хорошей подготовленности к экзамену.
Я считаю, что следует купить две-три книги «от конкурентов», подготовиться по ним от корки до корки, а потом прорешать все задачи из книги от ETS. Это даст некоторую надежду на хороший результат на экзамене. Подготовка займет 2-3 месяца напряженной работы как минимум для человека, который ранее не сдавал подобные тесты.
Теперь что касается материалов тестов ETS по английскому языку. Хоть ETS и пишет, что это «тест на способность к аналитическому мышлению, построению логических конструкций» и т.д. — все это враки. Главное, что тестируют языковые секции тестов ETS — это словарный запас. В вопросах с реального экзамена вам будут предложены редкоиспользуемые слова английского языка. В повседневной жизни таких слов вы не встретите. Разве только в классической литературе, и то редко. Без знания значения этих слов правильно ответить на вопросы невозможно. Таким образом, подготовка к языковой секции экзаменов ETS сводится к изучению огромного количества редкоиспользуемых и архаичных английских слов. Сотнями и тысячами. Что изучите — то ваше.
К подготовке необходимо отнестись серьезно. Хоть фирма ETS и пишет, что «не бывает хороших или плохих результатов» и что тест адекватно оценивает ваши способности, которые развивались у вас в детстве и во время школьного обучения, и что улучшить результаты невозможно, и что люди разные бывают — все это враки. На самом деле, если вам нужен тест GMAT или другой — то вы собираетесь показать кому-то результаты. Те, кто смотрят результаты, смотрят не на балл, а на ваш процентиль. Сколько процентов испытуемых сдали тест хуже вас. Как правило, вам требуется получить результат в 90% и более (т.е. сдать тест лучше, чем 90% остальных). Если вы сдадите тест лучше 60-65% остальных- то это будет как бы «тройка». Любые результаты в районе 50% и ниже — это полный позор, это неуд, это клеймо дебила, и человека с такими результатами никуда не возьмут. Даже если туда, куда берут, и не требуется знание редких и архаичных английских слов.
Не забывайте, что хоть пересдать экзамен и можно, но ваши прошлые результаты не стираются. Если вы сдали экзамен один раз на 65%, а второй раз на 95% — то в том месте, куда вы подаете результаты теста, будут видны оба результата. Так что, идя на тест неподготовленным, вы не только теряете деньги. Вы еще получаете несмываемое пятно на биографию. Впрочем, фирма ETS милостиво предоставляет вам возможность аннулировать результаты теста по его окончании, но до того, как результат будет оценен. Вы никогда не узнаете вашу оценку и потеряете деньги, но хотя бы не получите «пятна».
Описание экзаменов с сайта ETS и онлайн подготовительные материалы создают иллюзию, что экзамен очень легкий. Например, по математике — все задачи из школьной программы. Справочный материал по необходимой школьной математике умещается на 3-4 страницы. Решив пару десятков примеров, человек может увериться, что школьную математику он знает, а раз только она проверяется на математической части экзамена — то прекратить дальнейшую подготовку.
И сильно ошибется и пострадает.
Я точно не знаю, сколько времени выделяется в GMAT на математическую секцию и сколько в ней вопросов, но характерное для таких экзаменов время ответа на один вопрос — 90 секунд. Полторы минуты в среднем. За такое время предлагаемые задачи невозможно решить традиционными, изучаемыми в школе методами: преобразование выражений, составление и решение уравнений, логические рассуждения. Вместо этого необходимо пользоваться особыми, «грязными» методами, основанными на том, что из предлагаемых вариантов ответа имеется верный.
Вместо вывода ответа из условия, следует исключать неверные ответы, подставляя их в условия. Иногда можно пользоваться алгоритмом «двоичного поиска», когда из 5 упорядоченных чисел можно подставить в условие сначала третий ответ и таким образом исключить минимум два неверных ответа сразу. Если задача на неравенство с неизвестными (x) — следует подставить несколько разных x. Например, 2, 4, 1, 0 и 100. Несмотря на то, что в реальном мире задачи так не решаются, на экзамене это может сработать, и быстрее, чем «честные» методы.
Люди обычно не владеют «нечестными» методами так же хорошо, как «честными», потому что первые не имеют применения в реальной жизни и не изучаются в школе (или изучаются в качестве отрицательных примеров, как делать не надо). Также нас в школе учат не только получать ответ на конкретный вопрос задачи, но и пониманию задачи в целом, мысленному охвату проблемной области, извлечению полезного опыта.
Но так как мы обычно не владеем и не пользуемся «нечестными» методами — то попытка их освоить прямо на экзамене к успеху не приведет. Нужно долго тренироваться до экзамена, чтобы выработать автоматизм, так же, как мы выработали автоматизм в «честных» методах, таких как составление и решение уравнений.
Поскольку задачи в тестах ETS носят такой вот искусственный характер, решаются нетрадиционно и даже где-то отчасти специально так составлены, чтобы решаться нетрадиционно — то и практиковаться можно только на задачах с реальных экзаменов и ни на чем другом больше. Но с задачами с реальных экзаменов — проблема. ETS предлагает несколько пробных тестов, но задач в них мало, и они в среднем легче, чем те, что встречаются на реальном экзамене. Реальные же задачи хранятся в строгом секрете, даже задачи прошлых лет нельзя распространять. Приходя на экзамен, вы подписываете подписку о неразглашении. Да и при всем желании «разгласить» сложно. Выносить с собой бумаги из экзаменационного центра нельзя, вносить в него устройства записи — тоже. Только то, что в голове останется. А остается обычно мало. От силы 4-5 задач, которые «понравились» больше всего. Ведь мозг был сосредоточен не на запоминании задач, а на их быстром решении при предельном напряжении сил.
Единственный реальный ресурс для подготовки — это платные материалы. Как от самой фирмы ETS (они предлагают подготовительные книги), так и от сторонних фирм — Kaplan, Princeton и т.д. В книгах содержатся реальные задачи с экзаменов. Но только в книгах от ETS. Авторы остальных книг сами сочиняют задачи, стараясь приблизить их к тому формату, что встречается на экзамене. Такие фирмы вынуждены посылать своих сотрудников «сдавать экзамены» (а на самом деле — запоминать задачи), чтобы потом сочинять другие, похожие задачи. Впрочем, фирме ETS это не нравится. Для этого установлены ограничения на частоту сдачи экзамена отдельным лицом; также возможен бан и другие санкции.
Сама фирма ETS старается скрыть, что для решения задач с экзаменов нужны «грязные» методы. В их подготовительных материалах упор делается на «традиционную» школьную подготовку. И утверждается, что улучшить ваш результат невозможно. Только подготовительные материалы и курсы от сторонних фирм раскрывают секреты экзаменов ETS. Они уже могут, не опасаясь скомпрометировать секреты «своего» экзамена, дать людям ключ к высокому результату. Небесплатно, разумеется. Поэтому единственная польза от книг ETS — это некоторое количество «реальных» задач для тренировок. К сожалению, даже за деньги это количество задач ограничено. Тренировочные задачи же от третьих лиц хоть в целом и неплохи, но все же они не совсем идентичны реальным. На моей практике — несколько легче. Это вводит человека в заблуждение, давая ему ложную иллюзию хорошей подготовленности к экзамену.
Я считаю, что следует купить две-три книги «от конкурентов», подготовиться по ним от корки до корки, а потом прорешать все задачи из книги от ETS. Это даст некоторую надежду на хороший результат на экзамене. Подготовка займет 2-3 месяца напряженной работы как минимум для человека, который ранее не сдавал подобные тесты.
Теперь что касается материалов тестов ETS по английскому языку. Хоть ETS и пишет, что это «тест на способность к аналитическому мышлению, построению логических конструкций» и т.д. — все это враки. Главное, что тестируют языковые секции тестов ETS — это словарный запас. В вопросах с реального экзамена вам будут предложены редкоиспользуемые слова английского языка. В повседневной жизни таких слов вы не встретите. Разве только в классической литературе, и то редко. Без знания значения этих слов правильно ответить на вопросы невозможно. Таким образом, подготовка к языковой секции экзаменов ETS сводится к изучению огромного количества редкоиспользуемых и архаичных английских слов. Сотнями и тысячами. Что изучите — то ваше.
К подготовке необходимо отнестись серьезно. Хоть фирма ETS и пишет, что «не бывает хороших или плохих результатов» и что тест адекватно оценивает ваши способности, которые развивались у вас в детстве и во время школьного обучения, и что улучшить результаты невозможно, и что люди разные бывают — все это враки. На самом деле, если вам нужен тест GMAT или другой — то вы собираетесь показать кому-то результаты. Те, кто смотрят результаты, смотрят не на балл, а на ваш процентиль. Сколько процентов испытуемых сдали тест хуже вас. Как правило, вам требуется получить результат в 90% и более (т.е. сдать тест лучше, чем 90% остальных). Если вы сдадите тест лучше 60-65% остальных- то это будет как бы «тройка». Любые результаты в районе 50% и ниже — это полный позор, это неуд, это клеймо дебила, и человека с такими результатами никуда не возьмут. Даже если туда, куда берут, и не требуется знание редких и архаичных английских слов.
Не забывайте, что хоть пересдать экзамен и можно, но ваши прошлые результаты не стираются. Если вы сдали экзамен один раз на 65%, а второй раз на 95% — то в том месте, куда вы подаете результаты теста, будут видны оба результата. Так что, идя на тест неподготовленным, вы не только теряете деньги. Вы еще получаете несмываемое пятно на биографию. Впрочем, фирма ETS милостиво предоставляет вам возможность аннулировать результаты теста по его окончании, но до того, как результат будет оценен. Вы никогда не узнаете вашу оценку и потеряете деньги, но хотя бы не получите «пятна».
Фирма ETS и компания, которая проводит тест GMAT, абсолютно не связаны. Это две разные организации. GMAT проводит компания GMAC. И подход к самому экзамену совершенно разный.
Да, вы правы, что-то я перепутал. Думал, что GMAT тоже от ETS. А что, в GMAT отсутствуют описанные мной «грязные трюки»? В частности, редкие английские слова в тестах на аналитическое мышление? Разве отсутствует то, что трудность математических вопросов обусловлена главным образом временем, отводимым на ответ, а не сложностью собственно задач?
В чем-то вы правы, действительно, сложность GMAT обусловлена не только сложностью задач, но и временем, которое дается на ответ. А на ответ дается все-таки около 2-х минут в среднем. GMAT оценивает вашу способность мыслить, т.е. вы, как правило, применяете стандартные решения, но при этом вам всегда будет необходимо домыслить и доразвить решение задачи. Причем, по нашему опыту, смешение «грязных трюков» и чистых методов дает максимально высокий результат.
Теперь хотелось бы поправить вас:
1) Ваша информация про предварительный балл устарела. С 27 июня 2014 года можно просмотреть свой предварительный балл по секциям Verbal, Quantitative, Integrated Reasoning, после чего у вас есть 2 минуты, чтобы сделать выбор – принять или отменить результаты.
Работает это следующим образом:
Восстановить свои результаты GMAT можно в тестовом центре в течение 60 дней с момента сдачи экзамена. Эта опция обойдется в $100.
2) Результаты предыдущих тестов действительно сохраняются, но представители приемных комиссий обычно позитивно воспринимают, если кандидат сдал первый тест, скажем, на 500 баллов, а второй — на 650. Т.е. есть четкая тенденция к тому, что человек занимался и добился прогресса. Обычно это оценивается положительно. Тест ведь достаточно сложный, процент людей, которые сдают его с первого раза достаточно хорошо, низок.
Теперь хотелось бы поправить вас:
1) Ваша информация про предварительный балл устарела. С 27 июня 2014 года можно просмотреть свой предварительный балл по секциям Verbal, Quantitative, Integrated Reasoning, после чего у вас есть 2 минуты, чтобы сделать выбор – принять или отменить результаты.
Работает это следующим образом:
- Если сдающий согласен с баллами, то его официальный результат будет отправлен в школы, которые он ранее выбрал;
- Если же сдающий не согласен со своими баллами, то его результат помечается кодом «С» (self-canceled) и в течение 60 дней его можно восстановить.
Восстановить свои результаты GMAT можно в тестовом центре в течение 60 дней с момента сдачи экзамена. Эта опция обойдется в $100.
2) Результаты предыдущих тестов действительно сохраняются, но представители приемных комиссий обычно позитивно воспринимают, если кандидат сдал первый тест, скажем, на 500 баллов, а второй — на 650. Т.е. есть четкая тенденция к тому, что человек занимался и добился прогресса. Обычно это оценивается положительно. Тест ведь достаточно сложный, процент людей, которые сдают его с первого раза достаточно хорошо, низок.
не только сложностью задач, но и временем
Я бы все-таки сделал упор на время. И сказал: «не столько сложностью задач, сколько цейтнотом». Пусть интересующиеся попробуют решить несколько примеров задач из этого теста и посмотреть, за сколько минут они могут получить правильный ответ. И сделать выводы.
Если же человек вообще не может решить задачи из теста, даже без ограничения времени — это значит, что ему придется сначала учиться решать такие задачи вообще, а потом уже — на время.
GMAT оценивает вашу способность мыслить
Очень пафосное утверждение, и спорное. Фирма хочет сказать, что те, кто получает плохой результат по GMAT — неспособны мыслить?
Скажу больше. После нескольких месяцев тренировок я смог получить неплохой результат на похожем тесте. Значит ли это, что моя способность мыслить улучшилась? Сам я ничего не заметил. Как мыслил раньше (плохо ли, хорошо ли) — так и продолжаю. Научился лишь быстро решать узкий класс типовых задач.
смешение «грязных трюков» и чистых методов дает максимально высокий результат
Вооот. Что и требовалось доказать. Чтобы решать задачи из GMAT в отведенное время, нужно учиться особым методам их решения (по-вашему, это смесь «грязных» и «чистых» трюков). Методы, изучаемые в школе, не годятся. Поэтому требуются длительные тренировки и инвестиции в подготовительные материалы.
процент людей, которые сдают его с первого раза достаточно хорошо, низок
Вот и я об этом говорю. Испытуемых вводит в заблуждение простота тестовых задач. Они приходят на экзамен и либо попадают в цейтнот, либо сталкиваются с неизвестными словами. Результат — плохой результат. Потом уже, обжегшись, они начинают готовиться по-настоящему, занимаются месяцами, платят еще раз сотни долларов за тест и сдают уже нормально, если повезет. Фирма, организующая тест, получает двойную прибыль. Плюс прибыль от продажи подготовительных материалов.
Так вот, почему вы сразу не советуете претендентам уделить должное внимание подготовке? Почему не предупреждаете и не объясняете, почему она нужна, эта подготовка? Тестируется ведь не знание школьной программы по математике или, как вы выразились, «способность мыслить». Тестируется натренированность человека в быстром решении определенного класса задач. И для выработки такой натренированности, человек, даже знающий школьную программу от корки до корки, должен потратить немало времени и усилий.
Мы писали ранее об организации экзамена в этой статье.
спасибо за примеры вопросов!
Не пиара ради, мне никакого профита. Работаю в компании которая разрабатывает мобильное приложение для подготовки к этому экзамену. Prep4GMAT, доступны iOS и Android версии.
Может быть кому-то будет полезно.
Может быть кому-то будет полезно.
Лично я ничего лично против вас не имею, однако утверждение «мне никакого профита» не выдерживает никакой критики. Вы рекламируете фирму, в которой работаете. Так что как минимум косвенная заинтересованность у вас есть. Если прямой заинтересованности нет — тем хуже для вас. Вы делаете фирме («дяде») рекламу бесплатно. Загребаете для него жар.
Здравствуйте,
Правильно я понял, что время одной секции не добавляется к другой? т.е. если магическим образом после выполнения секции Quantative остается ещё 8 минут они не будут добавлены к Verbal section, a могут быть только «расходованы» как дополнение к 8-минутному перерыву?
Правильно я понял, что время одной секции не добавляется к другой? т.е. если магическим образом после выполнения секции Quantative остается ещё 8 минут они не будут добавлены к Verbal section, a могут быть только «расходованы» как дополнение к 8-минутному перерыву?
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Структура GMAT