Комментарии 8
Чисто психотерапевтический вариант ретро "вы хотите поговорить об этом" вполне эффективен для удержания. Но что-то всерьез менять, увольте, на это нужны свободное время и ресурсы, которых по идее быть не должно. Инициатива наказуема.
Почему? Нужно стараться оставлять немного.
У нас ребята вообще ввели 4 часа в пятницу на произвольные задачи по выбору каждого.
Это манипуляция. Программисты быстро схватывают закономерности и "продавать" работу дальше под таким соусом становится затратно. Вроде даже гугл писали, что отказались.
А Гугл много от чего отказался, в т.ч. от «don't be evil». Думаю, нужно разбираться, что и почему там происходит и осознанно выбирать что копировать, а что нет.
Тем временем, в Финляндии закрыли педвузы и открыли факультеты детского коачинга при профильных университетах.
Это — одна из лучших систем образования в мире.
Если речь о шаринге знаний, а не развитии внутреннего потенциала, то тичинг эффективнее коучинга, а менторинг эффективнее тичинга. Вузы в Финляндии продолжают обучать преподов. У меня знакомая там учится. Откуда у вас информация о закрытии, что конкретно было закрыто?
Если тичинг это классическое обучение с лекциями и домашками — я категорически не согласен. Оно умирает совсем, эффективность стремится к нулю. Уже даже ВУЗы лекции отменяют.
Менторинг, если мы его понимаем как индивидуальное обучение в стиле «делай как я» — очень хорошо, если человек согласен и готов. Только менторов на всех не напасешься.
Как вызвать перемены при помощи ретроспективы