Пока в мире гремел сериал «Ход королевы», мы пилили сервис, чтобы дети учились шахматам на удобной платформе

    Это история 6 шахматнозависимых людей
    Это история 6 шахматнозависимых людей

    Мой дед неплохо играл в шахматы. Буквально сутками просиживал за доской. В детстве я часто приезжал к нему - так постепенно и полюбил игру. 

    В институте шахматы забылись: карьера-учеба, вот это все. А потом я увлекся снова. Стал ходить в шахматный клуб на Полянке. Играл с дедами — и постоянно им проигрывал, так как плохо знал теорию. Стал проходить курсы, изучать дебютную подготовку. Начал кого-то обыгрывать. И это дико мотивировало и драйвило.

    В начале 2020-го я сидел и думал, чего хочу дальше. Вот уже два года как я работал аналитиком в Skyeng: занимался продуктовой аналитикой, A/B тестами, строил витрины данных. Это перспективно. Но чего-то не хватало. И я решил заняться тем, что меня драйвит: шахматами. 

    Подумал, что начну с того, чтобы по выходным попробовать преподавать. Поделился с друзьями. И мы договорились, что откроем небольшую оффлайн-школу. Я начал смотреть разные франшизы.

    И тут грянул карантин. Офлайна больше не было...

    Не желая бросать новую мечту, я бросился изучать, а что есть в онлайне. Заодно решил оценить весь объем услуг онлайн и офлайн (не зря же я продуктовый аналитик). Оказалось, что в конце 2019-го шахматы обогнали по популярности хоккей, а по приросту активной аудитории уступали только футболу! Плюс, их добавили в обязательную программу начальных классов — вместо одного из уроков физкультуры.

    К концу 2019-го шахматами, по данным Министерства спорта РФ, занимались уже порядка 900 тысяч человек в стране.
    К концу 2019-го шахматами, по данным Министерства спорта РФ, занимались уже порядка 900 тысяч человек в стране.

    Я облазил сайты десятков шахматных школ. И понял: они есть и в онлайне. А хорошего онлайн-продукта тут, по сути, еще нет. Такого, чтобы и сама доска, и редактор, и возможность что-то разбирать с учеником, вместе переставляя фигуры. Плюс теория, культура и философия игры. И все это — по одной ссылке.

    А в компании был продукт — онлайн-школа для детей Skysmart, на которой уже можно было изучать математику. Ее платформу как раз адаптировали для новых предметов. Технически ее можно было приспособить и для шахмат. Так у меня появилась идея.

    Как CTO нашей платформы посоветовал меня нужным людям

    Я задумался: попробовать самому или «продать» идею внутри компании? Опыта запуска продукта у меня не было, а потому было много вопросов, ответов на которые я не знал. И это перевесило: в Skyeng уже разработали платформу, отладили бизнес-модель — я понимал, как реализовать задумку с текущими ресурсами компании, но не очень представлял, как сделать все с нуля.

    Тогда я пошел писать в Slack руководителям — компания исторически распределенная, так что это считается нормальной практикой. Сделал презентацию на десять слайдов, кидал ее и просил сказать, кто что думает. Конечно, шахматы не сразу приняли на ура — у компании уже планы на рынки побольше: изучение русского, физики и не только.

    Исследование сайтов нескольких сотен школ — выжимка из него была в той презентации.
    Исследование сайтов нескольких сотен школ — выжимка из него была в той презентации.

    Презентация попала к Сереже Сафонову, который руководит разработкой платформы. «Ок, делай у компании есть план пощупать направление хобби, пусть это будет пилот». Он посоветовал поговорить с ребятами Саши Перфиловой, которые запускают детские продукты.

    В октябре я перешел делать шахматы. У меня по-прежнему не было сверхопыта в управлении проектами, мой продукт по-прежнему не был приоритетным: параллельно запускались физика, русский, обществознание. Но я получил доступ к ресурсам — мне выделили часть времени разработки, пиара и маркетинга.

    Сначала предстояло детально описать продукт. Я попытался найти методиста, чтобы собрать первые уроки, заверстать их на нашей платформе и понять, чего еще не хватает. Тогда я мог бы описать первые фичи в продукте и структуру контента для MVP. Но методисты, которых я искал по сайтам репетиторов и знакомым, часто не верили в проект. Тогда я стал делать первые уроки сам. Появился первый контент, а девушка помогла с иллюстрациями. Но это было не то. Мы приуныли.

    И тут в ноябре вышел сериал про одаренную шахматистку. Бум шахмат — все в компании стали обсуждать их, а заодно и мой проект. Тогда все и завертелось.

    Чтобы запуститься, нужна доска и обучающий контент. Мы начали с контента

    Для создания контента нужны: 

    • иллюстратор, 

    • контент-менеджер, который будет верстать уроки на платформе,

    • и крутой методист, который продумает ход обучения, придумает задания для уроков и домашек и так далее.

    Вот так контент-менеджер верстает уроки.
    Вот так контент-менеджер верстает уроки.

    К концу ноября сформировался костяк этой команды. Благодаря сарафану внутри компании к нам пришел контент-менеджер Степа. Раньше он помогал верстать контент по английскому, но оказался фанатом шахмат и попросился в мой проект. Затем к Степе присоединилась контент-менеджер Оксана. 

    Поначалу верстка контента занимала много времени, но затем Степа написал JS-скрипт, позволяющий автоматически создавать шахматные позиции и добавлять на них наших детских персонажей. Время на создание урока сократилось вдвое — до пары-тройки часов, и команды русского и физики пришли за похожим плагином. 

    Затем у нас появилась иллюстратор Лиза — она делает чумовые иллюстрации. И очень быстро.

    Некоторые иллюстрации нужны для дополнительных материалов. Разбирая партию, мы даем историческую справку - рассказываем, кто ее играл, в каких условиях он находился. Я верю, что это важно.
    Некоторые иллюстрации нужны для дополнительных материалов. Разбирая партию, мы даем историческую справку - рассказываем, кто ее играл, в каких условиях он находился. Я верю, что это важно.

    Оставался вопрос сильного методиста. К этому моменту мы поняли, что в шахматах нет какой-то одной общепризнанной методологии или учебника, по которым надо преподавать железно. Есть куча классного материала, и каждый преподает так, как выучил сам.  

    Как-то раз мы созвонились с Марией Фоминых — она подтвердила эту гипотезу. И посоветовала просто найти людей, которые добились хороших результатов в работе с детьми со своей методологией. Эту методологию и можно взять за основу.

    В итоге я нашел методиста: Марию Лапину (Лысенко)  она пишет свои книги, преподает уже девять лет и ее ребята занимают места на разных турнирах.
    В итоге я нашел методиста: Марию Лапину (Лысенко) она пишет свои книги, преподает уже девять лет и ее ребята занимают места на разных турнирах.

    Изначально я думал, что писать контент лучше по разрядам. Но пообщавшись с Машей, понял: мы не можем обещать, что ребенок точно достигнет нужного разряда, пройдя серию уроков. Поэтому мы решили разбить все на условные уровни. 

    Так сложилась картинка. У нас будет 4 уровня — от полного новичка до эксперта. И 60 уроков на старте. Преподаватели будут определять знания и пробелы ученика на вводном уроке, а затем подбирать программу из нужных ему занятий. Например, если человек знает базовые вещи, но не знает теорию (как я когда-то), он будет проходить с преподавателем те уроки, которые помогут наверстать упущенное. Если преподавателю не хватит наших материалов, он сможет загрузить на платформу дополнительные картинки или файлы.

    С декабря к нам подключилась Лена Вербова — мастер ФИДЕ и участница сборной Узбекистана по шахматам. Она делает контент для уровня «Эксперт».
    С декабря к нам подключилась Лена Вербова — мастер ФИДЕ и участница сборной Узбекистана по шахматам. Она делает контент для уровня «Эксперт».

    Методисты не работают с нами фулл-тайм. Но что радует, ребята очень вовлеченные. Например, Лена по своей инициативе начала снимать видео-домашки. Мы протестируем их на части аудитории, и если зайдет, будем расширять формат.

    Как КМС по шахматам писал нам фронтенд 

    У нас есть общие ресурсы разработки на новые предметы: команда проекта «Математика» адаптирует свою платформу для всех новых направлений, и мы ходим к ним. Меня немного смущал момент: быстро ли разработчик, не знакомый с нюансами шахматных партий, разберется в этой области?

    Но тут нам снова повезло. В команде разработки был идеальный кандидат. Мы созвонились и начали работу.


    Рассказывает Владлен Волков, наш старший фронтенд-разработчик

    Будущий фронтендер — справа. Первый тренер — слева.
    Будущий фронтендер — справа. Первый тренер — слева.

    — Буквально за месяц до этого я думал, какую бы интересную идею предложить нашим менеджерам. Я до сих пор общаюсь со своим первым тренером по шахматам, поэтому знаю изнутри многие проблемы, с которыми приходится сталкиваться сотрудникам шахматных клубов. Захотелось сделать что-то для таких людей. Узнав о проекте, я тут же вписался.

    Карьера разработчика в шахматах

    В детстве мама записала меня в кружок — а я человек увлекающийся, ушел в шахматы с головой. Сначала обыграл одноклассника-первоклассника, который первые полгода меня постоянно уделывал. У пацана реально была истерика. И поэтому мне кажется важным, что наш сервис в том числе учит детей принимать такие моменты, как поражения. 

    До 8-го класса я каждые понедельник, среду и пятницу ходил в шахматный клуб и рубился. А еще занимался дополнительно по воскресеньям. Сходу выиграл чемпионат Волгограда и области. Попадал на чемпионат России, но там уже было тяжело и я болтался где-то в середине списка. 

    На второй год я проиграл первую свою партию на областном турнире. Шок был уже у меня. А папа такой: «Да успокойся, ничего страшного не произошло». Это был важный момент: так я сам научился принимать поражения. Это важно в шахматах. 

    Несколько лет история повторялась: город, область и далее. Лет в 14 в полуфиналах чемпионата России я играл с одним парнем, который занимался, кажется, только шахматами и ничем другим. Это была долгая и мучительная партия. Я понял, что не смогу его переплюнуть. И так в моей жизни появилась гитара.

    Позицию разработчика я застолбил. Исходная точка была такой: есть браузерная комната для индивидуальных занятий математикой с доской для рисования графиков и формул. 

    Математика для детей появилась у нас осенью 2019-го — так мы перестали быть только «школой английского».
    Математика для детей появилась у нас осенью 2019-го — так мы перестали быть только «школой английского».

    На самой платформе уже реализован базовый функционал, который нужен ученику, преподавателю и команде проекта: личные кабинеты, видеосвязь, трекеры прогресса, расписания, обратная связь родителям, интерактивные карточки домашних заданий и так далее.

    Процесс разработки был скучным как спланировал, так все и прошло.

    Моей задачей было написать модуль шахматной доски для комнаты. Я хотел сделать модуль изолированным: на входе получать сущности из основного приложения, но наружу ничего не выпячивать. В своей команде я топлю за TDD. И тут такая удача — описать что-то с нуля. Решил писать через тесты. И еще раз убедился, что это не аффектит производительность и трудозатраты. Так даже легче - не надо ничего в голове держать при планировании архитектуры, плюс оно документируется лучше. 

    Модуль получился экспериментальным во многих смыслах. Я смог реализовать несколько оберток для нашего кастомного стейт-менеджера, а заодно подключил нашего QA-лида к написанию юнит-тестов — до этого он писал только end-to-end. Опыт получился позитивным, хотим еще раз попробовать.

    Надо было удалить доску математики и вставить шахматную доску. Выпилить понятно. А что вставить?

    — Я смотрел готовые библиотеки. Сначала хотел взять ChessboardJS — проверенный инструмент. Но он тащит JQuery: чтобы развернуть доску, нужно брать 300кб всякого ненужного от мамонта. 

    Стал искать что-то более независимое и инкапсулированное. И нашел cm-chessboard — она не добавляется в глобальную область видимости, есть импорты-экспорты. То, что нужно. Но был нюанс: нужно было кастомизировать доску, заменить поля на другой цвет и поменять скины фигурок — а делать верстку было лень. И я откладывал :) 

    «Влад, может, нужна помощь с этим?» — оказалось, Степа, наш контент-менеджер, начал изучать JS во время карантина. И ему была интересна задачка со стилизацией. 

    Так у меня появился джун: я объяснил ему, как работать с монорепой нашего фронтенда — что, как, куда. Скоро стили были в проде.

    Было — стало.
    Было — стало.

    Опыт шахматиста в итоге пригодился?

    — Да, был интересный момент — нотации. Мы логируем партию, чтобы откатываться по ней и делать разборы: нужно записать фигуру и клетку, на которую идет фигура. Как записать рокировку? Если бы я не занимался шахматами, я бы подумал: «Нужно просто переставить короля». Правильный ответ: короткая рокировка это 0-0, длинная — 0-0-0.

    А что-то свое, кроме TDD, удалось в проект внести?

    — У нашей доски два режима: режим игры и режим редактора доски, где преподаватель и ученик могут разбирать что-то вместе. В процессе разработки я переключаюсь между этими режимами и обновляю страницу. Как-то раз поймал себя на мысли, что смотрю на доску и не понимаю, чей ход сейчас. Подумал-подумал и бонусной фичей добавил индикатор хода. Ребята на демо сказали: «Вау, спасибо!».

    Плюс мы хотели сделать домашки автоматически проверяемыми, как в других продуктах. От математики в наследство достались домашки, где ответ описывался инпутом. Это не очень удобно. Так что сделали механику, которая позволяет решать задачи прямо на доске: просто двигаешь фигуры, пытаясь решить задачу (например, мат в два хода), и если сделал меньше заданного числа ошибок, то засчитывается успех.


    Как проверить, что не фигню делаешь

    К середине декабря у нас было 20 уроков и первая версия доски на платформе. Я понимал, что если начну показывать MVP детям, то не получу нужного фидбека: ребенок не обратит внимания на кучу деталей, которые важны для команды продукта.

    Поэтому первые демки мы делали на взрослых, которые связаны с продуктовой разработкой. Я отписался в один из чатов компании — на тест записалось 100 человек, но до новогодних праздников мы провели около сорока тестов. Нам повезло: люди были разного уровня подготовки и почти все пришли на созвон. Мы проверяли все: от того, как заходит контент, до функционала доски. По итогу убрали много сложных механик, которые не могли осилить даже взрослые…

    В целом фидбек был положительным.
    В целом фидбек был положительным.

    Параллельно стали составлять портрет преподавателя. Сейчас наша основная задача — обучать новичков. Мы поняли, что для этой аудитории не нужны титулованные преподаватели: достаточно иметь 2-й или 1-й разряд и следовать методологии. На что действительно обращаем внимание: это опыт работы с детьми, харизма и энергичность. И отбираем тем, кто с любовью расскажет ребенку о шахматах. 

    Первых таких репетиторов мы наши среди тех, кто уже ведет математику в той Skysmart, детской онлайн-школе от Skyeng. В целом, неудивительно — тем более экспериментами доказано, что изучение шахмат влияет на успеваемость по точным предметам (ссылка в конце поста). А дальше включился стандартный флоу подбора преподавателя. Сейчас подбирать их нам помогает Настя, она руководит поиском учителей для всей компании. И так сложилось, что в детстве сама много занималась шахматами, а ее папа преподает игру до сих пор.

    Что по итогу-то вышло?

    1 февраля шахматы от Skysmart запустились в паблик. Мы реализовали все ключевые фичи MVP, но еще многое впереди. Сейчас можно играть и заниматься с ПК или планшета, а вот с мобилки - только если в браузере. Пока у нас нет турниров — здесь есть масса готовых решений с большими командами разработки, нет смысла гнаться за ними. Наш приоритет — интерактивное обучение. Так что будем добавлять механики в домашки, делать мини-игры и работать над удобством платформы.

    Думаю, проще увидеть. Видео без звука, т.к. делалось на лендинг. Кстати, урок веду я, привет!

    А из интересных планов — Владлен уже подбирает игровой ИИ, чтобы в будущем на нашей платформе можно было играть против компьютера. И тут ему снова помогает опыт КМС.

    Все же, в нашей стране есть отличная школа шахмат. Работая над проектом, я убедился в этом еще раз: в компании даже сформировалось сообщество любителей шахмат и возник канал #chess в Slack. И все мы хотим, чтобы игра с прекрасной философией и историей, снова стала популярной — и доступной для изучения в любых обстоятельствах.

    p.s. Небольшая подборка для дальнейшего изучения, если вас заинтересовала тема пользы шахмат, их преподавания школьникам и этого рынка в целом:

    • Статья «Шахматы и мозг» от издания Reminder, которую очень всем рекомендую последнее время — внутри много ссылок на исследования

    Skyeng
    Крутой edtech с удаленкой для айтишников

    Комментарии 58

      +1
      Поскругляли в дизайне всё до чего добрались, даже шахматную доску изуродовали. Эх.
        0
        Мы еще подбираем стили))
          +2
          Лучше расскажите, почему решили такие стили делать — это дань другим продуктам школы, какой-то тренд в дизайне для детей или?
            +1
            Здравствуйте, вспомнил себя в период изучения шахмат(7-10 лет)… Не взлетит, внешний вид шахмат уж больно мерзкий. Ребенку не нужен функционал, ребенку нужно красиво. Может быть мультик зарубания одной фигуры другой, ночное небо, филин угукает. Бабку ёжку можно добавить с котом. :) Если говорить другим языком, то уровень абстракций и мотивации у ребенка не развился до того уровня, когда внешний вид не имеет принципиального значения.
              +5
              Какое же тяжелое оказывается у меня было в детстве обучение с деревянными монохромными фигурами на деревянной доске и без Бабки Ежки.
                +2
                Ни в коем случае, у меня шахматы тоже были монохромные, я учился по книге – «Путешествие в шахматное королевство» Ю.Л.Авербах, М.А. Бейлин, 1972г. В 72 году это было нормально, но для ребенка не очень интересно. Больше всего я любил рассматривать красивые картинки в этой книжке. Обратите, пожалуйста, внимание на фразу: «Уровень абстракций и мотивации у ребенка не развился до того уровня, когда внешний вид не имеет принципиального значения.»
                Впрочем, я свое мнение никому не навязываю, если что, то извините :)
                  +1
                  +1. Помню, мне тоже очень нравились картинки из этой книги. Она и сейчас, кстати неплохо смотрится
                0

                Сразу вспоминается древний Battle Chess :)

            +1
            Я облазил сайты десятков шахматных школ. И понял: они есть и в онлайне. А хорошего онлайн-продукта тут, по сути, еще нет. Такого, чтобы и сама доска, и редактор, и возможность что-то разбирать с учеником, вместе переставляя фигуры. Плюс теория, культура и философия игры. И все это — по одной ссылке.

            Есть отличный продукт — Tabletop Simulator
            Там можно фигурки самому переставлять.
              +1
              И это всё что там можно делать. Хотелось бы, чтобы двигать фигуры можно было только по правилам игры. Ну и редактор, там, разбор партии, задачки… Всё то о чём автор пишет.
                0
                Правила там добавлять можно самому.
                  0
                  Подскажите как именно? Речь разумеется не о текстовке, а о правилах, ограничивающих перемещение фигур по доске. Например, в Шахматах, короля нельзя оставлять под шахом. Как это реализовано?
              0
              Классная история!
                0
                На волне сериала «Ход Королевы» интерес к шахматам сейчас повышен во всем мире. Тема с онлайн-интерактивным обучением может зайти.
                Возможно, лучше позиционировать продукт, как обучение не только для детей, а вообще для всех желающих, независимо от возраста — взрослым тоже может быть интересно научится играть в шахматы.
                  +4
                  Да, у нас в планах сделать отдельный курс по шахматам для взрослых, без детского контента.

                  Сейчас кстати, несмотря на то, что мы везде пишем, что обучение сделано под детей, к нам всеравно попадают взрослые, и их устраивает заниматься по детскому контенту=)
                  –1
                  Даня
                    +2
                    сорри, эмодзи не отобразились(
                    +7

                    Прочитал статью, не понял чем лучше/в чем отличие от текущих популярных шахматных платформ, например тот же lichess?

                      +6
                      Я тоже ждал, что вопрос про lichess.org или chess.com будет хоть как-то затронут. Там уже есть потрясающие наработки по игре/обучению — база дебютов, движки для анализа, тематические задачи, уроки, видеолекции, тактический штурм, студии и много ещё чего. Без сравнения с лидерами индустрии вопрос раскрыт неполно
                        +6
                        ещё в копилку — боты разного уровня и стиля игры, настраиваемый UI, визуализация угроз, подсветка ключевых ходов, отличная usability, продуманный и удобный UI, оттестированный сотнями тысяч пользователей в день
                          +6
                          Бесспорно — lichess/chess лучшие, на текущий момент, платформы для игры в шахматы.
                          Цель статьи — не провести сравнительный анализ того, что есть на рынке, а рассказать про наш проект, что мы сделали за 3 месяца, и какие у нас планы.
                          Про сравнение с индустрией можно будет написать в отдельном хабе)

                          Но если кратко, какие у нас преимущества, на мой взгляд:
                          Для ученика/родителя:
                          1. Интерактивные уроки с различными механиками. На уроках, помимо игры и теории, дети знакомятся с интересными фактами о шахматах, в дз, помимо задач, записываем мини видео для закрепления изученного материала.
                          2. Программа обучения. Уроки писали титулованные шахматистки, уровень сложности уроков выстроен так, чтобы ребенок не заскучал от шахмат через пару занятий.
                          3. Весь процесс обучения на одной вкладке. Домашки, связь с преподавателем, прогресс обучения — все внутри платформы.
                          4. Обратная связь для родителей. Если не подошел преподаватель, мы можем его поменять на подходящего. Регулярно рассказываем родителям об успехах ребенка.
                          5. Отбор преподавателей. Помимо регалий и опыта для нас важно, чтобы преподаватель был энергичным, смог заинтересовать ребенка.

                          Для преподавателя:
                          1. Готовый контент. Не нужно тратить время на подготовку к уроку и проверку дз, можно использовать уже написанный материал и проводить обучение по нему.
                          2. Гибкий график. Подбираем учеников исходя из доступного времени и уровня игры, с преподавателя снимаем часть коммуникации с учеником.
                      +3
                      На lichess.org же есть возможность для занятий, в том числе и вместе фигурки двигать и стрелочки рисовать.
                        +1
                        Ответил в треде выше на похожий вопрос)
                        –10
                        Злостный оффтопик:
                        обратите внимание на безукоризненный стиль изложения, ясность формулировок и полное отсутствие не только грамматических, но и стилистических ошибок.

                        И сравните с обычными здесь опусами «тру программеров».

                        Разгадка проста, и раскрыта в первом же абзаце:
                        «Мой дед неплохо играл в шахматы. Буквально сутками просиживал за доской. В детстве я часто приезжал к нему — так постепенно и полюбил игру.»


                        Повторял, повторяю и не устану повторять: тот, кто не сумел найти возможность изучить свой родной язык (на котором мыслит) не может, не имеет права именоваться «программистом» — то есть, «толмачом с языка человеков на язык железяк».

                        Автор даёт прекрасный пример обратного. Хотите стать настоящим (не «тру», не «кейс», а «настоящим» и «правильным») программистом? Внимательно вчитайтесь в текст. Он не о шахматах. Он о подходе к решению задач.
                          +1
                          Большое спасибо за такие добрые слова)
                            –4
                            Обратите внимание, как активно здесь «минусуют».

                            Вы «дали шурику плюсик». После чего в течение полу-работы-москвасити прилетело шурику три минуса.

                            Поймите: хабр — токсичный ресурс.

                            Здесь «топят» не в смысле смузи-боев (у которых «топить» означает «вылезти в топ», то есть «подняться».

                            На хабре — реально топят.

                            То есть, анонимными минусами втаптывают в говно.

                            Анонимными: это очень важно.

                              +3
                              Раз уж вы так топите за изучение русского языка (и, соответственно, культуры), вспомните русскую поговорку — «кто к нам с мечом придет – от меча и погибнет».

                              Пришли, начали какие-то наезды предъявлять окружающим. Ни причин для этого не было, ни предыстории какой-то, которая могла бы как-то оправдать такое поведение. Ну и зачем вы такой агрессивный нам нужен?

                              Вас, извините, не спросили — дозволяете ли вы нам, холопам, именоваться величайшими из людей — программистами.
                                +1
                                хабр — токсичный ресурс


                                Только вот с вылитого ушата помоев начали вы, узколобо обобщив «обычный контингент» ресурса, ещё и абсолютно не в тему данной статьи.
                                0
                                Ну, вот и ответ на ваше «спасибо». Уже «минус 12» (удивительно, что нашлось пятеро смелых с плюсами).

                                Цените это сообщество! Здесь вам всегда рады рукопожатые люди с прекрасными, чистыми лицами.
                                +3
                                А вам не приходило в голову, что это корпоративный блог крупной компании, и у них есть деньги на хороших редакторов — чтобы был
                                стиль изложения, ясность формулировок и полное отсутствие не только грамматических, но и стилистических ошибок

                                и даже если первоначальный черновик статьи был написан разработчиком, то статью вычитывали не только разработчики?)
                                  +1
                                  Спасибо, что цените нашу работу) Да, у нас есть и редакторы, и другие специалисты, которые помогают в подготовке статей и докладов. Но у самих ребят с изложением мыслей все хорошо: структурировать информацию, презентовать фичу команде, донести запрос — тот же самый навык в продуктовой разработке тренируется на рутинной основе.
                                  +1
                                  полное отсутствие не только грамматических, но и стилистических ошибок

                                  Зато прямо в предложении, которое вы процитировали, типографическая ошибка с использованием неправильного тире. У себя в цитате, кстати, вы это исправили :)

                                  А дальше вы выступаете против использования слов «тру» и «кейс», и вас совсем не смущает слово «драйвит» в начале статьи. Занятно.
                                    0
                                    В комментах дефис, окружённый пробелами, исправляется на тире автоматически. А в редакторе статей, наверное, нет.
                                  +1

                                  Крутая история! За подборку в конце отдельное спасибо!)

                                    0
                                    Наконец то зарелизили!))
                                      +1

                                      Сколько не читаю комментарии под постами, и в основном один негатив или предирки, в англоязычных такого меньше, будьте добрее

                                        0
                                        А чем хуже тот же chesskid? А для взрослых chess.com… Правда, там нет персональных тренеров, но по бесплатной подписке можно много чему научиться
                                          +1
                                          Ответил в треде выше на похожий вопрос))
                                          0

                                          Пацаны вообще ребята :) мы последние 10 месяцев тоже занимались шахматной историей и получился aimchess.com, буду рад поделиться опытом и рассмотреть варианты коллаборации, если вам будет интересно ;-)

                                            +2
                                            Блин, ребята, вы пушка, вы очень крутую штуку сделали, давайте знакомиться))
                                            0
                                            А можно вам багрепорт?
                                            Запустил 2020 Recap на основе профиля с lichess, а в отчёт попали не только классические шахматы. но антишахматы, например…
                                            Так обнаружилось, что у меня самый популярный дебют 1.Nh3…
                                            Думаю нужно отсекать другие варианты шахмат и оставлять только традиционный.
                                              0
                                              Пасиба, recap2020 уже слегка аутдейтед, но проблема ясна. Вы можете сделать обыкновенный репорт внутри продукта и туда попадут только классические матчи.
                                              Касательно рекапа — мы планируем переупаковать его и исправим эту проблему :)
                                                0
                                                recap2020 уже слегка аутдейтед
                                                Я подумал, что если он есть на главной и работает, значит актуальный))
                                                обыкновенный репорт
                                                А по нему у меня тоже есть замечания.
                                                В разделе дебютов на диаграмме указаны ECO коды дебютов, но не хватает расшифровки.
                                            +2

                                            Удивляет, как легко вы приспособили саму платформу для новой темы шахмат.
                                            Таким образом можно и коллаборацию выше устроить, и далее интегрировать сторонние сервисы внутрь платформы обучения)

                                              0
                                              Спасибо, будем думать над возможной коллаборацией)
                                              +2
                                              Как шахматист хвалю подбор хороших методистов, думаю они смогут помочь выстроить грамотный процесс обучения…
                                              Хотя есть точка зрения, что онлайн обучение без офлайновой работы за доской — не то…

                                              На картинке у енота чёрная линия носа некрасиво торчит над звёздочкой, надо бы звёздочку на уровень повыше…
                                              image

                                              upd. Увидел, что у вас среди стартовых знаний идут основы дебютов. Что именно там изучается? Надеюсь, что дают основу (захват центра, развитие фигур) и примерный план на основе итальянской партии, например…
                                                +2
                                                Вот часть тем уроков для учеников, уже знакомых с базовыми принципами игры в шахматы:
                                                • Сложные случаи связки. Крестообразная связка. Освобождение от связки.
                                                • Cлабость последней линии. Перегрузка как разновидность отвлечения.
                                                • Тактические приемы — освобождение поля и линии. «Мат Диларам».
                                                • Типичные комбинации в атаке. Жертва на h7, h6, g6.
                                                • Более сложные типичные комбинации. Комбинация Ласкера. Жертвы на е6 и f7.
                                                • Обобщение по тактическим приемам
                                                • Основы стратегии. Параметры оценки позиции.
                                                • Теоретические линии Итальянской партии и защиты двух коней.
                                                • Знакомство с Сицилианской защитой
                                                • Ладейные окончания. Позиция Филидора, мостик.
                                                • Слоновые окончания. Мат двумя слонами.
                                                • Приемы спасения в сложных позициях.
                                                  0
                                                  Не, вопрос был про начальный этап, но я уже нашёл вашу обазовательную программу. В ней меня интересовал модуль «Новичок», я глянул — вопросов больше нет, всё корректно. Хотя программа всё же местами странная, но видимо это такой государственный стандарт, какими должны быть образовательные программы (как мне жаль того, кто её писал)
                                                +1
                                                Как раз решили учить ребёнка шахматам. Зарегистрировался, а дальше не осилил — какие то баги полезли с бесконечным редиректом. Пойду искать другой сервис
                                                  –1
                                                  Написал в лс насчёт проблемы)
                                                  0
                                                  Есть что сказать. Помню, как занимался сам английским в скайэнге. В целом вроде неплохо, но вокруг этот пафос, AI, платформа, всё такое. А на деле, если вместо don't ввел в поле do not — ошибка.
                                                  Потом помню, как попытался устроиться репетитором математики в скайматх. Там смешные расценки. Не понимаю мотивации людей, которые хоть что-то добились в репетиторстве, идти в скайэнг. Выгоднее частником через репетит.ру, профи.ру и подобное.
                                                  Ничего не предвещает, что с шахматами будет что-то другое
                                                    +1
                                                    Давненько вы у нас не были)

                                                    И качество продукта, и ставки растут. У преподавателей ставка таже растет по ходу сотрудничества (т.е. чем дольше с нами, тем она выше). Безусловно, топовые репетиторы получают больше. Но привлечение клиентов, удержание, автоматизация процессов, оцифровка и удобство домашек, — есть масса вещей, которые им приходится решать самим. Это разные сегменты рынка. И это рынок. Замечательно, что он у нас с вами есть — и всем находится место.
                                                    0
                                                    Оказалось, что в конце 2019-го шахматы обогнали по популярности хоккей, а по приросту активной аудитории уступали только футболу!
                                                    Подскажите пожалуйста, из какого источника картинка с графиками? Очень интересно узнать подробности.
                                                      +1
                                                      Внизу поста есть ссылка на данные минспорта, там можно посмотреть в форме 1-ФК свод
                                                        +1
                                                        Спасибо! Удачи вашему проекту.
                                                        … И ждем таких же успешных сериалов по другим школьным и дошкольным предметам. Очень улучшает мотивацию родителей водить своих детей в соответствующие кружки)
                                                      0
                                                      А как можно стать преподавателем шахмат на вашем ресурсе?
                                                        0
                                                        Да, напишите Ваши контакты в лс (номер телефона/телеграмм) — я передам ребятам)

                                                      Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.

                                                      Самое читаемое