Подборка книг о том, как учиться, мыслить и принимать эффективные решения

    В нашем блоге на Хабре мы публикуем не только рассказы о разработках сообщества Университета ИТМО, но и фотоэксурсии — например, по нашей лаборатории робототехники, лаборатории киберфизических систем и DIY-коворкингу Фаблаб.

    Сегодня мы собрали подборку книг, которые рассматривают возможности для повышения эффективности работы и учебы с точки зрения паттернов мышления.


    Фото: g_u / Flickr / CC BY-SA


    Привычки мышления



    Why Smart People Can Be So Stupid
    Robert Sternberg (Yale University Press, 2002)

    Умные люди порой совершают очень глупые ошибки. Те, кто слепо верят в свою компетентность, часто проваливаются в «слепые пятна», о которых сами не подозревают. Эссе, представленные в этой книге, рассматривают плохие привычки интеллектуалов — от игнорирования очевидных причинно-следственных связей до тенденции переоценивать собственный опыт. Эта книга поможет вам критичнее относиться к тому, как мы думаем, учимся и работаем.



    How Children Fail
    John Holt (1964, Pitman Publishing Corp.)

    Американский педагог Джон Холт — один из самых видных критиков устоявшихся образовательных систем. Эта книга основана на его учительском опыте, и наблюдениях за тем, как пятиклассники переживают учебные неудачи. Главы напоминают записи в дневнике — идут вокруг ситуаций, которые автор постепенно разбирает. Внимательное чтение позволит вам переосмыслить собственный опыт и понять, какие «образовательные» привычки у вас укоренились с детства. На русском книга издавалась в 90-х, но с тех пор вышла из печати.



    Teaching as a Subversive Activity
    Neil Postman & Charles Weingartner (Delacorte Press, 1969)

    По мнению авторов, ряд проблем человечества — такие, как глобальное потепление, социальное неравенство и эпидемия психических заболеваний — остаются нерешенными из-за подхода к образованию, который нам привили в детстве. Для того, чтобы вести осмысленную жизнь и активно менять мир к лучшему, стоит первым делом поменять отношение к знаниям как таковым и процессу их добычи. Авторы приводят аргументы в пользу критического мышления и организации образовательного процесса вокруг вопросов, нежели ответов на них.


    Учимся учиться



    Make It Stick: The Science Of Successful Learning
    Peter C. Brown, Henry L. Roediger III, Mark A. McDaniel (2014)

    В книге вы найдёте как описание образовательного процесса с точки зрения психологии, так и практические советы для его оптимизации. Особое внимание уделяется образовательным стратегиям, которые не работают на практике. Авторы объяснят, почему это происходит, и расскажут, что можно с этим сделать. Например, они утверждают, что подстраиваться под образовательные предпочтения ученика — бесполезно. Исследования говорят, что предрасположенность к определенным методикам обучения не влияет на эффективность учебы.



    Поток: Психология оптимального переживания
    Mihaly Cziksentmihalyi (Harper, 1990)

    Самая знаменитая работа психолога Михая Чиксентмихайи. В центре книги — понятие «потока». Автор уверяет, что способность регулярно «вливаться в поток» делает человеческую жизнь более осмысленной, счастливой и продуктивной. В книге рассказывается про то, как представители разных профессий — от музыкантов до альпинистов — находят это состояние, и чему вы можете у них научиться. Работа написана доступным и популярным языком — ближе к литературе жанра «self-help». В этом году книга была в очередной раз переиздана на русском.



    How to Solve it: A New Aspect of Mathematical Method
    George Polya (Princeton University Press, 1945)

    Классический труд венгерского математика Дьёрди Пойа — введение в работу с математическим методом. Содержит ряд прикладных приёмов, которые можно применить для решения как математических задач, так и задач другого рода. Ценный ресурс для тех, кто хочет развить необходимую для изучения точных наук интеллектуальную дисциплину. В Советском Союзе книга издавалась еще в 1959 году под названием «Как Решать Задачу».



    Думай как математик: Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее
    Barbara Oakley (TarcherPerigee; 2014)

    Не все люди хотят изучать точные науки, но это не означает, что им нечему поучиться у математиков. Так думает Барбара Оакли — профессор Оакландского Университета, инженер, филолог и переводчик. «Думай как математик» рассматривает рабочие процессы представителей точных наук и делится с читателями ключевыми уроками, которые можно из них вынести. Речь пойдёт про освоение материала без зубрёжки, память — краткосрочную и долгосрочную, умение восстанавливаться после неудач и борьбу с прокрастинацией.


    Учимся думать



    Metamagical Themas: Questing for the Essence of Mind and Pattern
    Douglas Hofstadter (Basic Books, 1985)

    Вскоре после того, как книга когнитивиста и лауреата Пулитцеровской премии Дугласа Хофштадера «Гёдель, Эшер, Бах» вышла в свет, писатель начал регулярно публиковаться в журнале Scientific American. Колонки, написанные им для журнала, в последствии были дополнены комментариями и объединены в увесистую книгу под названием «Metamagical Themas». Хофштадер затрагивает разные темы, связанные с природой человеческого мышления: от оптических иллюзий и музыки Шопена до искусственного интеллекта и программирования. Теории автора проиллюстрированы мысленными экспериментами.



    Labyrinths of Reason: Paradox, Puzzles, and the Frailty of Knowledge
    William Poundstone (Anchor Press, 1988)

    Что такое «здравый смысл»? Как формируется знание? Как наше представление о мире соотносится с реальностью? На эти и другие вопросы отвечает труд Вильяма Паундстоуна, физика по образованию и писателя по призванию. Вильям рассматривает вопросы эпистемологии и отвечает на них, рассказывая о парадоксальных чертах человеческого мышления, которые легко упустить. Среди поклонников книги числятся упомянутый нами ранее когнитивист Дуглас Хофштадер, писатель-фантаст Исаак Азимов и математик Мартин Гарднер.



    Думай медленно… решай быстро
    Daniel Kahneman (Farrar, Straus and Giroux, 2011)

    Дэниел Канеман — профессор Принстонского Университета, лауреат Нобелевской Премии, один из основоположников поведенческой экономики. Это — пятая и последняя на данный момент книга автора, в которой популярно пересказаны некоторые из его научных находок. В книге описываются два типа мышления: медленное и быстрое, и их влияние на решения, которые мы принимаем. Большое внимание уделяется способам самообмана, которыми занимаются люди с целью упростить себе жизнь. Не обойдётся и без советов по работе над собой.



    P.S. Больше интересных книг по теме вы сможете найти в этом репозитории.
    • +14
    • 17,6k
    • 6
    Университет ИТМО
    175,00
    IT's MOre than a University
    Поделиться публикацией

    Комментарии 6

      0

      В юности я прочитал книгу Фарадея ( 22 сентября 1791 — 25 августа 1867) "Истори свечи". Я был потрясен ее современностью, отношением человека к делу и т.д. У меня внутри что-то перевернулось. Я советую каждому человеку, а тем более школьнику, студенту прочитать эту потрясающую книгу.

          –2
          Это художественный литературный опус для тех, кто уже умеет мыслить. Те, кто еще не умеет вряд ли смогут дочитать.
            0
            Звучит слишком высокомерно для мыслящего человека. Говорят, чем умнее человек, тем меньше он склонен считать, что уже всё умеет.
          –3
          По мнению авторов, ряд проблем человечества — такие, как глобальное потепление, социальное неравенство и эпидемия психических заболеваний — остаются нерешенными из-за подхода к образованию, который нам привили в детстве.
          Ахаха! Интересно, а «Университет ИТМО» допускает, что делая якобы хорошее дело пытаясь обучить думающих думать еще лучше, «Университет ИТМО» просто пропагандирует социальные заблуждения и левацкие фантазии?
            0
            Просто идёте на lesswrong.ru(или .com) и читаете сам контент на портале и приведённый там список литературы :)

            Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.

            Самое читаемое