Мы уже писали о выпускниках Практикума, которые устроились на новую работу после 40 лет. Но недавно у нас появился рекордсмен по возрасту. Михаилу Захарову из Подмосковья 70 лет. В молодости он закончил аспирантуру по физике, а потом больше 30-ти лет служил священником. После выхода на пенсию Михаил закончил курс «Инженер по тестированию» и планирует найти работу.
Из физика в священники
Моя история в целом не отличается от пути любого человека, кто родился во времена СССР: закончил школу, поступил в институт. Сначала я учился в МАИ, а потом перешёл в МФТИ, на физтех. Закончил его в 1975 году с отличием, даже на год раньше срока.
Потом там же, на физтехе, учился в аспирантуре. Закончил в 1978 году и поступил на работу в Центральный научно-исследовательский институт машиностроения (ЦНИИмаш) в подмосковном Калининграде (ныне Королёв). Там я проработал до 1990 года.
Здесь я впервые познакомился с программированием: я написал программу на Фортране для решения одной из задач моей кандидатской диссертации. Программы тогда набивали на перфокартах: одна перфокарта — одна строка программы. Моя программа содержала около 600 операторов, то есть это была колода из 600 перфокарт, а у ЭВМ, с которой я тогда работал, была оперативная память объёмом 256 КБ.
Тогда не было персональных компьютеров. Колоды перфокарт сдавались в вычислительный центр, где их загружали в машину для расчётов. Результаты расчётов и текст программы выводились на бумаге, и можно было вносить изменения и исправлять ошибки. Но тем не менее этого хватало, и наша ракетно-космическая техника успешно разрабатывалась с помощью таких методов и устройств.
А потом я стал священником, не получая специального образования.
Самый частый вопрос, который мне задают: почему я так резко сменил сферу работы? На самом деле всё произошло само собой. Ещё в школе у меня стали возникать мысли о смысле жизни. Мне было интересно узнать, как вообще устроен мир, материя, вплоть до элементарных частиц. Так я пришёл к физике — это фундаментальная наука, и мне казалось, что она многое прояснит.
Как оказалось, наука не даёт ответов на такие вопросы. На последних курсах института и в аспирантуре я увлёкся философией: прочитал много трудов от Платона до Гегеля, но всё это было не то. Потом я изучал религиозную философию: сначала индийскую, потом русскую. А оттуда уже было недалеко и до религии.
Стал ходить в храм, ездил в монастыри, крестился — тогда мне было 26 лет. И в 1990 году я был рукоположен в сан священника: меня назначили настоятелем Никольского храма села Рогачёво Дмитровского района Московской области. Это огромный храм на 5000 молящихся. В то время он уступал по размерам, наверное, только Исаакиевскому собору в Петербурге. Храм был сильно разрушен и требовал восстановления.
Я был настоятелем на протяжении 21 года. Потом произошла реорганизация епархии: было решено создать рогачёвское благочиние. Благочинным и одновременно настоятелем храма назначили другого священника, а меня перевели в Знаменский храм Красногорска, где я служил до 2020 года: ушёл за штат из-за проблем с сердцем. Я перенёс три операции, и мне стало физически сложно выдерживать службу. Но всё равно иногда собираюсь с силами и служу, примерно раз в месяц.
Почему тестирование
В определённый момент я понял , что мне скучновато сидеть дома на пенсии — хочется чем-то заниматься. И тут мне захотелось освоить какую-то современную специальность. Сейчас везде IT, и тем более я уже занимался программированием — интересно же, насколько всё изменилось за столько лет.
Было немного сложно определиться с направлением. Изначально я думал о программировании: освоить Python или что-нибудь в этом роде. Но программирование, на мой взгляд, — это просто инструмент, с помощью которого можно решать конкретные задачи. Таких задач для себя я пока не видел. Тестирование мне показалось понятнее и проще, поэтому его и выбрал.
Приступать к учёбе было не страшно — не получится так не получится. Мне достаточно легко дались первые спринты, потом пришлось немного повоевать с Android Studio — компьютер постоянно выдавал ошибку. Во время третьего спринта обострились проблемы с сердцем: пришлось делать третью операцию. Поэтому взял академ.
После академа третий, четвёртый и пятый спринты прошли легко. В начале диплома у меня умерла тёща, и в связи с этим я потерял около недели времени. Теоретическая часть диплома и тестирование веб-приложения мне показались довольно объёмными и заняли много времени, так что я не успевал к жёсткому дедлайну. Но мне добавили три дня. Тестирование мобильного приложения и API оказалось не таким объёмным, и я успел.
Из трудностей, пожалуй, самым сложным было освоение новых программ таких как Android Studio, Charles, Postman. В целом онлайн-образование непривычно: мне всё-таки комфортнее живое общение, но, думаю, можно привыкнуть. Да и по-другому учиться у меня не было бы возможности.
С однокурсниками я общался не так много, но если у меня были какие-то вопросы, то мне всегда помогали. Все относились с пониманием, не ощущалось никаких барьеров. Но в большинстве случаев я сам находил ответы на свои вопросы, особенно после академа.
Помогал ли прошлый опыт в учёбе? Трудно сказать. Опыт священства не имеет с этим ничего общего, а наука и программирование были так давно, что многое забылось, и многое с тех пор изменилось.
В учёбе в основном хватало курса. Немного помогали вебинары, совсем немного находил информацию в интернете. Занимался порядка трёх–четырёх часов в день. Только в последние пару дней перед сдачей диплома занимался часов по 10.
Что дальше
Думаю, что я попытаюсь устроиться на работу. У меня даже было одно предложение: в одну компанию набирали молодых тестировщиков. Так и получается: возраст солидный, а тестировщик молодой. К сожалению, пока я получал диплом, вакансия ушла.
К слову, семья меня активно поддерживала во время учёбы и даже сейчас, когда я задумался о поиске работы. Для меня это важно. Старшая дочь говорит не обращать внимания на возраст — какая разница, если я буду работать из дома. Жена тоже поддерживает, мол, что ещё дома делать на пенсии, на диване, что ли, лежать.
Конечно, есть свои волнения по поводу работы. Один из наших студентов, которому было около 40 лет, сказал отличную фразу, когда у него что-то не получалось: «Видимо, я не родился с мышкой в руке, как нынешние молодые люди». Мне не всегда понятна логика современных гаджетов: мои маленькие внуки в этом смышлёнее. Но я все равно стараюсь изучить, как и что работает.
Но всё же учёба на меня повлияла, и у меня появился другой взгляд на вещи: смотрю на всё как тестировщик. Даже замечаю в каких-то приложениях, если они неправильно работают, то, что мои коллеги недосмотрели. Значит, всё было не зря.
Для меня это был особенный вызов: смогу ли я справиться или нет. Своего рода спортивный интерес. Кажется, получилось. Если понадобится, то я готов научиться чему-нибудь ещё, например Python. Раньше были Фортран и Паскаль, а теперь выбора гораздо больше. Кстати, на досуге я читаю книги на английском языке.
Учиться всегда хорошо, в любом возрасте — если голова позволяет, почему бы и нет. Надо понимать, что жизнь не должна кончаться. Пока ты живёшь, надо ставить перед собой какие-то цели, чего-то достигать. И не терять оптимизма.
