Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 123
Материал мог вызвать противоречивые чувства. Будьте критичны к любой публикуемой информации. Перед написанием комментария вспомните правила сообщества.
Как писать и что делать
- Не пишите оскорбительные комментарии и не переходите на личности.
- Воздержитесь от нецензурной лексики и токсичного поведения, даже в завуалированной форме.
- Чтобы сообщить о комментариях, нарушающих правила сайта, нажмите кнопку «Пожаловаться» или заполните форму обратной связи.
Что делать, если: минусуют карму, заблокировали аккаунт.
В голосовании не хватает варианта "Я с детьми живу не в России".
Там много интересных вариантов не хватает, но они почти все уголовно-наказуемы в нашей необъятной.
Кроме того, вариант «Я ещё не родитель» есть, а варианта «Хрен вам, а не дополнительные юниты на халяву» нет.
Это уже пропаганда чайлдфри будет, и потому опасно добавлять такие варианты.
А как тогда насчёт варианта «я уже не родитель»?
О да и это лучший вариант)
Я считаю очень важным донести до детей все российские сервисы и мессенджеры, к которым им ни в коем случае нельзя будет прикасаться. Особенно доходчиво это будет звучать от завуча-воспитателя которого ненавидит вся школа.
Нет, всё же в школе мало у кого горизонты планирования и самоконтроль позволяют принимать такие меры.
Но то, что это тупая казёнщина и ничего более, понимают 100,0% школьников. Те, которые не понимают, не смогут самостоятельно дойти до школы и обучаются в специальных учреждениях.
Как и у взрослых, есть заметная доля лоялистов которые из кожи вон лезут чтобы продемонстрировать свою лояльность. Единственная хорошая новость - они все как один мгновенно переобуются как только будет снято давление.
Очень актуально в школах, где дети годами изучают информатику на бумажке, а учитель - биолог или географ
Вы сейчас про реальную школу? Или это гипотетический случай?
Если говорить про реальные школы, вот история, с которой только что столкнулся. Обычная школа, не какая-нибудь Lakeside School, где Билл Гейтс учился. Учительница информатики предложила классу совместно отреверсить алгоритм AI на примере какой-нибудь игры. Мужская часть класса под предводительством моей дочки попросила Left 4 Dead. Учительница с готовностью согласилась, но оставшаяся женская часть класса сказала: «Какой ещё L4D?». В итоге пришлось им реверсить казуалку про офисные скрепки, которую все знали. Бугуртящая дочка позже мне пожаловалась: «Вечно руины всё руинят».
А ведь как можно было бы преподнести: «Сенсация! ШОК!!! Учительница мучила детей скрепной казуалкой!»
Ну это какой нибудь учитель без пяти минут выпускник педколледжа. Раз в пару лет каждой школе с ними везёт и приходит такой учитель информатики на год-два. Про биолог-географ ближе к реальности.
Как бывший препод колледжа отработавший 5 лет могу сказать что сначала я тоже пытался давать что то интересное из программирования (веб игры, какие ни будь математические визуализации), но спустя время понял что это интересно 1-3 людям из группы в 25 человек. И как то с годами все желание и инициативу отбили(
это интересно 1-3 людям из группы в 25 человек.
Так только их и имеет смысл чему-то учить.
Ну в итоге и дошло до того что я в основном им и уделял внимание (тем кто хочет что что изучать). Я считаю что если человек не хочет, то его попросту не научишь, тем более когда у тебя даже нету рычагов давления.
Но некоторым индивидам моя политика показалась неправильной, ну и потихонечку общее мнение на счет меня испортилось и в один прекрасный день все это вылилось.
Оказывается, я был самым плохим человеком на свете и всем еще и мешал.
Это я к тому что когда дети не хотят, мало кто поощряет их реальное развитие, а тем более некоторые сверхразумы еще и мешают, то очень не просто добиться того чего от препода ждут.
Ну minecraft бы отреверсили. Аудитории у него так то больше
Когда я училась, у нас уроки информатики заключались только в том, чтобы мы научились устно переводить двоичные числа в десятичные и обратно. Я уже тогда знала намного больше,чем тот бред,в болото которого нас затягивали.
Мужская часть класса под предводительством моей дочки попросила Left 4 Dead.
Респект таким мужикам, как ваша дочка, но что, в данном случае, подразумевается под "отреверсить"?
Взять программу, от которой нет исходников, понаблюдать за ней, как за чёрным ящиком, понять устойство и имплементировать самому. Они, вроде, на Питоне в основном пишут — могли бы, не знаю, взаимодействие куры с плевалкой реализовать, пусть даже в 2D. Но даже если и просто псевдокодом записать, это уже достаточно полезное занятие, как по мне.
Чё-то я не очень представляю, как "реверсить ИИ" в Left 4 Dead и что в нём, собственно, "реверсить". Ну, наспавнилась орда в соседнем помещении. Ну, бежит на игроков. За чем наблюдать - за pathfinding-ом? Как наблюдать - там какие-то средства для этого есть, свободная камера, которой можно отследить весь жизненный путь конкретного зомби, и т. п.?
Не скажите. Правильная постановка боев в экшенах это целое искусство. Причем и дизайн боссов 1на1 и дизайн массовых заруб много мобов на игрока.
В массовых зарубах мобы должны появляться откуда надо, в нужное время и наседать на игрока при этом оставляя ему нормальную вероятность победы. И при этом бой задизайненный как единое целое не должен прерываться. Мобы должны или намекать куда идти или выталкивать игрока в нужные точки. Причем это все делать явно нельзя, надо чтобы игрок сам решил что тут лучшая позиция и он самый умный всех перехитрил и выиграл.
Там все довольно нетривиально и у случайного человека поставить бой точно не выйдет. То мобов будет слишком много, то мало, то появляться они будут не там и не тогда, то игрок потеряется и бой разорвется.
Речь, вроде, не о постановке боёв, а об исследовании алгоритмов ИИ.
А конкретно в Left 4 Dead никто никого никуда не выталкивал и не подталкивал, просто нарисовалась орда зомби и побегла. Челлендж создавался тем, чтобы наспавнить орду в неудобном для игроков месте, чтобы нельзя было найти комнату, где отсидеться. Ну либо наспавнить танка, против которого не отсидишься в комнате, даже если ты её нашёл. Потом игроки найдут эксплойт, типа, вот тут всегда спавнится орда с танком, но можно успеть добежать до сэйфрума и спокойно отсидеться (явно разработчики это никак не дизайнили, игрок, действительно, самый умный и всех перехитрил). В ответ на это дали танку возможность выносить дверь этого самого сэйфрума.
Мы этого не узнаем, потому что разбирали скрепки. Про скрепки, если хотите, могу расспросить и рассказать.
Ключевой момент этой истории в том, что учительница оказалась более продвинутой, чем масса учеников. КАК ОНО И ДОЛЖНО БЫТЬ.
Вы сейчас про реальную школу? Или это гипотетический случай?
Много лет назад - реальная школа. Именно учитель физики, бумажки, и настоящего компьютера никто в глаза не видел.
Но это был СССР, так что неактуально.
Но тогда тоже говорили, что мы впереди планеты всей, Гагарин же! - так что актуально...
У моего сына так. Смоленск, наши дни.
У нас, в начале 90-х, в довольно мелком и бедном городке в глубокой провинции, уроки информатики проводились вполне себе на компьютерах "Сура", которые, вроде, там рядом делали, в Пензе. Встроенный интерпретатор Бейсика, который с номерами строк с шагом 10, никакого способа что-либо куда-либо сохранить, что набрал за урок, всё сгорает, но тем не менее. А на столе учителя почти в каждом классе стоял "Агат", правда, мало кем и мало для чего использовавшийся, но тут даже на местное производство не спишешь - "Агаты", насколько я помню, в Пензе не делались. А вёл информатику учитель физики, да.
Ну, я в начальной школе писал в тетрадке на BASIC 48. А Пол Аллен на салфетке в самолёте писал загрузчик для BASIC Altair. Компьютеры тогда были дорогие, что поделать.
в 1986 у нас в школе была ЭВМ МИР, "телевизор" со световым пером и печатной машинкой Consul
Ну прям обычная саратовская школа, ага (Саратов взят рандомно, не пинайте)
противно
"Воткните штепсель интернета в розетку..."
и важными элементами данного суверенитета является наличие национального поисковика, социальных сетей, видеохостинга, магазина приложений, мессенджера и электронной почты
Из всего перечисленного национальным является только поисковик. Либо текст составлял какой-то неуч.
Мне кажется что на таких занятиях надо озвучить конечных бенифициаров национального суверенитета. А то разговор кажется незавершённым.
Рассказываю детям о тех или иных видах промывания мозгов в тех или иных странах, в том числе РФ.
Минусущим напомню, что Habr Blockchain Publishing LTD не филиал ВКшечки, а международное сообщество людей со своим мнением, которое может отличаться приятного для тех или иных режимов нашей общей планетки.
Российским школьникам расскажут про цифровой суверенитет
Звучит как издевательство, если честно
Там очень смешной материал на самом деле, например в нём указывается что в РФ "национальная энергосистема" в силу чего она "устойчивая".
Интересно, как училки будут отбиваться от подковырок детей, что с 2008 года энергосистема в РФ частная? :)
как училки будут отбиваться от подковырок
Я ему слово, он мне десять. С мамой дома так же разговариваешь? Дома умничать будешь, а тут школа. Родителей к директору.
А ещё забыли физические воздействие руками местных хулиганов. Как вспомню школу - до сих пор почки отзываются болью.
Пот почему, когда не хватает больше слов, росиянцы прибегают к насилию?
PS. Именно за тогда, что назвал тогда РАО ЕЭС частной лавочкой, чем поднял учителя насмех, был сильно бит.
Каким образом хулиганы связаны с учителем?
По своему опыту, учителя всегда напоминали не очень продвинутых ИИ, которым важно проговорить текст материала и поставить галочки для формальности. За редким исключением.
Проблема в том, что какой бы хороший не был учитель, но он максимально связан программой и контролем сверху за ее освоением.
В 90-е молодая учительница информатики пыталась научить нас реальным навыкам работы на компьютере, что тогда было актуально и интересно ученикам у которых дома почти ни у кого компьютеров не было. Но потом она "получила по шапке" от городского управления образования за такую самодеятельность и стали мы учить никому не нужный Бейсик...
Я ему слово, он мне десять. С мамой дома так же разговариваешь?
Да. Следующий вопрос.
Родителей к директору.
Поостереглись бы — мама ему выдаст все тридцать!
А как частная противоречит «национальной»? Владельцы граждане россии, компании в России зарегистрированы?
Зависимостей от соседей нет, поэтому по политическим причинам отключить не могут.
цифровой суверенитет — это способность государства быть независимым в цифровой среде, развивать собственные технологии и обеспечивать цифровую безопасность своих граждан
Был обычай на Руси ночью слушать БиБиСи.
А как встали мы с колен, установим VPN
Интересуетесь ли вы, что рассказывают вашим детям на «Разговорах о важном»?
В вариантах ответа не хватает варианта «Отказались от посещения этого сорта внеурочной деятельности».
Уроки промывания мозгов бедным детям
Пусть начнут со значения слова "суверен", от которого образовано слово "суверенитет".
уже обладает цифровым суверенитетом, поскольку имеет собственные национальные технологические продукты и сервисы; а завершающим шагом к этому стала разработка национального мессенджера MAX, которому в сценарии и презентации уделено существенное внимание
Реклама коммерческих продуктов и очевидная махровая коррупция в школах, что же стало со страной, позор...
Жаль, что школьникам не расскажут о том, в каком прекрасном, открытом и свободном мире они могли бы жить. И какие перспективы у них украли дедуганы.
у них украли дедуганы
Который из них?
Верховный Злодей — 1952 г.р, душечка Трамп — 1946 г.р.
Душечка Трамп?)
С каких пор они противопоставляются друг другу?
Если даже брать данное сравнение, то можно сравнить количество органов за воротником у одного и у другого за их ошибки. И меньшее число - это яно не победа)
Тупо говорить о цифровом суверенитете государства, когда вся начинка компа тупо скопирована из-за бугра либо производится там же. Цифровые технологии начинаются не с Max и даже не с Яндекс, а с железа! Примеры: Германия, США, Италия и Япония, которые точно имеют свои собственные наработки в области компьютерного железа. В России же это начинание успешно загнали в гроб еще в СССР.
Напомните пожалуйста модели немецких, итальянских или японских процессоров общего назначения сравнимых по производительности с 10-летней давности интелом? И где их можно купить?
вся начинка компа тупо скопирована из-за бугра
Говорите так, словно это что-то плохое.
Вся человеческая цивилизация построена реверс-инженерами, от начала и до конца.
Дело в том, что чтобы хохлам запускать "томагавки" по Москве, нужны определенные ресурсы из США, чтобы разобраться в компьютерном железе или в забугорном программировании, нужно знать английский. Для изучения работы механической швейной машины или механических часов, никакой иностранный язык знать не нужно и за консультацией за границу ехать не надо. В СССР покупатели сами могли починить часы, пылесос, телевизор и т.д. без перевода инструкции с английского. Не живите прошлым - времена изменились и радиолюбительство, как таковое, вымерло на корню.
В 90-х ходил шуточный рассказ про "отечественный процессор Василий Блаженный", у которого разные байты разной длины...
Жаль, не сохранился...
Уже даже не пытаются, как в начале, говорить, что на эти разговорах будут обсуждать важные/актуальные и интересующие учеников вопросы...
"цифрового суверенитета страны" не существует, есть только его реклама.
"Тем временем в замке Шефа" - работает платëжная система Мир и многое другое.
Что характерно, как раз её-то успели построить до начала активного насаждения цифрового суверенитета.
работает платëжная система Мир и многое другое
многое другое - это СОРМ и ТСПУ?
Несколько другого:
Госуслуги и ЕСИА для SSO в гос и бансковские сервисы.
Система бронирования билетов "Леонардо"
Российская мобильная ОС Аврора. Я знаю про ее корни, но есть ли подобные системы с полным контролем исходного кода у других стран кроме США?
Месенджер МАКС, при всех шутках это свое, суверенное ПО. Сам не пользуюсь и не собираюсь, но ведь свое? Когда всплыли слухи про прослушку Меркель американцами, думаю ей было не очень смешно.
Разработки Касперского, защищенная ОС, SD-WAN, файрволы и т.д.
Сервисы Яндекса, они тоже внутри страны и без внешнего влияния. Хотя например такси отлично работает и не в России: Кыргызстан, Таджикистан, Узбекистан, Казахстан, Турция... Свои карты с гео-объектами и много другого.
1С со своим языком и огромным портфолио продуктов.
Список большой.
Блажен кто верует!
А, не просто верит)
Госуслуги и ЕСИА для SSO в гос и бансковские сервисы.
Ви так говорите, как будто это что-то хорошее.
Месенджер МАКС, при всех шутках это свое, суверенное ПО.
Это ведь свой анальный зонд, суверенный!
Ломают всë. Особенно, "в мире, где всë покупается" или сдаëтся в наëм".
Волков бояться, в лес не ходить. Сломать могут всех и все.
Вы решите, вам нужны удобные услуги и цифровое общество или не нужны. «Где получали туда и идите» - плохо, sso вход в банки и госуслуги тоже плохо.
Ваш вариант?
«Где получали туда и идите» — плохо, sso вход в банки и госуслуги тоже плохо.
А прикиньте, есть ещё промежуточный вариант «идите в любое отделение банка XYZ — вовсе не обязательно в то самое, где получали»
Когда всплыли слухи про прослушку Меркель американцами, думаю ей было не очень смешно
Ждём слухов про прослушку Мерца BND
Prism забыли. И израильские трояны в стиле "... с татуировкой дракона".
Сегодняшние дети это дети тех, кто воспитывался в 90-е заменяя всю гордость о Родине на слово "совок" и превознося все что было с приставкой евро-. Словечки типа евроремонт, и тп... Что семья не привила с рождения - школа не даст. Да, они послушают о том что у нас что-то разрабатывается и выпускается, но придя домой те самые родители им скажут что вам греют уши, это все ложь. Возможно дети сегодняшних детей и станут обратно патриотами. Но это сколько надо, лет 30 настойчивой пропаганды.
Патриотизм - это любовь к своей стране, а не к правительству
Правительство прямо-таки из кожи лезет, чтобы показать, что оно от страны неотъемлемое. Но 1917 год как бы намекает.
Давно надо переходить на нормальный бизнес-язык. Не "правительство", а "управляющая компания", которую население наняло для управления своей (не компании) страной. И которую меняют, когда она (компания), не справляется со своими обязанностями.
И которую меняют, когда она (компания), не справляется со своими обязанностями
Это у ни там, на Западе, компанию меняют. А у нас на выборах наоборот - население клянётся в верности сюзерену ещё на 5 лет, ставя та карандашик тех, кто против
Ви таки будете смеяться, но и у нас тоже клянутся в верности: либо правой, красной руке сюзерена — либо левой, синей. Государство прямо в книжечку записывает: «этот хочет голосовать за синих, а вон тот — за красных».
Окей, рассказать детям, что у нас делается в плане софта - дело нужное. Без сарказма. Пусть знают. Это просто информация. А вот дальше родителям нужно будет с ними серьёзно поговорить и задать правильный вектор действий. Чтобы они на основе данной информации поступали правильно.
Родителям с детьми в пору задуматься о том, чтобы организовать домашнее образование детям. Многие думают, что это очень дорого, но по факту, законодательство позволяет заменить школу на домашнее обучение и учиться по своему плану, сдавая лишь экзамены, а чтобы снизить цену такого образования, можно договориться с адекватными знакомыми родителями, и организовывать "свои" уроки, нанимая хороших преподавателей, которым не будут выносить мозг бюрократией и лютой пропагандой
А можно мне рассказать? Я вот что-то не наблюдаю)
Стараюсь обсуждать тему с ребёнком
Обязательно.
Объясняю, почему у нас в домашней сети на уровне роутера заблокирован ВК, mail.ru, rutube и max.
завершающим шагом к этому стала разработка национального мессенджера MAX
Ну наконец-то они завершили свою суверенитизацию и больше х-ню творить не будут. Не будут же?
Интересуетесь ли вы, что рассказывают вашим детям на «Разговорах о важном»?
А где вариант "сейчас еду на РОВ?"
Стараюсь обсуждать тему с ребёнком [и потом рассказывать как оно на самом деле]
Это же это имелось ввиду?!
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Российским школьникам расскажут про цифровой суверенитет