Увеличивающийся визуальный реализм 3-D фильмов, как полагают, предлагает зрителям наиболее яркие и реалистичные впечатления — более захватывающие и интенсивные, чем в 2-D, потому что фильмы 3-D наиболее близко приближены к реальной жизни. Тем не менее, исследователи в области психологии из Университета штата Юта, одни из тех, кто обычно использует видеоролики в лаборатории для изучения эмоционального состояния пациентов, обнаружили, что нет существенной разницы в восприятии человека между этими двумя форматами. Полученные результаты были опубликованы недавно в PLoS ONE.
Целью исследования было проверить эффективность 3-D фильмов, новой технологии, которая в настоящее время широко используется в качестве исследовательского инструмента, в сравнении с 2-D фильмами. Ролики используются в психологических и нейронаучных исследованиях как стандартный метод оценки эмоционального развития. Этот метод является наименее инвазивным, чем другие методы, и он особенно полезен при изучении эмоциональных реакций молодых людей, для которых эмоциональное благополучие имеет одно из решающих значений для здорового развития.
Шейла Кроу, доцент кафедры психологии, говорит, что результаты крупного и жестко контролируемого исследования показывают, что в качестве развлекательной среды, 3-D формат не может обеспечить впечатления, отличающиеся от впечатлений после просмотра 2-D. «Мы решили узнать, является ли технический прогресс, например, как 3-D формат, увеличением эмоционального состояния, особенно для молодых пациентов, которые регулярно подвергаются воздействию высокотехнологичных устройств в их повседневной жизни», говорит Кроу. «Оба формата -2-D и 3-D, одинаково эффективны при выявлении эмоциональных реакций”.
Как проводилось исследование
Исследователи рассмотрели эмоциональное состояние человека в 408 вариациях, включая потоотделение, дыхание и сердечно-сосудистые реакции, такие как частота сердечных сокращений. Они, как правило, используются для оценки эмоциональных реакций.
Из четырех фильмов были выбраны небольшие сюжеты, и такие, что каждый отдельный ролик вызывал самые яркие эмоции, ярче тех, которые возникают от просмотра всего фильма. Участники исследования просматривали ролики в форматах 3-D и 2-D в течение примерно пяти минут. Ролики были из следующих фильмов: „Мой кровавый Валентин“ (вызываемая эмоция — страх), „Гадкий я“ (задор, веселье), „Рапунцель: Запутанная история“ (печаль) и „Полярный экспресс“ (трепет или волнение). Для просмотра фильмов участники были выбраны рандомно. Просмотр осуществлялся в разных конструкциях и последовательностях и, конечно же, в разных форматах. Сложные конфигурации просмотра позволили исследователям сравнивать не только эмоциональные реакции участников эксперимента, но и реакции от каждого из форматов, а также сделать другие научно-полезные выводы.
В целом, результаты показали несколько существенных различий между физиологическими реакциями на фильмы. При учете большого количества статистических тестов, была замечена только одна разница между реакциями на форматы — большое число кожно-электрических реакций (потоотеделение) во время захватывающей сцены из ролика фильма „Полярный экспресс“ в 3-D формате. Исследователи полагают, что возможно это связано с тем, что его содержание было особо высокого качества, с наибольшим количеством 3-D эффектов, чем в других.
Общим выводом является то, что индивидуальные различия в качествах характера участников, различия в индивидуальной способности к тревоге, в их неспособности контролировать эмоциональные реакции или поиске „острых ощущений“ не влияют на психологическое или физиологическое восприятие 3-D просмотра. И в целом не обнаружены явные различия в эмоциональном восприятии форматов, поэтому 2-D, по-прежнему, столь же эффективен для эмоционального просмотра долгожданного фильма.
Статью подготовила команда Telebreeze Team
Наша страница на Facebook и Twitter
Целью исследования было проверить эффективность 3-D фильмов, новой технологии, которая в настоящее время широко используется в качестве исследовательского инструмента, в сравнении с 2-D фильмами. Ролики используются в психологических и нейронаучных исследованиях как стандартный метод оценки эмоционального развития. Этот метод является наименее инвазивным, чем другие методы, и он особенно полезен при изучении эмоциональных реакций молодых людей, для которых эмоциональное благополучие имеет одно из решающих значений для здорового развития.
Шейла Кроу, доцент кафедры психологии, говорит, что результаты крупного и жестко контролируемого исследования показывают, что в качестве развлекательной среды, 3-D формат не может обеспечить впечатления, отличающиеся от впечатлений после просмотра 2-D. «Мы решили узнать, является ли технический прогресс, например, как 3-D формат, увеличением эмоционального состояния, особенно для молодых пациентов, которые регулярно подвергаются воздействию высокотехнологичных устройств в их повседневной жизни», говорит Кроу. «Оба формата -2-D и 3-D, одинаково эффективны при выявлении эмоциональных реакций”.
Как проводилось исследование
Исследователи рассмотрели эмоциональное состояние человека в 408 вариациях, включая потоотделение, дыхание и сердечно-сосудистые реакции, такие как частота сердечных сокращений. Они, как правило, используются для оценки эмоциональных реакций.
Из четырех фильмов были выбраны небольшие сюжеты, и такие, что каждый отдельный ролик вызывал самые яркие эмоции, ярче тех, которые возникают от просмотра всего фильма. Участники исследования просматривали ролики в форматах 3-D и 2-D в течение примерно пяти минут. Ролики были из следующих фильмов: „Мой кровавый Валентин“ (вызываемая эмоция — страх), „Гадкий я“ (задор, веселье), „Рапунцель: Запутанная история“ (печаль) и „Полярный экспресс“ (трепет или волнение). Для просмотра фильмов участники были выбраны рандомно. Просмотр осуществлялся в разных конструкциях и последовательностях и, конечно же, в разных форматах. Сложные конфигурации просмотра позволили исследователям сравнивать не только эмоциональные реакции участников эксперимента, но и реакции от каждого из форматов, а также сделать другие научно-полезные выводы.
В целом, результаты показали несколько существенных различий между физиологическими реакциями на фильмы. При учете большого количества статистических тестов, была замечена только одна разница между реакциями на форматы — большое число кожно-электрических реакций (потоотеделение) во время захватывающей сцены из ролика фильма „Полярный экспресс“ в 3-D формате. Исследователи полагают, что возможно это связано с тем, что его содержание было особо высокого качества, с наибольшим количеством 3-D эффектов, чем в других.
Общим выводом является то, что индивидуальные различия в качествах характера участников, различия в индивидуальной способности к тревоге, в их неспособности контролировать эмоциональные реакции или поиске „острых ощущений“ не влияют на психологическое или физиологическое восприятие 3-D просмотра. И в целом не обнаружены явные различия в эмоциональном восприятии форматов, поэтому 2-D, по-прежнему, столь же эффективен для эмоционального просмотра долгожданного фильма.
Статью подготовила команда Telebreeze Team
Наша страница на Facebook и Twitter
