Cистема образования в США: Младшая и Средняя школа — чему и как учат? Часть 1

Ситуация в образовании, как мне видится, следующая. Ведь у образования всегда есть «заказчик», это либо государство, либо родители или сам обучающийся. Именно «заказчик» задает уровень, мотивацию и контроль. Так сложилось, что в современных российских условиях государство максимально устранилось от этой проблемы, поэтому вся ответственность лежит на родителях. Если родители не могут мотивировать ребёнка, школа не будет этого делать. И это правильно. Неправильно другое, в школе не должны поощрять подобное поведение, должны быть механизмы наказания, если ты заслужил двойку — тогда ты её и получишь, а не как сейчас, когда учитель за двойку получит намного больше проблем, чем ученик.

Сейчас, есть ощущение, что государство немного начинает одумываться, в образование вливают огромные суммы (по сравнению с предыдущими годами), где-то действительно пытаются усилить контроль на экзаменах, в вузах (при сдаче дипломов) активно используют системы «антиплагиат». Но изменить систему быстро не получится (быстро можно только разрушать), в том, что сейчас есть, заинтересованы многие, начиная от детей и родителей, заканчивая преподавателями и чиновниками от образования.

не слишком ли у нас всё усложняют, требуя от младшеклассника понимания классических произведений, написанных взрослыми для взрослых.

Так вроде не понимания требуют, а описания своего представления о произведении. Это большая разница.

На мой взгляд существует очень много вполне так невиных способов замотивировать ребенка хорошо учится. Я даже помнится устраивал опрос на русскоязычном форуме так оказалось практически в любой школе США дети пишут свои книжки в младшей школе. В средней школе так или иначе задают домашку написать рассказ так чтоб каждое новое предложение начиналось со следующей буквы алфавита — ABC story.

Сын оживился, ходил весь вечер там пыхтел, что-то правил чем привлек мое внимание и я быстренько занес рассказ в свои записки. Пересказ хорошо известной сказки «Три Поросенка».

The Three Little Pigs

A long time ago, there lived three little pigs.
Before their mother forced them to move out, they lived in the same house.
Cleverly, they all built their own houses to live in.
Displaying different levels of intellect, the first built his house out of straw, the second out of sticks, and the third out of bricks.
Eventually, the big bad wolf found out about them.
Furiously, he set out to find them.
Gingerly, arriving at the first pig’s house, the wolf started to speak:
“Hey there, pig, open the door!”
“I’m not going to!” was the reply.
“Just you wait!” cried the wolf, and tried to pry the door open, failing.
Kakorrhaphiophobia overwhelmed the wolf, so he huffed and puffed and blew the house down.
Little Pig Number One ran off to Little Pig Number Two, the one with the stick house, and hid inside.
Materializing near the door seconds later, the wolf asked for permission to enter.
“No way!” the pigs replied, and hurried to reinforce the door.
“Open up now!” exclaimed the wolf.
Pumping in as much air into his lungs as possible, the wolf prepared to exhale it, and when he did, the house was blown apart.
Quickly, the pigs ran off to Little Pig Number Three, and hid inside his brick house.
“Relax,” said the third pig to his brothers, who were hiding in a corner.
“See how well these bricks are held together.
They will withstand anything the wolf sends at us.”
Unfortunately, the wolf arrived quickly enough to hear the monologue, and was enraged.
“Very well,” the wolf said to himself, already coming up with a plan.
With sheep wool covering him, the wolf came to the doorstep, and asked to come in.
Xylophone music was playing in the house, with the pigs chanting “who’s afraid of the big bad wolf, big bad wolf…” when the wool-covered wolf came in to ask for shelter, but was denied by the third pig, who saw through his disguise.
Years later, the wolf preys on sheep instead of pigs, because they lack the resources to build brick houses, which the pigs used up.

Zero pigs were harmed in the production of this story (disclaimer).

Мне как-то сразу вспомнился анектод на схожую тему когда был задан рассказ в духовной семинарии написать так чтоб все слова начинались на букву «о».

Отец Онуфрий обходя озеро Ольга обнаружил обнаженную… :)

Я убеждён, что целью плодотворной дискуссии является не убеждение оппонента, а приближение к истине. Если человек убеждает своих оппонентов напором, манипуляциями, апеллируя к чувствам и подсознанию — это зачастую ведёт к умножению лжи. Насчёт того, что это надо уметь — пожалуй, соглашусь. Хотя бы для того, чтобы уметь этому противостоять. Но если такие «дебаты» проводить с неправильным посылом, то есть риск, что они приучат ребёнка к мысли, что прав тот, кто «звучит» убедительнее. Особенно если противопоставлять несопоставимые вещи, как в вашем примере.

Давайте, не будем забывать, что эта теория такая же «недоказуемая» как и гипотеза внеземного происхождения.

Основные положения эволюционной теории были проверены и перепроверены многократно. Что-то уточняется, но в основном она работает.

Вы можете быть сто раз правыми, приводить факты, но если вы неумеете доносить эту правду, то это плохо.

И да, ораторское искуство! умение донести мысль четко, артикуляционно верно и интересно до большой аудитории.

А если вы неправы, но умеете убедительно доносить свою неправду — это хорошо? Гитлер признавался великим оратором.