Студентка из Пензы сдала рукописный реферат со слетевшей кодировкой

Испанский стыд

Для того, кто никогда не использовал VCS ранее, необходимость её изучения может быть неочевидна. Мол, это заумная штука для больших и серьёзных проектов, а небольшой сайтик можно прямо на продакшне править, всегда так делал и проблем не знал.

То же можно сказать и про юнит-тесты, паттерны и т.д. В хорошем ВУЗе должны заставить всё это попробовать и на практике осознать, как эти подходы облегчают разработку. А тонкости конкретного инструмента можно уже изучать самостоятельно. То есть упор в обучении должен быть на «зачем», а не на «как».

Они продолжают его бояться и голосовать за svn на новых проектах.

Может они просто не видят практической разницы и возможностей SVN хватает? Я работал с разными системами контроля версий и, как правило, дальше Merge/Check in/Check out редко нужно заходить. И ваше стремление к гиту воспринимают как просто хотелку: ну модно же гитом пользоваться. И получается, что svn привычный и его возможностей им хватает, так зачем же голосовать за что-то другое. Главным двигателем прогресса является лень и упирать стоит именно на нее.

Взять те же IoC контейнеры — многие вообще не понимают, нафига оно вообще надо, пока не сталкиваются с заменой класса в сотне мест в десятке проектов. Можно долго объяснять про него и рассказывать про его возможности, а можно сказать: через N времени вам понадобится поменять этот класс на другой и вы сможете это сделать одной строчкой кода. Второй вариант будет намного ближе к телу, т.к. даст простой и однозначный ответ на вопрос: кому и нахрена это нужно?

(да, манера изложения у меня аховая, признаю, но не извинясь ибо поправить быстро это не могу)
Не, я для системы образования — потребитель конечного продукта, т.е специалистов. Как именно там унутре себя эта система устроена — мне (давно) глубоко фиолетово — я лишь вижу, что функций своих она со всей очевидностью не выполняет — при переизбытке «дипломированных специалистов» в стране жесточайший кадровый голод, причём именно по индустриальным специальностям — инженерам и рабочим. По пост-индустриальным (электронщики и программисты и всё что вокруг (дизайнеры, 3d-шники и прочие «креаклы»)) — всё боль-менее — самообразование работает, условно бесплатный софт в стране тому хорошее подспорье (самостоятельно развернуть и попробовать дома можно практически всё.

Собсвенно от этого перемешиваиня сейчас индустриальной и пос-индустриальной стадии развития — как самого образования, так и всего «народного хозяйства» (слово неудачное. но «экономикой» это я тоже называть не хочу, что бы не тянуть туда финансы и инфрастурктуру) — как в реале, так и в головах — и происходит как куча проблем с ними обеими так и спониманием этих самых проблем и путей выхода из них.

Обсуждать конкретику криво устроенного механизма, достоверно не выполняещего свой функции (90% в стране работают не по оснвоной специальности, оставшиеся не пользуются никогда 90% полученных знаний, т.е эффективность образования в подготовке кадров порядка 1%) — не вижу никакого смысла.

---

для (взаимо)понимания на пальцах: индустриальное — массвое, промышленное, фабричное — ВСЁ — производсво, потребление, и жизнепроведение (рождаемся в роддомах, болеем в больницах, лечимся в поликлиниках, ездим метро/автобусами, работаем в цеху, учимся в школе и вузе по единым типовым программам, отдыхаем на курорте, летая на самолётах через аэропорты, развлекаемся на стадионах, в (кино)театрах, едим в столовых еду, выращенную в птицефабриках и на больших полях, ходим строем и даже путь свой кончаем на кладбище — всё это фабрики с поточно-конвеерной организацией производства, и человек там «обрабатываемый юнит».

Пост-индустриал — едим дома, смотрим домашний кинотеатр, учимся на персональном компьютере по самовыбранным программам, лечимся сами выбирая врача и лечение, ездим в личном/персональном автомобиле и даже поём не хором а под караоке — всё персональное, но при этом функционироующее как надстройка над индустриальным «базовым» производстовом основных материальных ценностей и еды
(металл льют по-прежнему заводы и айфоны собирают на конейере — т.е явно пока имеет место быть переходный период, когда их начнут выпекать дома на 3d — вот когда настанет полный «пост»)

Доиндустриальная страта — это мелкий полностью саостоятельный индивидуальный частный бизнес (извоз, ремонт обуви, приходящий ветеринар, ремонтник, маляр, садовник, карманник...)

Распишите какие профессии к какой страте отностятся и престаньте пытаться учить профессиям одной страты методами другой.
Хотя бы для начала — увидьте в нынешней каше несоответсвия.