Как стать автором
Обновить

Комментарии 37

Я не выдержал специалитет, перевелеся на бакалавриат. Сугубо мое мнение, думаю оно останется таким до гробовой доски. Хакерами становятся через кровь и пот, раньше я думал, что айти это уникальная отрасль. Потом я прочитал «Красный хогвардс», нашел статьи про великих людей в своих областях без ВО, а потом просто довольно значимых и малоизвестных. Кстати даже в фундаментальных науках есть такие уникумы, прим. Рамануджан.
Так что, не теряйте время, жизнь одна. А все ВО это по своей сути в каком то смысле полурелигиозная структура. Я верю, что когда-нибудь наступит мир, в котором будет править онлайн образование, книги будут иметь не большой срок защиты авторского права, ну и конечно, там наверное не нужно будет даже умирать.
Не теряйте лучшие годы, поверте, если ошибетесь в осадке останеться только ненависть и осадок от неудавшейся самореализации, еще кстати можете здоровье подорвать. Учитесь в школе, потом идите работать, а в вуз по моему мнению, можно и в уже осознаном возрасте сходить.
P.S. ну это конечно, если вы не смогли поступить в какой-то действительно хороший ВУЗ, с возрастом, я для себя решил выбирать только лучшее и не идти не на какие сделки с совестью
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Adilyn Malcolm научилась танцевать дабстеп по роликам на youtube в 12 лет. Ничего против вашего довода не имею, и даже согласен с ним, но просто хотел подчеркнуть что такие люди есть
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Какое образование меньше котируется?
■ заочное/дистанционное обучение

В России всем пофиг. Сколько помню, главное — наличие хоть какого-то высшего образования.

■ целевой набор — не ужас, но мягко говоря, на любителя: ниже проходной балл, но после окончания — принудительное распределение в какой-нибудь НИИ или силовые структуры (= на низкую зарплату);

Зато гарантированное трудоустройство. Не вы ли чуть выше про выпускников и макдональдс шутили?

■ не технический ВУЗ — как технические ВУЗы навострились готовить юристов и экономистов, так и наоборот — гуманитарные пытаются готовить ИТ-шников;

Я вам больше скажу: айтишником можно стать даже с гуманитарным дипломом (см. п. 1 «в России всем пофиг»).

Некоторые [частные вузы] по слухам вообще работают в режиме «приходите раз в полгода с зачеткой и деньгами».

Довелось поработать как-то в частном вузе — это не слухи, а чистая правда.
Даже круче: некоторые «студенты» вообще никогда в жизни не приходили в вуз. Пришоль гонэц, принес зачотка и денежка — и вот вам выпускник. Доходило до того, что на выпускном вдруг выяснялось, что «крепкий четверочник» вообще ни в зуб ногой по-русски — ни слова не понимает.
  1. Программист без профильного образования ≠ без образования.
  2. Без вуза о хорошем знании математики речи почти не идёт. (И не надо начинать, что программисту она не нужна. Разработчику физического движка нужна физика, а без математики ее не освоить)
  3. Вуз не научит писать финтех на Go. Зато он научит решать задачи — любые задачи в практически любой отрасли. И зная этот фундамент, можно будет разобраться в чем угодно. Это как зная алфавит можно прочесть что угодно.
Зато он научит решать задачи

Не научит. Сильно зависит от вуза и способа обучения в нем.

На это шаблонное замечание я отвечу таким же: «Кто хочет, ищет возможности. Кто не хочет, ищет отговорки». В любой, даже самой неприятной ситуации, всегда есть способ хотя бы на толику улучшить положение. И даже в самом нерейтинговом вузе есть возможность учиться. Искать чужих преподавателей, общаться неформально, спрашивать, узнавать о всех доступных возможностях роста, пусть не самых подходящих, но тех которые есть здесь и сейчас.

UPD: за способ обучения. Да, все что я говорю, относится только к очной форме, когда пары действительно посещаются. Заочное, дистанционное — это не образование. That's the point
именно, кто хочет — научится, все зависит от человека, какой вуз — без разницы. Лет пять назад собеседовал выпускников бауманки на позицию джуниор-девелопера — некоторые fizzbuzz написать не могли. Для айтишника вуз почти бесполезен: курс программирования рассчитанный на полгода обучения легко изучается дома за недельку. В институте преподают математику которая очень нужна разработчикам? Математика есть, да, первые два курса, к концу четвертого она благополучно забывается, и когда нужно — приходится снова гуглить как перемножать матрицы. Единственное для чего мне пригодился диплом — без него было сложнее получить рабочую визу

Знание математики — это не про то, чтобы несколько лет помнить как перемножать матрицы. Я это вообще с самого начала не запоминал, потому и вспоминать не стану. Но я один раз понял, что это, и теперь в любой момент разберу заново за минуты.

Сейчас полно доступных онлайновых курсов от ведущих университетов не этой страны. Например, очень крутые курсы от мти и калтеха. Какой при этом смысл вообще в отечественном высшем образовании с кучей устаревших программ с дополнительными реально ненужными предметами на первых курсах, если только не ради "корочки"? Вот только не нужно тут про развитие кругозора и то, что отечественные ВУЗы якобы учат правильно мыслить и решать широкий круг задач.

НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Зная алфавит прочесть можно что угодно, а вот написать можно не все.
Хочу заметить, что некоторые другие специальности тоже могут помочь на пути айтишника. Например, в МФТИ бОльшая часть студентов учится по направлению «Прикладная математика и физика» и многие (согласно моему опыту) из них в итоге на своих базах занимаются программированием. Причём в зависимости от профиля факультета это может быть и чистый Computer Science типа машинного обучения, архитектуры вычислительной техники или реализации языков программирования.

Может для кого-то будет новостью, но в военных вузах тоже готовят айтишников, и их уровень ничуть не хуже "гражданских". И выпускников этих вузов тоже узнают и хорошо берут на работу.

Я бы не советовал в этой стране туда идти, если нет чётких целей работать в особых организациях. И специально заужать круг выбора, какой смысл?

Ничего подобного… Служить или нет, каждый решает сам, понятно, что увольнение — не очень простой процесс, но у многих получилось, в том числе и у меня. А качество образования в военном вузе, на мой взгляд, в среднем, выше, чем в гражданском, естественно МГУ даст всем фору, но региональные вузы… Опять же военный вуз — это вполне себе шанс уехать из региона в столицу и отучиться бесплатно.

Образование с сильным элементом «не хочешь — заставим» и «от забора до обеда» — определенно, не для каждого, имеющего технический склад ума.

Согласен, не для каждого, но технический склад ума тут не причём.

Очень даже при чём. Среди инженеров разных специальностей, конечно, есть и те, которым лишь бы деньги платили, а что делать — всё равно, однако множество хороших инженеров обладают определенным внутренним неприятием того, что избыточно, бессмысленно, неоптимально. Это сильно мотивирует таких людей постоянно совершенствовать то, над чем они работают, и совершенствовать себя. А военная организация что обучения, что работы, даже в самом лучшем случае включает в себя элементы «порядка ради порядка».
Это сильно мотивирует таких людей постоянно совершенствовать то, над чем они работают, и совершенствовать себя

Абсолютно согласен

А военная организация что обучения, что работы, даже в самом лучшем случае включает в себя элементы «порядка ради порядка»

А вот тут не согласен. Порядок в военном ВУЗе не для «порядка», а для «жизни», в которой ты как раз и самосовершенствуешься преодолевая «тяготы и лишения».

И вообще, то, что по вашему мнению, вызывает «внутренне неприятие» у некоторых инженеров, не мешает выпускать из стен ВВУЗа отличных инженеров. Повторюсь, я не настаиваю на том, что нужно служить, я настаиваю, на том, что выбрать военный ВУЗ тоже можно и образование, которое там дают соответствует высоким требованиям «хороших инженеров».

ВУЗ для ит-специалиста даёт (или не повезло и не даёт):


  1. Хорошую математику = умение на нескольких базовых понятиях построить модель (кстати, с наследованием)
  2. Умение учиться самостоятельно, часто в сжатые сроки и вещам, которые не нравятся
  3. Первые профессиональные контакты

Все это можно получить и без ВУЗа, но не всегда проще. Если интересны ИТ, то надо самостоятельно целенаправленно заниматься и ВУЗ рассматривать, как инструмент (один из...)

Всегда очень занятно наблюдать, как МГУ вылезает в рейтинги, довольно сильно опираясь на свою позицию «главного» (финансирование, известность и т.п.), тогда как другие, где куда меньше всякой шелухи и понтов (МФТИ, например) в некоторые «топы» не попадают. Рейтинги — не полное враньё, безусловно. Но и не истина в последней инстанции.
На днях мы опубликовали результаты нашего исследования по роли образования — высшего и дополнительного — в ИТ, там есть ответы на некоторые вопросы, что вы задаёте в своей публикации: habr.com/ru/company/moikrug/blog/454010

image
ВУЗ дает культурную среду, общение, социализацию и уверенность в собственных силах. Выбирать надо тот, где преподавание соответствует вашим целям:
1) если диплом с минимальными затратами и возможностью совмещать с работой — что попроще. Но самообразование тут просто обязательно.
2) максимум знаний — что посолиднее, но придется попотеть.
3) осесть в Европе, тогда сразу учиться там.

И надо помнить — наличие высшего образования ни о чем не говорит, а его отсутствие говорит о многом. Это не приговор (отсутствие), просто нестандартно. И ударить может в самый неожиданный момент.
Если хочется быть обычным прогером, которые нужны всегда и везде, то про вуз лучше забыть, вы просто потеряете 5 лет из которых большую часть времени будете скучать ибо на старших курсах вам придется делать то, что вы скорее всего уже научитесь делать сами, намного быстрее. Не спеша войти в программирование можно за год без особых проблем.

Если хочется учится в вузе, потому что не уверены в себе или есть желание работать в какой то определенной области, то лучше брать какую то интересующую вас область помимо ИТ, а ИТ изучать самостоятельно, в ВУЗе у вас так или иначе будет возможность проявить себя как ИТишник ибо сейчас время автоматизация всего и вся. В конечном итоге после, можно будет пойти на магистра в ИТ. А для работодателя программист со знанием предметной области будет куда приятнее, например финтех, геология, биотехнологии, физика и тп.

Хороший вариант в России — заочка, скажем так, на очке вы убьете свой запал на какой нибудь экономики\философии\истории и тд, потому что это херни на первых двух курсах у вас будет намного больше чем того что вас потенциально может заинтересовать.

К сожалению за все время набора людей в команды ни разу не сталкивался с молодым(опыт) кандидатом который закончил ИТшный профиль и о котором я мог бы положительно отозваться на старте, как правило их приходилось обучать намного дольше, чем ребят имевших около-айтишные дипломы.
■ не аккредитованная специальность — нет отсрочки от армии + шанс получить вместо гос. диплома филькину грамоту (при поступлении вас будут уверять, что просто программа инновационная, и аккредитация будет получена вот-вот);

Не знаю, применимо ли это в российксих ВУЗах, но в ВУЗах ЕС есть ещё фишка с разными аккредитациями: есть государственная аккредитация и есть международная.
ВУЗ в ЕС может пройти государственную аккредитацию программы и формально этот диплом должен котироваться повсюду в ЕС, но на деле так происходит не всегда, да и международным институциям денег хочется поэтому они запилили такую фишку как "международная аккредитация". Т.е. ВУЗ может пройти международную — и тогда диплом гарантированно котируется в странах ЕС, но тут уже национальные институции могут смотреть на владельца диплома с недоумением. Понятное дело, что некоторым лимитрофам не с руки переть против "международной аккредитации" и они обычно дают аккредитацию тоже, но на деле некоторые национальные государства могут и встать в позу и это надо учитывать.


Пример буду приводить из Латвии.
Был такой всесоюзно известный институт РКИИГА / РАУ — Рижский Авиационный Университет. Ныне лавры преемника РАУ подхватил местный Институт Транспорта и Связи который в своё время при переаккредитации проходил сначала международную аккредитацию программ, а потом уже шёл в местное ведомство. Почему? Потому что были сомнения, что пройдут национальную — латыши не гореди радостью предоставлять аккредитацию ВУЗу, ведущему программы на русском языке. Поэтому имея на руках документы о международной аккредитации — заткнуть пасти националистам от образования было легче, чем оных не имея.


С этого года, кстати, потенциальным абитуриентам, рассматривающим возможное получение доступного образования в Латвии на русском языке надо учитывать важную вещь — в данный момент националисты дожали законотворцев (которые сами особо не сопротивлялись потому что сами — тоже националисты) и запретили даже ВУЗам (ранее только в школах вводилось, постепенно нагнетая обстановку) набирать абитуриентов, если программа ведётся "не на госязыке". Т.е. как сейчас будет выкручиваться ТСИ, который большинство программ ведёт на русском — загадка.
Закономерный вопрос это что же получается тупни из правительства обрубили весьма приличный поток абитуриентов/денег в том числе и развивающихся стран, которые ехали учиться на английском? Потому что ну кому за рубежом нужно образование на латышском языке?
А вот тут хитрый финт — правительство предпочитает "не замечать" нарушения закона со стороны ВУЗов ведущих программы на английском. Например ректору филиала Высшей Шведской Школы Экономики, которая мало того что ведёт программы только на английском, даже "простили и забыли" незнание госязыка на требуемую для латвийского преподавателя категорию (ещё более ранний закон, запрещающий человеку преподавать на постоянной основе без соответствующего экзамена). Поэтому очень лицемерно звучат отмазки правительственных чинуш "это не против русского языка" и "в Латвии все равны".


P.S. Прошу рассматривать вторую часть поста, как разъяснение нюансов некоторых национальных заморочек, важных в принятии решения о дальнейшем образовании, а не как "русских людей обижают".

Ситуации деяствительно бывают разные. А какие есть варианты в России по заочному в государственных вузах?

Если честно то опрос да и сама статья не очень корректны, в Вузы вузами но все же основное Факультеты тот же ИТМО есть КТ, а есть остальное. Да на остальных тоже учатся НО уровень все же будет другой (Физтеха это не касается, там всем достается :) ).

Вы правы, я упомянул это, но не акцентировал.
В моем институте имела значение и выпускающая кафедра, и иногда даже конкретная группа на кафедре — часть групп стажировалась на реальных проектах в коммерческом предприятии, часть в полумертвом НИИ. Вопрос только, как заранее это было узнать?
Вопрос только, как заранее это было узнать?

Только общение. Участие в олимпиадах, сообществах.
Ну и конечно учителя, если учитель грамотный и не первый год работает то знает по своим выпускникам что где и как.

Проработав 7 лет в сфере ИТ решил получить высшее образование по профилю работы. Учится интересно и с каждым выученным предметом становится все интреснее работать! на данный момент нахожусь на 4 курсе дистанционного обучения МИРЭА, но уже получил повышение до руководителя. Учитесь и будет Вам счастье!

Я окончательно запутался. В одних рейтингах СГУ Чернышевского входит в двадцатку лучших, в других – где-то в конце второй сотни. При этом, он любит хвастаться победой в очень крупной международной олимпиаде по программированию в 2003, ну, в целом, и сейчас имеет сильную олимпиадную подготовку. Сам по себе выглядит серьёзно.

Про ЛЭТИ вообще страшно говорить, скаяет от рейтинга к рейтингу, от отзыва к отзыву как ошпаренный. То боготворится, то сравнивается с ПТУ.

ИТМО выглядит очень серьёзно, но студенты жалуются, что за маркетингом не стоит ровным счётом ничего. А, судя по опросу, у хаброюзеров пользуется заметным уважением.

Мне как абитуриенту совершенно ничего не понятно) И чем больше разбираюсь, тем меньше понимаю. На что я должен ориентироваться при выборе вуза?

Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий

Публикации

Истории