Комментарии 33
Самый лучший способ научиться чему-нибудь, это объяснить и научить этому других.
И уметь объяснять так, чтобы даже 5 летний ребенок понял бы.
И уметь объяснять так, чтобы даже 5 летний ребенок понял бы.
Лишь отчасти согласен.
Самому учить — это хорошо для закрепления и более полного понимания.
Но для обучения новому этот подход не работает, т.к. учить тому, в чём не разбираешься не получится. И ученики в проигрыше, и учитель нахватается заблуждений.
Самому учить — это хорошо для закрепления и более полного понимания.
Но для обучения новому этот подход не работает, т.к. учить тому, в чём не разбираешься не получится. И ученики в проигрыше, и учитель нахватается заблуждений.
Как вы научите чему-то других, если вы сами это не знаете?
А знаменитая фраза про то, что если вы не можете объяснить пятилетнему ребенку, то значит вы сами в этом не разбираетесь — это полный бред. Попробуйте, объясните уравнения математической физики, например.
Зато удобное оправдание для тех, кто не понимает, например, зачем нужно преобразование Фурье. Вместо здорового занудства гораздо легче изобрести десяток поговорок-отговорок и сыпать ими на каждом углу.
Думаю, что когда говорят про объяснение пятилетнему ребенку, то имеют в виду донесение общего представления. С таким контекстом, эта фраза верная.
Однако чтобы обучить специалиста, мало общего представления. Нужны детали, для понимания которых нужна соответствующая база.
Пятилетний ребенок, как и десятилетний, не обладает мышлением взрослого человека.
А еще он не обладает базисным набором для понимания этих вещей. Например, волновая физика — можно ее объяснить без общего понимания физики?
Многие вещи воспринимаются абсолютно по разному на разных возрастных этапах и уровнях подготовки, а некоторые в принципе недоступны. Способ мышления разный.
Впрочем, в педагогике все это давно описано.
А еще он не обладает базисным набором для понимания этих вещей. Например, волновая физика — можно ее объяснить без общего понимания физики?
Многие вещи воспринимаются абсолютно по разному на разных возрастных этапах и уровнях подготовки, а некоторые в принципе недоступны. Способ мышления разный.
Впрочем, в педагогике все это давно описано.
сомневаюсь по поводу общего смысла.
вот я вчера читал эту статью: habr.com/ru/post/451604
очень интересно, потому что я увлекаюсь геймдевом, но матмодель которая там описана, мне совершенно непонятна — нужно сидеть вспоминать, что проходил в университете, читать что-то еще дополнительно.
Какое общее представление тут можно донести пятилетнему ребенку? То, что корабль по волнам плывет и качается? Да тут такой пласт математики и физики скрывается, что не каждый взрослый поймет что к чему.
вот я вчера читал эту статью: habr.com/ru/post/451604
очень интересно, потому что я увлекаюсь геймдевом, но матмодель которая там описана, мне совершенно непонятна — нужно сидеть вспоминать, что проходил в университете, читать что-то еще дополнительно.
Какое общее представление тут можно донести пятилетнему ребенку? То, что корабль по волнам плывет и качается? Да тут такой пласт математики и физики скрывается, что не каждый взрослый поймет что к чему.
Какое общее представление тут можно донести пятилетнему ребенку? То, что корабль по волнам плывет и качается?
Именно так.
Общее представление вы как раз получили — мы рисуем реалистичную воду с волнами, освещением и пеной. Думаю пятилетний ребенок поймет эти термины.
Непонятная матмодель это уже детали реализации, которые требуют специальных знаний.
На всякий случай напишу, что я не согласен с тезисом: Чтобы кого-то научить делать красивую воду, нужно объяснять как пятилетнему ребенку.
> Попробуйте, объясните уравнения математической физики, например.
Это было бы очень долго, но думаю вполне себе возможно. Взрослые же понимают, да и дети есть вундеркинды. Зря вы так
Это было бы очень долго, но думаю вполне себе возможно. Взрослые же понимают, да и дети есть вундеркинды. Зря вы так
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Ваш способ довольно интересный. Тоже веду записи на какие книги сколько трачу времени.
Правда не суммировал по итогам месяца — надо исправить это и ввести подсчет. Спасибо )
Из последних понравилась книга Джона Сонмеза «Путь программиста»: обо всем скомпоновано.
Правда не суммировал по итогам месяца — надо исправить это и ввести подсчет. Спасибо )
Из последних понравилась книга Джона Сонмеза «Путь программиста»: обо всем скомпоновано.
самый лучший способ всей ерунды с тайм менеджментом и самообразованием это ПОСТОЯННО иметь перед глазами запись о том что нужно сделать-выучить
Jira и Trello — готовые визуальные инструменты для менеджемнта любых задач. Может по началу будет казаться сложным, но поверьте, табличка гораздо большее зло.
Далее просто мое имхо.
Все мотивационные тренинги мне напоминают чистое аборигенство. Успешные люди постят картинка с прочитанными книгами, а все вокруг пытаются повторить успех путем просто перечитывания тех же книг.
Без желания. Без понимания. Без хоть какого-то внутреннего посыла. Изобретают мотивационные тренинги, заставляют жить себя по выдуманным табличкам. Начинают «продавать » свои методики другим аборигенам.
Ну согласитесь, это же все равно что скакать вокруг упавшего самолета с выдуманными заклинаниями — абориген от этого не станет пилотом и тем более инженером.
Интересно мнение автора —
а велик ли толк от чтения из под палки? Много ли информации усваивается?
Неужели книга настолько скучная, что надо буквально уговаривать себя почитать еще несколько минут? Может, дело все таки в книге? Или в том, что оно автору не надо?
Далее просто мое имхо.
Все мотивационные тренинги мне напоминают чистое аборигенство. Успешные люди постят картинка с прочитанными книгами, а все вокруг пытаются повторить успех путем просто перечитывания тех же книг.
Без желания. Без понимания. Без хоть какого-то внутреннего посыла. Изобретают мотивационные тренинги, заставляют жить себя по выдуманным табличкам. Начинают «продавать » свои методики другим аборигенам.
Ну согласитесь, это же все равно что скакать вокруг упавшего самолета с выдуманными заклинаниями — абориген от этого не станет пилотом и тем более инженером.
Интересно мнение автора —
а велик ли толк от чтения из под палки? Много ли информации усваивается?
Неужели книга настолько скучная, что надо буквально уговаривать себя почитать еще несколько минут? Может, дело все таки в книге? Или в том, что оно автору не надо?
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Все мотивационные тренинги мне напоминают чистое аборигенство. Успешные люди постят картинка с прочитанными книгами, а все вокруг пытаются повторить успех путем просто перечитывания тех же книг.
Без желания. Без понимания. Без хоть какого-то внутреннего посыла. Изобретают мотивационные тренинги, заставляют жить себя по выдуманным табличкам. Начинают «продавать » свои методики другим аборигенам.
Ну согласитесь, это же все равно что скакать вокруг упавшего самолета с выдуманными заклинаниями — абориген от этого не станет пилотом и тем более инженером.
Вот полностью с этим согласен.
Вероятно, я в статье не на том сделал акценты, раз мою статью так воспринимают.
Неужели, многие думают, что я действительно буду рекомендовать Гарри Поттера для обучения программированию? Для себя я его прочитал, чтобы а) подтянуть словарный запас в художественном английском; б) эти сказки написаны простыми конструкциями, что удобно для начала.
Для меня этот способ помог зафиксировать, сколько часов занимает одна книга. Я был сильно удивлен, насколько это мало часов в действительности.
А из под палки толку очень мало. Себя я, например, так и не заставляю.
Но временами бывают главы в полезных статьях, которые неинтересны — это же не повод бросать книгу? Пропускать неактуальные пока главы считаю больше вредным, так как даже такое прочтение оставляет общее представление что «тут есть про данную тему», и в случае актуальности я уже помню, где можно освежить знания.
Я не про литературу, я в целом про посыл «заставьте себя читать, а если не можете, придумайте мотивационную табличку».
В эту же игру отлично будет вписываться любой литературный мусор для домохозяек, котопые легко читается. Ачивками по времени чтения можно хоть всю стену завешать.
Гораздо важнее прочитать одну толковую книгу с пониманием содержимого, чем начитать 120 часов по табличке.
И да, если глава в статье не интересна — вы это либо знаете, либо оно вам не нужно. Возможно, нужно глубже разобраться в вопросе, чтобы понять, зачем эта глава, или перечитать предыдущие. Или, возможно, просто перестать себя обманывать.
В эту же игру отлично будет вписываться любой литературный мусор для домохозяек, котопые легко читается. Ачивками по времени чтения можно хоть всю стену завешать.
Гораздо важнее прочитать одну толковую книгу с пониманием содержимого, чем начитать 120 часов по табличке.
И да, если глава в статье не интересна — вы это либо знаете, либо оно вам не нужно. Возможно, нужно глубже разобраться в вопросе, чтобы понять, зачем эта глава, или перечитать предыдущие. Или, возможно, просто перестать себя обманывать.
Очевидно, что Вам подобные методы не нужны. Вы и без них прекрасно справляетесь.
Для меня же это отличный способ не «забыть на целый месяц», что у меня оказывается есть планы на интересную книгу, но повседневные задачи «незаметно» отодвинули эти планы в чулан.
Для меня же это отличный способ не «забыть на целый месяц», что у меня оказывается есть планы на интересную книгу, но повседневные задачи «незаметно» отодвинули эти планы в чулан.
Я не автор, но если Вам интересно моё мнение… Читаю в два захода, в первый наискось, не добиваясь полного понимания/запоминания, на уровне «есть такая штука, применяется тогда-то, решает такую-то проблему», во второй, когда столкнусь с проблемой или обстоятельствами, про которые ранее читал, возвращаюсь и перечитываю. Например, «с листа» паттерны программирования так и не осознал, а когда боролся со спагетти, очень даже.
В 80-х годах, будучи школьником, я поглощал тонны литературы (и худ. и нехуд.), и еще умудрялся хорошо учится, и, заметьте, без всяких таблиц и прочих пинков под зад. Может потому, что было ИНТЕРЕСНО?
Могу только позавидовать, что Вы до сих пор можете поглощать тонны литературы, также много как и в детстве. У меня по окончании детства свободного времени остаётся слишком мало, чтобы его не контролировать. Мне эта табличка помогает не только завершать текущие книги, но и начинать новые по назначенному плану, а не случайными веяниями.
А я при чтении тех. литературы вырубаюсь минут за 10, вовремя чтения мысли улетают далеко в космос и я даже не понимаю что читаю…
Какую нибудь фантастику читаю вообще легко, только начинаешь и все будильник звенит пора умываться и спать.
Пробовал как то использовать фенотропил, тех документация, книги вообще все читается как романчик легко и не принужденно. Но его длительное применение боюсь не очень скажется в итоге на здоровье )))))
Как читать без сюжетные книги не засыпая и не теряя концентрации на смысле?)
Читаю через силу, но длительность концентрации не растет, чередования сюжетных и без сюжетных книг не помогает.
Какую нибудь фантастику читаю вообще легко, только начинаешь и все будильник звенит пора умываться и спать.
Пробовал как то использовать фенотропил, тех документация, книги вообще все читается как романчик легко и не принужденно. Но его длительное применение боюсь не очень скажется в итоге на здоровье )))))
Как читать без сюжетные книги не засыпая и не теряя концентрации на смысле?)
Читаю через силу, но длительность концентрации не растет, чередования сюжетных и без сюжетных книг не помогает.
Мой подход — беспроводные наушники + аудио книги. Занимаешься домашними делами и слушаешь книгу. За год таким способом «прочитал» примерно 25 книг без потери времени. Если бы читал сам, у меня бы это заняло вечность. Правда этот способ подходит только для гуманитарных и художественных книг.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Самоконтроль времени на самообразование и время на чтение книг