Комментарии 11
Как учил английский (а потом немецкий, а потом испанский) язык я: идете на любой форум вопросов / ответов, или на реддит, или даже в твиттер — и начинаете активно отвечать на все подряд. Незнакомые слова и конструкции не обходите, а подсматриваете в словаре. При этом переносите в свой текст не копи-пастом, набираете руками — так лучше запоминается.
Параллельно смотрите фильмы с субтитрами и читаете новости на этом языке. По моему скромному мнению, — в сто раз эффективнее, чем любые методики.
тут наверное все индивидуально
Разумеется; я ни в коем случае не имел в виду «вот, как правильно», я это ️ написал именно для «полноты картины». Способов много, и разным людям лучше подходят разные способы.
Отдельное слово — бессмысленно, слово понятно только в контексте.Так сама изучаемая тема и дает этот самый контекст. Причем контекст однозначно заранее определенный и единый для всей изучаемой группы слов, а не прыгает туда-сюда как иногда в текстах.
Вы же сами когда говорить на родном учились, не по словарям слово хлеб и слово машина учили?Базовый словарь нет, а вот всякую специализированную терминологию примерно так и учили. Забыли как в школьных учебниках природоведения и биологии человек (растение и т.д.) был нарисован и подписаны части тела и органы? Или когда изучая какую-то сложную тему рядом к ней давался краткий терминологический словарь?
По поводу изучения и заучивания текстов — метод отличный, сам использовал, но в более продвинутом варианте: вначале изучался словарь по теме, затем по ней писалось сочинение, проверялось преподавателем и после этого заучивалось и устно рассказывалось преподавателю. Но я все-таки уверен, что первичное изучение тематического словаря эффективный предварительный этап, который закладывает базу, а уже для закрепления этой базы по этой теме пишутся сочинения, читаются тексты, смотрятся видео и т.д. Без этого предварительного заучивания лично у меня результаты были слабые — слова из текстов быстро забывались и прогресс был минимальный.
Наверняка есть множество людей для кого он будет менее эффективен или вообще будет вызывать только отторжение — на то и существуют разные методики, чтобы каждый мог выбрать то, что лучше подходит лично ему.
Вы думаете что контекст слов уже задан тем что это слова из одной группы? Ну да так и есть, только это не то что нужно. А нужно вот что, для запоминания слова необходимо это слова найти в памяти исходя из заданного контекста и применить его и так для каждого слова заново. Представьте себе память - кеш, вы один раз в кеш загрузили контекст и ваш мозг больше не работает он больше не ищет и это не способствует запоминанию. если каждое слово будет с неизвестным контекстом и вам придется его искать в колове тогда вы запомните как применять слово.
Мозг и память работают как своего рода сеть - чем больше связей между различными знаниями, тем прочней они запоминаются.
Вот Вы изучаете слово "парта" в группе "школьных" слов и получаете связь школа - парта, затем через какое-то время изучаете его же в группе "мебель" - формируете вторую связь. В итоге у вас формируется две ассоциации, слово проще вспомнить. Таким образом, к словам привязываются контекст, помогающий их запоминанию.
Второй момент - слова учатся не просто списком, полезно параллельно с этим почитать тексты, посмотреть видео, в идеале написать собственное краткое эссе, где эти слова взаимосвязаны друг с другом.
если каждое слово будет с неизвестным контекстом и вам придется его искать в колове тогда вы запомните как применять слово.
Если контекст не очевиден и его надо специально придумывать, множа сущности, то и вспоминать его потом будет сложней. Слов то надо учить не десятки, а тысячи.
Я с вами согласен, я не против контекста как такового, я сомневаюсь в его эффективном применении, когда контекст это просто группа слов которые мы изучаем сегодня или на этой странице и т.д. он просто идет фоном и не используется по факту. Составить предложения из этого слова - интересный способ, я так полагаю. Ну да, контекст изначально надо еще где-то найти и ознакомится.
Еще я сомневаюсь что контекст определяет группа слов по схожему образу действия (глаголы движения) или отношение к объекту (лошадь), это конечно их контекст, но мне не такой нужен. Мне нужен контекст употребления в предложении в какой-либо ситуации. Т.е. просто набор предложений сгенерированных ChatGPT и будет контекстом этого слова, а составленные предложение в общий короткий текст/историю будет их доп. контекстом.
когда контекст это просто группа слов которые мы изучаем сегодня или на этой странице и т.д. он просто идет фоном и не используется по факту.
Так никто же не говорит, что нельзя дополнять контекст к каждому слову, если конечно можете это сделать. Плюс систематизации в том, что даже если не придумали доп.контекста - базовая классификация у вас все равно будет.
Видел мнемонические методики, когда к каждому слову придумывают мини-историю или визуальный образ. Они рекламируются как очень эффективные, но мне кажется, что они подходят далеко не всем, так как придумывать и держать в голове все эти образы - это тоже работа для мозга, и для некоторых весьма не простая.
Изучение слов сгруппированных тематически