Методы борьбы с воровством в кружке робототехники (часть 1)

И небольшое табло со счётчиком посещений!

Не поможет никакой спец, ни за 3 ни за 5 зарплат.

Вы понимаете, что нулевому уровню ваш шестилетний опыт просто не осознать? А база — она везде одна и та же. Это как пытаться запаролить учебник физики

Ваша ценность и опыт нужны для того, чтобы разъяснять, когда что-то идёт не так. И что будет, если шаг вправо или шаг влево от программы обучения сделать. Именно за это и платят деньги.

Я сам лентяй и альтруист, и тоже учу детей, только воровать у меня нечего — учу питону.
Я хотел сказать за деньги, мне самому очень хочется учить и всем помогать, но я понял, что без денег я не выживу. Поэтому утром деньги вечером стулья — сначала выживание, потом благотворительность. Я уже год развиваю свой кружок и только сейчас буду брать бесплатных учеников, зато буду брать целыми группами.
Я не говорю, что моя стратегия однозначно лучше, просто поделился своим опытом.
Успехов в этом непростом и нужном деле!

Выглядит дико (по крайней мере для меня) и очень похоже на типовой сценарий "вы к нам на языковые курсы приходите, стоимость ХХХ руб.", а потом выясняется, что ещё и методички, и учебники надо покупать за отдельные клиенты. Для меня, как клиента, это выглядит как вымогательство. Что мешает сразу посчитать стоимость курса со всеми необходимыми расходниками (и с неким процентом на брак деталей), и указать в договоре именно полную сумму?
Ну, и добавлю — в принципе, я не думаю, что детали там сильно дорогие (кроме ардуинок и аналогичных больших модулей), поэтому опять же — можно посчитать риски и заложить это в стоимость курса, а детали пускай берут по необходимости. Для тех, кто умышленно или неумышленно не может собрать устройство и портит детали — просто прописать в договоре пункт, что в этом случае учебный центр имеет право расторгнуть с таковым учеником договор досрочно. Мне кажется, что это законно, т.к. я в договорах на образование и не такое видел (из серии "пропустил занятие без уважительной причины, читай — по здоровью, то студент снимается с курса).

Интересная модель. Т.е. как я понял:

1. базовый курс/навыки за определенную стоимость.
2. Как только хотелка и способности ученика позволяют говорить о проекте, ученик оплачивает стоимость железок, которые есть у центра в наличии и ваяет что его душе угодно. Причем с возможностью вернуть свои деньги, продав проект вам же.

В целом неплохо придумано. И у ученика есть возможность сэкономить, если он найдет все запчасти дешевле.

Вообще, попробуйте сформировать финансовую модель таким образом, чтобы все запчасти, детали и модули, которые используются в базовом курсе обучения, могли быть списаны без ущерба, т.е. по возможности полностью покрывать их стоимость из оплаты обучения. Осталось целым, не спалили, не утратили? Вам плюс и экономия.

И посмотрите федеральные программы поддержки обучения по вашему направлению, на такое там деньги были. Может и вам получится принять участие.

Вот, кстати. В раздел DIY тоже можно размещать :))

Орки завоют мир ) ничего страшного )
Нужное дело делаете.

Вообще, большая часть диайвая, который присутствует в кружке, выглядит как творчество орков из Вархаммера)

ИМХО, это очень даже добротная реклама :)