Вторая часть «Начала» будет посвящена тому, как можно «влиться» в структуру зарубежного университета на уровне бакалаврской или магистерской программы.
Перед тем, как приступить к основному блоку, хочу немного уточнить главное послание предыдущей части. Человек, собирающийся делать карьеру учёного в России, вероятно, догадывается, что его зарплата будет ниже, чем у коллег из Германии или США. Но не все знают, что наш научный процесс в большинстве случаев отделён от «общемирового» (разумеется, есть яркие исключения, всё-таки не при железном занавесе живём). Я не говорю сейчас, хорошо это или плохо. Просто сей факт необходимо знать и принимать во внимание.
Теперь поехали дальше.
Бакалавриат
Раз уж речь идёт о «начале» карьеры, давайте начнём с начала, то есть с поступления в университет после школы. Сразу оговорюсь, я не большой специалист в этом деле, но кое-какие интересные вещи рассказать могу.
Во-первых, существует общее правило: чем ниже ступень, тем больше «политических» факторов вовлечено в процесс. Если у вас уже есть степень кандидата наук (PhD), можно пробовать пробиться хоть в MIT, хоть в Сорбонну. Главное — иметь хорошее резюме. Если же речь идёт о поступлении на первый курс, уже сам факт рассмотрения дела человека, закончившего зарубежную школу, не гарантирован. Всё зависит от вуза и от страны.
Во-вторых, «начальное высшее» образование сильно отличается в разных странах. Где-то это стоит денег (США), а где-то поголовно бесплатно, да ещё и стипендию платят, чтобы на жизнь хватало (Финляндия).
Поскольку я сам учился в Финляндии (хоть и не на бакалаврской программе), расскажу о том, как дела обстоят здесь.
Может показаться удивительным, но заявление на бесплатное обучение в финском университете может подавать любой человек, закончивший школу неважно где и гражданином неважно какого государства являющийся. В случае успеха студенту будет оформлено приглашение в страну. Насколько мне известно, не-гражданам стипендию не выплачивают, но студент (даже иностранец) имеет официальное право подрабатывать, и это может, в принципе, спасти.
Почему же половина мира не сбежалась на такую халяву? Во-первых, конкурсы бывают вполне трудны. А во-вторых (впрочем, наверно, это во-первых) Великий Ужасный Финский Язык защищает страну не хуже Великой китайской стены. Далеко не каждому по зубам учиться в университете на финском языке :) С другой стороны, студентов из соседней Карелии (где существуют школы с углублённым изучением финского) здесь предостаточно.
Впрочем, кто ищет, тот обрящет. Например, Северо-Карельский Университет Прикладных Наук (бывший Политех) предлагает две бакалаврские программы на английском языке — «международный бизнес» и «дизайн» (см. меню Education). Обучение, повторюсь, бесплатное.
По всей видимости, подобные программы есть и в других университетах, и далеко не только в Финляндии. В конце концов, упомянутый Политех — учебное заведение достаточно скромное (у них даже нет магистрских программ, только бакалавриат) и ничего сверхъестественного собой не представляет.
В качестве бонусов — все социальные прелести Болонской конвенции, о которых я упоминал. Даже на бакалаврской программе предусмотрены поездки в другие страны, обмены, стажировки… Причём «исходящий» студент приобретает право на стипендию, даже если он иностранец :) Вот такие парадоксы. К качеству образования можно придраться, но опыт местной студенческой жизни очень интересен.
Меня в личке спрашивали про документы. Здесь нет общих правил, нужно читать конкретные требования на сайте конкретного университета. Морально готовым нужно быть к TOEFL (просят не везде, но очень часто), к какому-нибудь сочинению на заданную тему («почему я хочу здесь учиться») и к переведённому на английский язык школьному аттестату.
Магистратура
К магистратуре допускаются студенты, имеющие образование уровня бакалавра. Довольно размытая формулировка, не так ли? :) На практике разумны следующие допущения:
1) Наш «специалист» в целом приравнивается к их магистру. Если кто будет утверждать обратное, могу посоветовать волшебную контору, которая за небольшие деньги может сделать красивый сертификат, свидетельствующей о вашей правоте. Сам их услугами не пользовался, не приходилось.
2) Наш бакалавр соответствует их бакалавру, наш магистр соответствует их магистру.
3) Наш специалист, отучившийся четыре года, может быть приравнен к их бакалавру, если принимающий вуз на это согласится. В моём случае согласился; всё решает осведомлённость принимающего вуза о нашей системе, формальные правила и позитивный прошлый опыт принятия наших студентов :)
К списку требуемых документов можно смело добавить резюме, а также «study record», то есть выписку из зачётной книжки.
Бесплатно получить магистерское образование тоже возможно. Я бы даже сказал, чем выше ступень, тем больше мест, куда можно поступать (так, аспирантских программ ещё больше). Логика здесь проста: университетам государство платит за выпускников. Взять нашего бакалавра и за два года сделать из него магистра — дело верное (студент уже имеет опыт обучения, едет специально, чтобы учиться, мотивирован, да ещё и ограничен визой во времени). В качестве примера могу указать родную программу IMPIT (до недавнего времени на ней всем ещё и платили неплохую стипендию). Также точно знаю о программах в Швеции, Германии и Швейцарии.
Повторюсь, образование обычно бесплатное, есть шанс (хоть и не самый большой) выбить стипендию, обучение на английском. (Ситуация в Швейцарии слегка отличается — там образование платное, но одновременно с заявкой на поступление можно подать заявление на грант, возмещающий все расходы).
Как видите, я пишу довольно сжато, потому что хотелось больше поговорить о научной карьере, а не об учёбе в университете. Всё-таки даже магистратура — это ещё не научный уровень :) Но раз уж взялся, закончу. Наверно, стоит упомянуть ещё о нескольких вещах:
— У нас образование было «болонское» в хорошем смысле: мало обязательных курсов, много курсов на выбор. При этом необходимо было набрать энное количество «кредитных баллов» за два года. Каждый курс «стоит» некоторое количество кредитов. Ответ на тему «вейвлеты или HTML»: курс по вейвлетам у нас бы «стоил» гораздо дороже курса по HTML. Кроме того, курс по HTML, скорее всего, в принципе «не тянул» бы на магистерский уровень, т.е. мог был быть защитан только в бакалавриат. Реально маленький университет не может предложить слишком много разных курсов, поэтому либо приходится брать почти всё (чтобы заработать достаточно кредитов), либо брать курсы в других вузах, благо многие разрешается проходить дистанционно, либо просить дополнительные курсовые работы у преподавателей (это тоже широко практикуется).
— Даже если в университете мало преподавателей мирового класса, обычно берутся хотя бы учебники мирового класса. Например, мы изучали искусственный интеллект по прекрасной книге Рассела и Норвига, а базы данных — по кирпичу Ульмана и др.
— Вопрос с общежитиями и перемещениями. Таких ужасных общежитий, как в России, нет нигде. А всё потому, что используется иная схема. Студенту выделяется денежная дотация на жильё, в принципе, достаточная для съёма небольшой комнаты или квартиры в частном секторе. При этом существуют специальные студенческие дома (по-нашему «общаги», только слово это употреблять не хочется), где стоимость съёма немного ниже, но не катастрофически ниже. Студенческие дома опосредованно принадлежат университету или государству. Таким образом, студент обычно поселяется с другими студентами (и дешевле, и веселее), а государство получает обратно свою дотацию. Но если такое жильё похоже на клоаку, деньги уходят в частный сектор, а руководству отдела по содержанию студенческих домов приходится крепко задумываться :)
Пожалуй, на этом закончу. В следующий раз уже будем говорить об аспирантуре и о научном процессе :)
Перед тем, как приступить к основному блоку, хочу немного уточнить главное послание предыдущей части. Человек, собирающийся делать карьеру учёного в России, вероятно, догадывается, что его зарплата будет ниже, чем у коллег из Германии или США. Но не все знают, что наш научный процесс в большинстве случаев отделён от «общемирового» (разумеется, есть яркие исключения, всё-таки не при железном занавесе живём). Я не говорю сейчас, хорошо это или плохо. Просто сей факт необходимо знать и принимать во внимание.
Теперь поехали дальше.
Бакалавриат
Раз уж речь идёт о «начале» карьеры, давайте начнём с начала, то есть с поступления в университет после школы. Сразу оговорюсь, я не большой специалист в этом деле, но кое-какие интересные вещи рассказать могу.
Во-первых, существует общее правило: чем ниже ступень, тем больше «политических» факторов вовлечено в процесс. Если у вас уже есть степень кандидата наук (PhD), можно пробовать пробиться хоть в MIT, хоть в Сорбонну. Главное — иметь хорошее резюме. Если же речь идёт о поступлении на первый курс, уже сам факт рассмотрения дела человека, закончившего зарубежную школу, не гарантирован. Всё зависит от вуза и от страны.
Во-вторых, «начальное высшее» образование сильно отличается в разных странах. Где-то это стоит денег (США), а где-то поголовно бесплатно, да ещё и стипендию платят, чтобы на жизнь хватало (Финляндия).
Поскольку я сам учился в Финляндии (хоть и не на бакалаврской программе), расскажу о том, как дела обстоят здесь.
Может показаться удивительным, но заявление на бесплатное обучение в финском университете может подавать любой человек, закончивший школу неважно где и гражданином неважно какого государства являющийся. В случае успеха студенту будет оформлено приглашение в страну. Насколько мне известно, не-гражданам стипендию не выплачивают, но студент (даже иностранец) имеет официальное право подрабатывать, и это может, в принципе, спасти.
Почему же половина мира не сбежалась на такую халяву? Во-первых, конкурсы бывают вполне трудны. А во-вторых (впрочем, наверно, это во-первых) Великий Ужасный Финский Язык защищает страну не хуже Великой китайской стены. Далеко не каждому по зубам учиться в университете на финском языке :) С другой стороны, студентов из соседней Карелии (где существуют школы с углублённым изучением финского) здесь предостаточно.
Впрочем, кто ищет, тот обрящет. Например, Северо-Карельский Университет Прикладных Наук (бывший Политех) предлагает две бакалаврские программы на английском языке — «международный бизнес» и «дизайн» (см. меню Education). Обучение, повторюсь, бесплатное.
По всей видимости, подобные программы есть и в других университетах, и далеко не только в Финляндии. В конце концов, упомянутый Политех — учебное заведение достаточно скромное (у них даже нет магистрских программ, только бакалавриат) и ничего сверхъестественного собой не представляет.
В качестве бонусов — все социальные прелести Болонской конвенции, о которых я упоминал. Даже на бакалаврской программе предусмотрены поездки в другие страны, обмены, стажировки… Причём «исходящий» студент приобретает право на стипендию, даже если он иностранец :) Вот такие парадоксы. К качеству образования можно придраться, но опыт местной студенческой жизни очень интересен.
Меня в личке спрашивали про документы. Здесь нет общих правил, нужно читать конкретные требования на сайте конкретного университета. Морально готовым нужно быть к TOEFL (просят не везде, но очень часто), к какому-нибудь сочинению на заданную тему («почему я хочу здесь учиться») и к переведённому на английский язык школьному аттестату.
Магистратура
К магистратуре допускаются студенты, имеющие образование уровня бакалавра. Довольно размытая формулировка, не так ли? :) На практике разумны следующие допущения:
1) Наш «специалист» в целом приравнивается к их магистру. Если кто будет утверждать обратное, могу посоветовать волшебную контору, которая за небольшие деньги может сделать красивый сертификат, свидетельствующей о вашей правоте. Сам их услугами не пользовался, не приходилось.
2) Наш бакалавр соответствует их бакалавру, наш магистр соответствует их магистру.
3) Наш специалист, отучившийся четыре года, может быть приравнен к их бакалавру, если принимающий вуз на это согласится. В моём случае согласился; всё решает осведомлённость принимающего вуза о нашей системе, формальные правила и позитивный прошлый опыт принятия наших студентов :)
К списку требуемых документов можно смело добавить резюме, а также «study record», то есть выписку из зачётной книжки.
Бесплатно получить магистерское образование тоже возможно. Я бы даже сказал, чем выше ступень, тем больше мест, куда можно поступать (так, аспирантских программ ещё больше). Логика здесь проста: университетам государство платит за выпускников. Взять нашего бакалавра и за два года сделать из него магистра — дело верное (студент уже имеет опыт обучения, едет специально, чтобы учиться, мотивирован, да ещё и ограничен визой во времени). В качестве примера могу указать родную программу IMPIT (до недавнего времени на ней всем ещё и платили неплохую стипендию). Также точно знаю о программах в Швеции, Германии и Швейцарии.
Повторюсь, образование обычно бесплатное, есть шанс (хоть и не самый большой) выбить стипендию, обучение на английском. (Ситуация в Швейцарии слегка отличается — там образование платное, но одновременно с заявкой на поступление можно подать заявление на грант, возмещающий все расходы).
Как видите, я пишу довольно сжато, потому что хотелось больше поговорить о научной карьере, а не об учёбе в университете. Всё-таки даже магистратура — это ещё не научный уровень :) Но раз уж взялся, закончу. Наверно, стоит упомянуть ещё о нескольких вещах:
— У нас образование было «болонское» в хорошем смысле: мало обязательных курсов, много курсов на выбор. При этом необходимо было набрать энное количество «кредитных баллов» за два года. Каждый курс «стоит» некоторое количество кредитов. Ответ на тему «вейвлеты или HTML»: курс по вейвлетам у нас бы «стоил» гораздо дороже курса по HTML. Кроме того, курс по HTML, скорее всего, в принципе «не тянул» бы на магистерский уровень, т.е. мог был быть защитан только в бакалавриат. Реально маленький университет не может предложить слишком много разных курсов, поэтому либо приходится брать почти всё (чтобы заработать достаточно кредитов), либо брать курсы в других вузах, благо многие разрешается проходить дистанционно, либо просить дополнительные курсовые работы у преподавателей (это тоже широко практикуется).
— Даже если в университете мало преподавателей мирового класса, обычно берутся хотя бы учебники мирового класса. Например, мы изучали искусственный интеллект по прекрасной книге Рассела и Норвига, а базы данных — по кирпичу Ульмана и др.
— Вопрос с общежитиями и перемещениями. Таких ужасных общежитий, как в России, нет нигде. А всё потому, что используется иная схема. Студенту выделяется денежная дотация на жильё, в принципе, достаточная для съёма небольшой комнаты или квартиры в частном секторе. При этом существуют специальные студенческие дома (по-нашему «общаги», только слово это употреблять не хочется), где стоимость съёма немного ниже, но не катастрофически ниже. Студенческие дома опосредованно принадлежат университету или государству. Таким образом, студент обычно поселяется с другими студентами (и дешевле, и веселее), а государство получает обратно свою дотацию. Но если такое жильё похоже на клоаку, деньги уходят в частный сектор, а руководству отдела по содержанию студенческих домов приходится крепко задумываться :)
Пожалуй, на этом закончу. В следующий раз уже будем говорить об аспирантуре и о научном процессе :)
