Уже довольно давно мы начали работу над uznai.ru — площадкой, на которой можно проводить онлайн-занятия («вебинары») и уроки. Впереди очень много работы, однако, уже сейчас можно сделать некоторые выводы.
В период тестовой эксплуатации мы вели там различные курсы, в том числе мой «Веб на службе бизнеса», и уяснили следующие закономерности в поведении публики:
В период тестовой эксплуатации мы вели там различные курсы, в том числе мой «Веб на службе бизнеса», и уяснили следующие закономерности в поведении публики:
- Онлайн-уроки очень дисциплинируют учеников (как и обычные тренинги и семинары): среди тех, кто записался на онлайн-курс, куда больше народу завершают обучение в приемлемый срок, чем среди решивших слушать курс в записи или купить книгу.
- Привлечь внимание участников курса настолько, чтобы они в течение часа почти не отвлекались на внешние раздражители и слушали преподавателя, возможно. Однако, для этого нужно создать особую мотивацию у учеников, поддерживать её и подготавливать отличные презентации и планы занятий.
- Даже если расписание онлайн-занятий заранее известно, а участников заранее предупреждают о занятиях, уроки посещает не больше 30% записанных на курс участников. Многие рассчитывают посмотреть занятия в записи, но тут вероятность ещё меньше (синдром несрочности).
- Ученики довольно редко задают вопросы по материалу и обычно не готовы к сессии вопросов-ответов после занятия. Это, впрочем, повторяет наблюдения с обычных лекций и семинаров.
- Платные онлайн-семинары дополнительно мотивируют пользователей: отклик и эффективность обучения на платных семинарах выше.
- В онлайне несложно воссоздать атмосферу классической лекции, семинара, но довольно сложно — психологического тренинга с групповой работой и глубокой вовлеченностью. Впрочем, судя по новинкам рынка программного обеспечения и развитию технологий, решение этой проблемы — вопрос нескольких лет.
- До семинара подготовьте ручку и бумагу (да-да, в этом случае традиционные «бумажные» средства удобнее) для записи вопросов и пометок.
- До начала семинара подумайте о том, какие вопросы вы хотели бы решить на семинаре. Запишите их и сверьтесь в конце семинара, перед сессией «вопрос-ответ». Если что-то осталось невыясненным, задайте вопрос.
- Сразу сообщайте преподавателю о проблеме со звуком или других технических неприятностях. Вероятно, он о них не знает, и вы будете очень полезны.
- Выключайте большие закачки и торренты перед началом занятий :)
- Постарайтесь не отвлекаться в процессе занятия: достаточно начать, и половина вебинара пройдет мимо. Лучше рисовать чертиков на бумажке в скучные моменты.
- Не пытайтесь решить, что необязательно ходить на онлайн-занятия, если они есть в записи! Дело не только в том, что живой преподаватель объяснит вам непонятный материал, но и в том, что «отложенная мотивация» значительно уменьшает вероятность того, что вы когда-нибудь уделите время этому семинару — тем более, если они накапливаются.
