В ночь перед Пасхой решил я не спать, а прилежным трудом на благо всех жаждущих изучить иные языки ознаменовать светлое Воскресение. Но среди ночи сон меня все-таки сморил и я задремал в кресле перед компьютером.
И снится мне странный сон… Явился мне старец в красной накидке, лысоватый, с густой бородой, и сказал:
— Помни о четырех сторонах креста святого. А чтобы испить из чаши от Святого Духа, прежде опустоши ее…
Меня будто током ударило, и я проснулся, тупо уставившись на монитор, на котором все так-же светилась страничка моего сайта…
Что значат эти странные слова и какое они имеют отношение к всему тому, чем я занимаюсь?
И тут я вспомнил — четыре навыка, четыре уровня, четыре науки… Именно это число должно определять всю систему и классификацию, и символ его — крест!
А коан о полной чашке я знал давно:
Нан-ин, японский учитель дзэн, принимал у себя университетского профессора, пришедшего узнать, что такое дзэн. Нан-ин пригласил его к чаю. Он налил гостю чашку доверху и продолжал лить дальше.
Профессор следил за тем, как переполняется чашка, и, наконец, не выдержал: «Она же переполнена. Больше уже не войдет!»
«Так же, как эта чашка,» — сказал Нан-ин — «Вы полны Ваших собственных мнений и размышлений. Как же я смогу показать Вам дзэн, если Вы сначала не опустошили Вашу чашу?»
Я все понял!
Главная проблема изучения языков — отключение внутреннего диалога на родном языке, отнимающего до 95% ресурсов ума, но практически ни один метод не обращает на это никакого внимания! У ребенка до 10-11 лет внутренний разговор не постоянен, это как пустая или полупустая чашка и в нее так легко наливаются новые знания и навыки. Взрослый — переполненная чашка, и не столь существенно, льет ли «прямой» метод туда только «чай» или «переводной» метод по очереди и «чай» и «кофе», результат одинаково плачевный. И только некоторые упражнения из так называемых «интенсивных» методов позволяют, даже не осознавая самого механизма, хотя бы кратковременно выключать внутреннюю болтовню, давая отличные результаты. Аналогично некоторые талантливые ученики, неосознанно научившись вызывать в себе такие состояния, обучаясь на любых курсах по любым методикам, достигают результатов, в десятки раз превосходящиее однокурсников, вызывая зависть и восхищение. Так появляются полиглоты, «лингвисты от бога», свободно владеющие десятками языков.
Странный сон принес знание необычным путем, и теперь многое стало понятнее и проще.
источник — Филолингвия
И снится мне странный сон… Явился мне старец в красной накидке, лысоватый, с густой бородой, и сказал:
— Помни о четырех сторонах креста святого. А чтобы испить из чаши от Святого Духа, прежде опустоши ее…
Меня будто током ударило, и я проснулся, тупо уставившись на монитор, на котором все так-же светилась страничка моего сайта…
Что значат эти странные слова и какое они имеют отношение к всему тому, чем я занимаюсь?
И тут я вспомнил — четыре навыка, четыре уровня, четыре науки… Именно это число должно определять всю систему и классификацию, и символ его — крест!
А коан о полной чашке я знал давно:
Нан-ин, японский учитель дзэн, принимал у себя университетского профессора, пришедшего узнать, что такое дзэн. Нан-ин пригласил его к чаю. Он налил гостю чашку доверху и продолжал лить дальше.
Профессор следил за тем, как переполняется чашка, и, наконец, не выдержал: «Она же переполнена. Больше уже не войдет!»
«Так же, как эта чашка,» — сказал Нан-ин — «Вы полны Ваших собственных мнений и размышлений. Как же я смогу показать Вам дзэн, если Вы сначала не опустошили Вашу чашу?»
Я все понял!
Главная проблема изучения языков — отключение внутреннего диалога на родном языке, отнимающего до 95% ресурсов ума, но практически ни один метод не обращает на это никакого внимания! У ребенка до 10-11 лет внутренний разговор не постоянен, это как пустая или полупустая чашка и в нее так легко наливаются новые знания и навыки. Взрослый — переполненная чашка, и не столь существенно, льет ли «прямой» метод туда только «чай» или «переводной» метод по очереди и «чай» и «кофе», результат одинаково плачевный. И только некоторые упражнения из так называемых «интенсивных» методов позволяют, даже не осознавая самого механизма, хотя бы кратковременно выключать внутреннюю болтовню, давая отличные результаты. Аналогично некоторые талантливые ученики, неосознанно научившись вызывать в себе такие состояния, обучаясь на любых курсах по любым методикам, достигают результатов, в десятки раз превосходящиее однокурсников, вызывая зависть и восхищение. Так появляются полиглоты, «лингвисты от бога», свободно владеющие десятками языков.
Странный сон принес знание необычным путем, и теперь многое стало понятнее и проще.
источник — Филолингвия
