Данный пост — продолжение рассказа о человеке, изменившим свою жизнь, напрямую зависящую от компьютера в лучшую сторону. Каждая часть будет короткой, чтобы не было напряжения и усталости от прочтения, а текст написан просто, без наворотов и сложных фраз. Буду стараться придерживаться разговорного языка. Далее, если вам понравится, буду стараться делать рассказ лучше и лучше. С удовольствием выслушаю ваши комментарии и пожелания.
Глава 1. Часть 1: Введение
Глава 1. Часть 2: Улица
Глава 1. Часть 3: Школа
Так, сейчас надо собраться с мыслями и зайти в кабинет. Я знаю что мне предстоит увидеть там, потому что это повторяется из раза в раз, изо дня в день. Как всегда на душе есть небольшая тревога. Может быть сегодня что-то изменится? Может быть сегодня будет не так? Но этот вопрос я задаю себе каждый раз, приходя в школу и постоянно все, чего я так боюсь, повторяется вновь и вновь. Осталось сделать последний шаг, чтобы попасть в руки ужасного зла. Дверная ручка так холодна…
Как обычно в классе из-за болтовни учеников не менее шумно чем снаружи и сразу же после моего появления в кабинете на меня озарились взгляды моих одноклассников. Причем взгляд этот с трудом поддается описанию, он не такой живой и радостный, какой обычно бывает у детей, а тяжелый и напряженный, как будто они ожидают от меня что-то. Конечно, ведь вы ненавидите меня так же сильно, как и я вас. Вы требуете внимания, понимания, в то время, как сами не готовы дать этого по отношению к другому. Вас интересуете только вы сами и вам плевать на остальных, все, всё и всегда должны делать все для вас. А вы не готовы даже пошевелить пальцем, чтобы помочь другому, если это не принесет вам какого-нибудь блага.
Как обычно извинился опоздание, а преподаватель даже не отреагировал. Конечно, человек, который всегда опаздывает, зачем уделять ему больше внимания, чем просто дерзкий и осуждающий взгляд? Наверняка сейчас в мыслях учительницы рассуждение о том, кем я могу стать в будущем с таким отношением ко времени и жизни. Вам кажется, что у меня ничего не получится, и я ничего не добьюсь, что я не интересуюсь ничем в этой жизни, кроме компьютеров… и знаете, что я хочу сказать, да, это действительно так, но это меня вполне устраивает. А может быть нет? Не пойму…
Тихонько прохожу к своей задней парте, где как всегда одиноко, всегда один. Один раз в этом году у меня был сосед по парте, да и то, потому что его посадили туда, за то, что он шумел и общался с соседом, а со мной особо не пообщаешься. Идеальный партнер для создания тишины в классе, такие нужны «системе»? Тихие и покорные? Но статистика показывает, что как раз такие люди и склонны совершать преступления. Но вас это конечно же не интересует…
Время на уроке течет очень медленно, тягуче, сквозь голос учительницы, которая говорит и рисует что-то у доски. Но для меня это все абсолютно неинтересно, нет желания даже пытаться понять это. Вспоминается опыт других стран, где есть предметы по выбору, ах, как было бы здорово, если бы и у нас такое дело, ведь всего лишь совсем недавно наша система образования была одной из самых уважаемых, а теперь она не годится даже в подметки. Страшно, все страшнее жить, все тяжелее жить, нет, скажем так, выживать, это будет правильнее. Страшно жить когда тебя пытаются сделать роботом, существом без разума, без желания мыслить или рассуждать. Всем нужно чтобы ты подчинялся и делал, что тебе скажут, на остальное им плевать.
Звонок. Какой же он громкий, что постоянно от него хочется подпрыгнуть и убежать, закрыть уши. Железка, бьющая по другой железке и извлекающая этот ужасный, громкий, невыносимый и постоянно одинаковый звук. Опять же, хочется вспомнить практику других государств, которые уже давно вместо звонка ввели музыку. Спокойную, размеренную, не напрягающую и не пугающую до глубины костей. Но, видимо до этого нам еще далеко…
Глава 1. Часть 1: Введение
Глава 1. Часть 2: Улица
Глава 1. Часть 3: Школа
Так, сейчас надо собраться с мыслями и зайти в кабинет. Я знаю что мне предстоит увидеть там, потому что это повторяется из раза в раз, изо дня в день. Как всегда на душе есть небольшая тревога. Может быть сегодня что-то изменится? Может быть сегодня будет не так? Но этот вопрос я задаю себе каждый раз, приходя в школу и постоянно все, чего я так боюсь, повторяется вновь и вновь. Осталось сделать последний шаг, чтобы попасть в руки ужасного зла. Дверная ручка так холодна…
Как обычно в классе из-за болтовни учеников не менее шумно чем снаружи и сразу же после моего появления в кабинете на меня озарились взгляды моих одноклассников. Причем взгляд этот с трудом поддается описанию, он не такой живой и радостный, какой обычно бывает у детей, а тяжелый и напряженный, как будто они ожидают от меня что-то. Конечно, ведь вы ненавидите меня так же сильно, как и я вас. Вы требуете внимания, понимания, в то время, как сами не готовы дать этого по отношению к другому. Вас интересуете только вы сами и вам плевать на остальных, все, всё и всегда должны делать все для вас. А вы не готовы даже пошевелить пальцем, чтобы помочь другому, если это не принесет вам какого-нибудь блага.
Как обычно извинился опоздание, а преподаватель даже не отреагировал. Конечно, человек, который всегда опаздывает, зачем уделять ему больше внимания, чем просто дерзкий и осуждающий взгляд? Наверняка сейчас в мыслях учительницы рассуждение о том, кем я могу стать в будущем с таким отношением ко времени и жизни. Вам кажется, что у меня ничего не получится, и я ничего не добьюсь, что я не интересуюсь ничем в этой жизни, кроме компьютеров… и знаете, что я хочу сказать, да, это действительно так, но это меня вполне устраивает. А может быть нет? Не пойму…
Тихонько прохожу к своей задней парте, где как всегда одиноко, всегда один. Один раз в этом году у меня был сосед по парте, да и то, потому что его посадили туда, за то, что он шумел и общался с соседом, а со мной особо не пообщаешься. Идеальный партнер для создания тишины в классе, такие нужны «системе»? Тихие и покорные? Но статистика показывает, что как раз такие люди и склонны совершать преступления. Но вас это конечно же не интересует…
Время на уроке течет очень медленно, тягуче, сквозь голос учительницы, которая говорит и рисует что-то у доски. Но для меня это все абсолютно неинтересно, нет желания даже пытаться понять это. Вспоминается опыт других стран, где есть предметы по выбору, ах, как было бы здорово, если бы и у нас такое дело, ведь всего лишь совсем недавно наша система образования была одной из самых уважаемых, а теперь она не годится даже в подметки. Страшно, все страшнее жить, все тяжелее жить, нет, скажем так, выживать, это будет правильнее. Страшно жить когда тебя пытаются сделать роботом, существом без разума, без желания мыслить или рассуждать. Всем нужно чтобы ты подчинялся и делал, что тебе скажут, на остальное им плевать.
Звонок. Какой же он громкий, что постоянно от него хочется подпрыгнуть и убежать, закрыть уши. Железка, бьющая по другой железке и извлекающая этот ужасный, громкий, невыносимый и постоянно одинаковый звук. Опять же, хочется вспомнить практику других государств, которые уже давно вместо звонка ввели музыку. Спокойную, размеренную, не напрягающую и не пугающую до глубины костей. Но, видимо до этого нам еще далеко…
