Комментарии 134
неплохо бы картинку с примером, как получилось в итоге.
это моя далёкая школьная мечта… Удачи! :)
угу, в школе тоже так пытался сделать, но в те времена, к сожалению, ничего не получилось :)
This thread is useless without pics
А не проще на лекциях писать?)
конспекты лекций есть. Практически все, еще с первого курса. Но так получилось, что понадобилось переписывать то, чего в конспектах не было.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Имхо, при наличии конспекта и хорошей посещаемости лекций студенту можно поставить трояк и отпустить.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
Да и еще а вдруг война, а ты снаряды несешь?
Если студент хирург, а лекции, например, по психологии — то я бы подумал. =)
Вот медикам — не в коем случае.
Я вообще подразумевал, что тройка — оценки позорная. И если студент на нее соглашается — это проблемы и заботы студента. У нас в Политехе один препод статью, писал в которой предлагал ввести «серые» дипломы — для троечников. Считаю, было бы полезно.
Я вообще подразумевал, что тройка — оценки позорная. И если студент на нее соглашается — это проблемы и заботы студента. У нас в Политехе один препод статью, писал в которой предлагал ввести «серые» дипломы — для троечников. Считаю, было бы полезно.
Если студент медик создает шрифт и распечатывает конспекты… Брррр
Я скорее поверю что это лекции студента из медунивера, если он распечатает в тетради логотип хабра. У них почерк очень уж своеобразный)
имхо тогда можно и так трояк поставить. Как видно из топика — эта проверка легко обходится
Это как раз далеко не проще, это все-равно что ложиться раньше спать, чтобы утром хорошо вставать =)
А не проще ли тратить свое время на полезные дела, а не выслуживание перед старыми пердунами(нормальный препод не потребует конспектов).
Да, вот только встретятся три таких пердуна за 5 лет и прощай аспирантура :)
Да нет, и нормальные преподы иногда спрашивают )
Видимо, так, интересуются… и если лекции норм, можно с «между x или y» получить более высокую оценку. Понятно, что если оценка не плавающая, то какие не были бы лекции — ее и получишь.
Видимо, так, интересуются… и если лекции норм, можно с «между x или y» получить более высокую оценку. Понятно, что если оценка не плавающая, то какие не были бы лекции — ее и получишь.
Ну почему, результат довольно не плохой )
Вот еще бы несколько вариаций одной буковки с рандомным подбором, было бу еще лучше. А так молодец, конечно.
Были бы прикольно иметь шрифт с рандомными буквами. Т.е. несколько видов написания буквы Б: с закорючками, без, и т.п. И так весь алфавит. И так же с пробелами, чтобы разные были. Тогда натуральность возрастёт :) Но это уже как отдельную программу только если писать.
Вот чёрт, я конец статьи не прочитал :(
Ну вот о чем я в конце и писала… Было бы вообще шикарно :)
в принципе — это не так и сложно сделать: делаем несколько малость отличающихся шрифтов, в ворде (оо-врайтере) (где же еще это обычно делается :)) пишем элементарный макрос по проходу посимвольно (пословно) всего текста и на каждом шагу рамдомно меняем шрифт :)
вот только рисовать красивые шрифты — дело тоже ленивое :)
вот только рисовать красивые шрифты — дело тоже ленивое :)
Когда уже преподы поймут, что конспекты нафиг не нужны?)
Конечно, это круто, но не для всех. У многих людей (не буду приводить цифры), зрительная память очень сильно помогает в изучении того и иного материала. (У меня она лично вообще лучше всех остальных). Так вот когда вы пишите какой-либо текст, даже думая о чём-то другом, ваш мозг может вполне легко запомнить часть увиденной информации и потом дать вам возможность её вспомнить.
Пускай тогда пишут только те, кто хочет, не абсолютно всем это на пользу. Некоторым подобная писанина даже во вред, потому что за убитое время можно было бы дополнительно изучить материал и стать умнее.
Проверять лекции в конце семестра и делать на основании их наличия и качества какие-либо выводы — полнейший маразм и показатель непрофессионализма преподавателя.
В моей практике некоторые преподы даже «компостировали» тетрадки, а кто-то ставил автографы на каждой странице после проверки.
В 21 веке материал всех лекций должен быть в электронном виде и находиться в свободном доступе для студентов или учеников.
Проверять лекции в конце семестра и делать на основании их наличия и качества какие-либо выводы — полнейший маразм и показатель непрофессионализма преподавателя.
В моей практике некоторые преподы даже «компостировали» тетрадки, а кто-то ставил автографы на каждой странице после проверки.
В 21 веке материал всех лекций должен быть в электронном виде и находиться в свободном доступе для студентов или учеников.
В 21 веке материал всех лекций должен быть в электронном виде и находиться в свободном доступе для студентов или учеников.
кому должен?
показателем непрофессионализма преподавателя могут быть только плохо обученные студенты, а не компостирование тетрадок. Остальное — методы. Какие-то работают. Какие-то нет.
Но на мой взгляд большинство заявлений о том, что лекции должны быть в электронном виде идут не от здравого смысла студентов, а от их лени. В данном случае я вас не имею ввиду, ибо не знаю.
Студентам должен, кому же ещё. Чтобы было проще готовиться и чтобы можно было не ходить на лекции. И не ходить не потому что лень, а для того, чтобы студент мог сэкономить своё время, если материал для него слишком простой. Какой смысл вам посещать, например, вводные лекции по тестированию ПО и греть стул, а потом отчитываться по конспектам, когда Вы и так всё знаете не хуже преподавателя, а это время могли бы потратить с большей пользой? Вы можете пролистать электронные версии лекций у себя дома в начале семестра и вообще их не посещать, и при этом сдать лабораторные и экзамен лучше всех в группе. С компостированием лекций и расстановкой буковок «Н» в журнале такое уже не прокатит, Вас вообще могут ни к чему не допустить. Где объективность?
Я считаю, что доступность материала — это показатель уважения преподавателя к своим студентам и к их времени, а настаивание на обязательном посещении и на конспектировании — желание искусственно повысить как свою важность, так и важность предмета.
Я считаю, что доступность материала — это показатель уважения преподавателя к своим студентам и к их времени, а настаивание на обязательном посещении и на конспектировании — желание искусственно повысить как свою важность, так и важность предмета.
Должен тому, кто заплатил за то, чтобы ему эффективно передали занния.
у нас так. ручкой в университете только на клаузурах пишу раз в полгода.
Вы не совсем поняли меня, я же не против конспектов, а против принудительного написания их=)
Студент в праве решать, что ему конспектировать, а что нет…
Студент в праве решать, что ему конспектировать, а что нет…
Любители конспектов обычно напирают на моторную память — т.е вот начнешь ты на контрольной ответ на вопрос писать а конец рука сама вспомнит.
Правда вопрос возникает нужны ли эти знания только для написания контрольной или их ещё и в жизни применить нужно. Если нужно, то моторная память вряд-ли чем-то поможет.
Правда вопрос возникает нужны ли эти знания только для написания контрольной или их ещё и в жизни применить нужно. Если нужно, то моторная память вряд-ли чем-то поможет.
Конспекты хороши тем, что в сжатом виде охватывают весь материал. И все, что могут спросить на экзамене, обычно было прочитано на лекциях. Из-за этого при подготовке конспект лекций оказывается очень полезен)
Поддерживаю. Моторная память, если и способствует запоминанию, не способствует понимаю. Я пишу конспекты на разных мероприятиях потому что мне так удобней осмыслять услышанное.
Зрительная память (как и моторная, смотрите ниже) не способствует пониманию. Я считаю конспект формой осмысления услышанного. В этом смысле процесс написания конспекта кажется мне очень полезным.
думаете преподы не прочитают?
даже с рандомными шрифтами бумага не будет продавлена как от руки
даже с рандомными шрифтами бумага не будет продавлена как от руки
А можно шрифт куда-нибудь залить? Симпатично выглядит.
НЛО прилетело и опубликовало эту надпись здесь
У меня это не получалось. Скорее всего из за принтера, он просто рвал бумагу.
3 картинке на radikal плохо живется.
3 картинке на radikal плохо живется.
Это решение неполное. Надо еще разработать девайс, который с близкой к 100% вероятностью будет распознавать любую человеческую речь в связный текст.
Вообще предсталяю лекцию будущего…
Вообще предсталяю лекцию будущего…
У многих возникала эта идея… и вот, кто-то наконец-то это воплотил!
Все началось с того, что возникла необходимость переписать огромное колличество конспектов за довольно небольшой срок. Время поджимает, лени не уменьшается, а делать надо.
Пустил скупую мужскую слезу.
Пустил скупую мужскую слезу.
Интересно, есть же плоттеры, которые именно _рисуют_. Может быть — можно переделать шрифт в удобоваримый для плоттера (скажем, векторный) и делать на нём? Вот и будет почти неотличимо от рукописи — продавленные надписи, сделанные непрерывной (да, пусть даже прерывной, но) линией. Хотя, конечно, изврат получается, ещё тот: о)
сделать как минимум 10 вариантов написания 1 символа и задать так чтоб рандомной менялись, тогда даже если всматриваться будут врядли заметятодинаковость написания.
А потом мосты рушатся, ракеты не долетают до далеких планет…
У нас в университете требуют дофига конспектов по экологии, а учусь я на ИТ-факультете. Где логика? Зачем мне 96 листов знаний по экологии, 150% которых мы проходили ещё в школе? Зачем лично мне сдавать эти конспекты, если в 11-м классе я писал по экологии курсовую на ~200 листов? Знаний прибавится? Я поумнею? Что изменится в этом мире, если я их всё таки напишу (а видимо, придётся, всё таки)? Ну кроме потерянного моего времени, естественно :)
как что, вы хуже выспитесь, писать ведь ночью будете, на основном предмете что-то провтыкаете, а потом ракеты не долетают. да и мосты рушатся
но это всё фигня, у каждого препода его предмет главный
но это всё фигня, у каждого препода его предмет главный
Посоветую вам уловку, которая помогла одной худ.студентке. Задача была сделать композицию из 400 листов А4, любую. Вместо того чтобы тратить неделю и бумагу она взяла ватман и написала на нем что можно сделать из 400 листов, что столько бумаги тратит школьник за три года, 15 карманных книг, полтора дерева и прочее трогательное, оценку она получила хорошую.
В вашем случае работа на 150 листов бумаги по экологии со всего курса выглядит так же если бы ваш препод в качестве задания по экологии заставил всех студентов сломать по дереву и вылить литр бензина в реку.
Советую всем курсом договориться и сдать работы только на флешках — чтобы экологичнее было.
В вашем случае работа на 150 листов бумаги по экологии со всего курса выглядит так же если бы ваш препод в качестве задания по экологии заставил всех студентов сломать по дереву и вылить литр бензина в реку.
Советую всем курсом договориться и сдать работы только на флешках — чтобы экологичнее было.
Очень здорово! Молодец. Жаль, что заряды закончились — не могу плюсануть. Было пару раз в школе, когда нужно было показать тетрадь с записями, а они у меня все были на полях изрисованы, за что нас жёстко карали. Приходилось в переписывать.Слава Макаронному Богу, что в универе такого маразма не было.
Вместо рандомных шрифтов, можно воспользоваться уже готовым софтом. Например этим www.signaturesoftware.com/ Наверняка есть что-то заточенные под русскоязычных пользователей.
<..>Далее, пишется программа<...>
Не надо, все украдено до нас. XeTeX умеет так:
И вообще, в стандарте OpenType все прописано.
Не надо, все украдено до нас. XeTeX умеет так:
И вообще, в стандарте OpenType все прописано.
Спасибо за подсказку :) Не знала.
Оу, я думал такая честь, мой ник написан… с маленькой буквы :)
Он сам автоматически подставляет буквы? Можно было бы, конечно, разработать русскую версию шрифта :)
Он сам автоматически подставляет буквы? Можно было бы, конечно, разработать русскую версию шрифта :)
Не то чтобы совсем сам. XeTeX это диалект TeX с ttf шрифтами вместо классического Metafont. Библиотека fontspec (картинка как раз сайта её автора) дает доступ ко всем внутренностям шрифтов, альтернативным глифам в том числе, макрос позволяющий через нее выбирать случайные глифы для блока текста гуглится/пишется в течении получаса.
1) есть софт который позволяет печатать чередуя шрифты, вогнать несколько видов букв — будет всё хорошо.
2) есть расчёска. массажная или как их зовут. Тыкать пупочками в листы и будет измятость как надо, пофиг тчо не по буквам
3) цвет чернил естественно надо подбирать
4) надо баловаться с шириной и наклоном текста, но думаю и для этого уже есть софт…
5) сильно вчитываться никто имхо не будет, а если и попалят, то за находчивость можно даже "+" получить
2) есть расчёска. массажная или как их зовут. Тыкать пупочками в листы и будет измятость как надо, пофиг тчо не по буквам
3) цвет чернил естественно надо подбирать
4) надо баловаться с шириной и наклоном текста, но думаю и для этого уже есть софт…
5) сильно вчитываться никто имхо не будет, а если и попалят, то за находчивость можно даже "+" получить
Дополнительно можно было применить какие-либо искажение, в том же фотошопе, вот вам и «разные» буквы.
Хотел заикнуться об идиотизме тратить бумагу в 21-м веке, но меня уже опередили… Непонятно, зачем так надо, если в электрнке есть, но сталкивался с проверкой конспектов почти на всех гуманитарных предметах, слава богу их по профилю было немного…
«Какой постоянный и четкий почерк у этой трудолюбивой ученицы, сразу видно много пишет ручкой, не то, что некоторые» подумал человек увидевший их :D
черт… только сейчас подумал как было-б хорошо если-б во время моего обучения в вузе уже были ебуки, сколько электронки приходилось распечатывать и таскать за собой на лекции.
Очень жалею, что на лекциях был вынужден писать конспекты, вместо того, чтобы слушать и вникать, не отвлекаясь на тетрадку.
Для гуманитарных предметов может это и хорошо иногда, когда надо заучить текст. Но на матане это мне мешало.
Для гуманитарных предметов может это и хорошо иногда, когда надо заучить текст. Но на матане это мне мешало.
Тут многое зависит от препода. Мне по матану и схожим предметам попался отличный препод, я могу с уверенностью сказать, что 50% того что я выучил в ВУЗе, преподал мне он. Мы конспектировали лишь определения/доказательства теорем и то, не под диктовку, а на самом деле выводя их на паре, пусть даже это занимало много времени. И гляде в конспект я до сих пор могу сказать откуда и зачем всё это взялось :)
Живу в европе, друг поступает в универ — обязательным условием для поступления считается наличие ноутбука. Извращения с бумагой европа оставила в прошлом веке.
Но решение со шрифтом остроумное пяторочку в зачотку :)
Надо сделать три таких шрифта с разной высотой/интервалом букв и с помощью макросов каждую последующую букву друрим шрифтом написать. Для ХР есть программа Tasker, она умеет быстро повторять действия пользователя, просто запишите макрос шифт+курсор вправо, шрифт один, шифт + курсор вправо шрифт два.
300 страниц за час делает подобным образом.
Но решение со шрифтом остроумное пяторочку в зачотку :)
Надо сделать три таких шрифта с разной высотой/интервалом букв и с помощью макросов каждую последующую букву друрим шрифтом написать. Для ХР есть программа Tasker, она умеет быстро повторять действия пользователя, просто запишите макрос шифт+курсор вправо, шрифт один, шифт + курсор вправо шрифт два.
300 страниц за час делает подобным образом.
Осталось только принтер собрать, который заправляется пастой из авторучек и печатает иногда чуть жирнее, симулируя накопление пасты на конце «пера» из-за вращения шарика =)
А еще программу, которая будет текст формировать с лишними словами, зачеркивать их, типа не то написали и зачеркнули =)
А еще программу, которая будет текст формировать с лишними словами, зачеркивать их, типа не то написали и зачеркнули =)
Прикольно будет если в электронном варианте лекций непечатные символы попадутся: рукопысный текст в котором вставки — прямоугольники []
Блин, где вы были раньше?) А у нас в универе обычно у девченок были полные конспекты всегда.
Требование предъявлять рукописные лекции органично смотрится на фоне других топиков об образовании :)
Прокатил трюк-то? Не поймали?
Прокатил трюк-то? Не поймали?
да, хороший способ. пару раз проделывал то же самое. но то была психология и придурошный препод, который считал, что в тех.вузе его предмет — самый нужный.
Как давно я это хотел сделать…
а печатать можно как здесь написано habrahabr.ru/blogs/DIY/80701/
кстати, чтоб не спалили, алгоритм нужно маленько усложнить
1) берем 10 разных самопальных шрифтов
2) на каждую из тем используем только 3 из них, рандомно
3)Нужен алгоритм, чтобы шрифт постепенно немного съезжал вниз/вверх от 0,1 до 3х градусов относительно строки, по каждой теме рандомно
4)Нужно чтобы текст к концу строки постепенно уменьшался/увеличивался на 1-2 градуса рандомно по каждой теме
5)Нужна небольшая рандомизация с размерами букв, чтобы не часто, но иногда немного они менялись в тексте.
6) неплохо бы так же несильно, рандомно к отдельно взятой теме, менять наклон букв.
7)а так же их немного расстягивать/ужимать по горизонтали/вертикали.
8)Нужно немного помарок
9)Нужно сделать так, чтобы все шрифты выглядели как неразрывные в отдельных словах.
10)можно еще добавить нечастые ошибки написания, например письменную о иногда пишут как а, или ш т(письменные) или если некоторые напишут прописными шиши другие увидят ииииил(это конечно совсем сложно)
Если кто подскажет либо создаст инструмент, с подобным функционалом — то честь ему и хвала на века…
а печатать можно как здесь написано habrahabr.ru/blogs/DIY/80701/
кстати, чтоб не спалили, алгоритм нужно маленько усложнить
1) берем 10 разных самопальных шрифтов
2) на каждую из тем используем только 3 из них, рандомно
3)Нужен алгоритм, чтобы шрифт постепенно немного съезжал вниз/вверх от 0,1 до 3х градусов относительно строки, по каждой теме рандомно
4)Нужно чтобы текст к концу строки постепенно уменьшался/увеличивался на 1-2 градуса рандомно по каждой теме
5)Нужна небольшая рандомизация с размерами букв, чтобы не часто, но иногда немного они менялись в тексте.
6) неплохо бы так же несильно, рандомно к отдельно взятой теме, менять наклон букв.
7)а так же их немного расстягивать/ужимать по горизонтали/вертикали.
8)Нужно немного помарок
9)Нужно сделать так, чтобы все шрифты выглядели как неразрывные в отдельных словах.
10)можно еще добавить нечастые ошибки написания, например письменную о иногда пишут как а, или ш т(письменные) или если некоторые напишут прописными шиши другие увидят ииииил(это конечно совсем сложно)
Если кто подскажет либо создаст инструмент, с подобным функционалом — то честь ему и хвала на века…
хорошее техзадание набросали :)
Здесь уже вырисовывается программа-конвертор обычного текста в рукописный. При этом в настройках программы единожды нужно сосканировать парочку страниц своего конспекта которые программа автоматически распознает в рукописные буквы и сгенерирует ваш индивидуальный шрифт. Результатом работы программы будет какой-нить PDF, готовый к печати.
Именно так я и печатала :) такие тетради — просто спасение :)
Хочется откомментировать словами из Нашейраши или Задорнова… но боян. )
А то что в конспекте будет монотонно-черный цвет не беспокоит? Ведь по идее контраст зависит от нажатия ручкой на бумагу.
В общем, не хватает принтера, печатающего ручками.
Может быть плоттер?
на плоттере конпекты — не дороговато выйдет?
На таком:
www.youtube.com/watch?v=8ES61MbSmpc&feature=player_embedded
не так уж дорого, но безумно интересно :)
www.youtube.com/watch?v=8ES61MbSmpc&feature=player_embedded
не так уж дорого, но безумно интересно :)
*конcпекты
у нас в институте все об этом мечтали, но никто толком в жизнь не воплотил, а жаль, надо как-то расправляться с маразмом лекторов, требующих написанных от руки конспектов в наше время
а нельзя сделать шрифт, чтобы буквы соприкасались? Тогда еще труднее будет отличить…
Несколько шрифтов и до кучи не связанные с предметом рисунки на полях, и получится очень даже неплохо :)
С другой стороны, когда меня на зачете в последний раз спрашивали о конспектах, я сказал, что ноут дома оставил.
С другой стороны, когда меня на зачете в последний раз спрашивали о конспектах, я сказал, что ноут дома оставил.
Да, согласен. Наша препод по матану нашла компромисс, имхо, очень удобный. Она фактически всё пишет на доске (быстро, правда) диктуя лишь простенькие определения. При этом она ещё и объясняла. Вообщем, тут вам и моторная память, и зрительная, и визуальная и слуховая. Кому было не видно-слушал, кому было не слышно-смотрел. Кому ни то, ни другое-фотали с задних рядов на фотоаппарат
Беда с этой Оперой, все посты выносит мимо ветки =/ Это было ответом к посту о матане, извините.
А можно пример реального исходного почерка и искусственного?
Когда-то тоже баловался, желая создать свой шрифт…
Когда-то тоже баловался, желая создать свой шрифт…
Неплохая идея, мне как раз нужно пару конспектов сделать :)
Обязательно возьму на вооружение. Особенно удачно можно использовать с преподавателями в возрасте.
Интересно придумано, жаль что только для конспектов в электронном виде подходит вариант, тем не менее на вооружение возьму, вдруг пригодится
Накидал простенький VBA-скрипт для рандомизации шрифтов и параметров букв. Проверялось в Ворде 2010
Sub RandomFont()
Application.ScreenUpdating = False
Set objDoc = ActiveDocument
Set objRandom = CreateObject("System.Random")
Set objRange = objDoc.Range()
Set colCharacters = objRange.Characters
For Each strCharacter In colCharacters
'strCharacter.Font.Reset
strCharacter.Font.Scaling = 100 + objRandom.Next_2(-50, 50) / 8 'разброс ширины шрифта
strCharacter.Font.Position = objRandom.Next_2(-200, 300) / 700 'разброс позиции относительно базовой линии
strCharacter.Font.Size = strCharacter.Font.Size + objRandom.Next_2(-300, 400) / 400 'разброс размеров шрифта
strCharacter.Font.Kerning = 12 + objRandom.Next_2(-10, 40) / 5 'разброс кернинга
Select Case objRandom.Next_2(1, 5) 'рандомный шрифт
Case 1
strCharacter.Font.Name = "ZimM-1"
Case 2
strCharacter.Font.Name = "ZimM-2"
Case 3
strCharacter.Font.Name = "ZimM-3"
Case 4
strCharacter.Font.Name = "ZimM-4"
End Select
Next
Application.ScreenUpdating = True
End Sub
Только полноправные пользователи могут оставлять комментарии. Войдите, пожалуйста.
Конспекты для ленивых