Как стать автором
Обновить

В Иннополисе завершился финал конкурса «Цифровой прорыв» 2021

Время на прочтение1 мин
Количество просмотров583

В финале Конкурса приняла участие 251 команда: 1333 талантливых специалиста IT-индустрии — программистов, разработчиков, управленцев, дизайнеров, маркетологов, аналитиков — из 67 регионов России.

Крупнейшие корпорации и государственные структуры представили 12 кейсовых задач, цель которых — внедрить инновационные технологии. Для оценки решений в работе конкурса приняли участие 270 экспертов и наставников.
Призовой фонд на общую сумму 26 миллионов рублей разделили между собой 43 команды, в том числе 7 команд, которые получили грант в размере 2 миллионов рублей от партнёров Всероссийского конкурса «Цифровой прорыв» 2021 — флагманского проекта президентской платформы «Россия — страна возможностей» — Baring Vostok, Почты России и Университета Иннополис.

Результатом целого года напряжённой работы, восьми тематических хакатонов, объединения усилий ведущих экспертов, лидеров и участников конкурса по цифровизации ключевых направлений развития России, стал абсолютный рекорд за все три сезона Конкурса по количеству разработанных решений на финальном хакатоне — 232 проекта.

О высоком уровне профессиональной подготовленности команд говорит факт, что от старта финала до итоговой защиты дошли 92,8% команд — самых замотивированных, вовлечённых и решительно настроенных на победу участников.

Читать далее
Всего голосов 5: ↑4 и ↓1+3
Комментарии2

Вузы смогут разрешать выпускникам сдавать работы на цифровых носителях из-за дефицита бумаги

Время на прочтение1 мин
Количество просмотров2K

В связи с подорожанием бумаги вузы могут самостоятельно разрешить выпускникам сдачу выпускной работы на цифровом носителе, сообщает издание РИА Новости со ссылкой на Минобрнауки.

Читать далее
Всего голосов 8: ↑8 и ↓0+8
Комментарии8

«Корона-триггер»: назревшие изменения в экосистеме образования

Время на прочтение5 мин
Количество просмотров11K
Пандемия наглядно продемонстрировала, насколько российская система образования не готова к диджитализации. Чтобы осознать это, потребовалось прямо-таки уткнуть себя в негативный опыт. Происходило вот что: уже работавшие онлайн-компании отрасли выросли в 4-5 раз. Прочие офлайновые в докороновирусном мире компании были вынуждены адаптироваться в пожарном режиме. Школы допобразования, тренинговые центры, даже преподаватели телесных практик срочно делали услуги дешевле и переносили их в интернет. Но труднее всех, пожалуй, пришлось школьному и высшему образованию.

Дискуссия о переходе на дистанционное обучение в интернете идет на всех уровнях общества: от законодательной власти до бурлящих родительских сообществ. По факту, обучение в интернете (хотя бы частичное) – наша новая реальность, в которой мы уже живем, вопреки тому, что оказались там не по своей доброй воле, и несмотря на то, что педагоги пока не владеют массово нужными методиками, технологическая платформа еще сырая, дети и родители оказались не готовы морально к онлайн-образованию.

Чтобы сделать новую реальность обучения эффективной и приятной для наших детей, российской системе образования следует сделать выводы из урока пандемии, обратить внимание на положительный опыт образовательных онлайн-платформ, интегрировать и присвоить себе лучшие практики.

Читать дальше →
Всего голосов 22: ↑19 и ↓3+16
Комментарии19

Миллениалы и Поколение Альфа VS Высшее образование

Время на прочтение7 мин
Количество просмотров6.3K
Поколение Альфа — это люди, родившиеся после 2010 года. Буква Альфа была выбрана не случайно, она означает, что старая хронология завершилась и мир перешел к новому исчислению поколений.

Это поколение научилось пользоваться гаджетами, прежде чем они научились писать или читать. Они живут в мире, в котором алгоритм жизни основан на собственных предыдущих лайках или дислайках. Они очень хорошо понимают последствия любого решения/выбора.
Картинка уже давно заменила для них текст, время умственной концентрации сократилось до 1 секунды. То есть, они за секунду знают, интересен им какой-либо материал или нет.

Поколение Альфа не видит разницы между реальным миром и виртуальным. Оба мира одинаковы и равнозначны.

А еще они свободны от разных условностей, будь то культурные, гендерные, национальные или политические различия. Границы для них не существуют.

Чтобы оставаться востребованными в эпоху искусственного интеллекта им придется постоянно меняться. Им придется постоянно приобретать новые навыки и менять вид деятельности, чтобы оставаться востребованными.

Через 10 лет им будет по 20 или чуть меньше. Стоит ли тратить 5-6 лет на получение академического образования, в условиях постоянно совершенствующихся технологий?
В условиях, когда их родители учились по учебникам, а их источник информации никогда не был физическим носителем?
Читать дальше →
Всего голосов 20: ↑3 и ↓17-14
Комментарии32

IT в системе школьного образования

Время на прочтение5 мин
Количество просмотров9.9K
Приветствую, хабравчане и гости сайта!

Начну с благодарности за Хабр. Благодарю.

О Хабре узнал в 2007-м. Почитывал. Собрался даже написать свои соображения по какому-то животрепещущему вопросу, а попал в то время, когда «просто так» это сделать было нельзя (возможно и скорее всего — ошибался).

Тогда, будучи студентом одного из ведущих вузов страны по специальности «Физическая электроника», и представить себе не мог, куда выведет тропа судьбы. А вывела она в Школу. Обычную общеобразовательную, хоть и гимназию.

Выбирая хаб для публикации, остановился на хабе «Учебный процесс в IT», хотя пишу, скорее, об «IT в Учебном процессе».

В Школу меня привели странные на первый взгляд соображения.
Читать дальше →
Всего голосов 21: ↑15 и ↓6+9
Комментарии166