Как стать автором
Обновить
  • по релевантности
  • по времени
  • по рейтингу

Образовательный сервер

Чулан
Может я опять плетусь в арьергарде событий, но хочу предложить идею создания образовательного сервера для школ и ВУЗов людям, пишущим web и имеющим достаточно свободного времени на рассмотрение и возможную реализацию.
Читать дальше →
Всего голосов 11: ↑6 и ↓5 +1
Просмотры 347
Комментарии 20

«Яндекс» разделит миллион за «Класс-2006» между восьмерыми

Чулан
«Яндекс» нашел, кому отдать миллион рублей за лучший учебный курс по информационному поиску. Призовой фонд разделят между собой восемь авторов тематических трудов. Их имена можно узнать на сайте компании.

Как и было обещано, в скором времени материалы этих курсов появятся в свободном доступе. К ним безвозмездно смогут обращаться преподаватели любых учебных заведений.

Сообщается, что всего на конкурс поступило 29 работ. При определении победителей предпочтение отдавалось курсам, которые уже читаются. «Мы постарались отобрать работы, представляющие разные смежные области и ориентированные на разные уровни подготовки аудитории, — говорит член жюри конкурса Игорь Некрестьянов, кандидат физико-математических наук (НИИММ СПбУ). – Важным плюсом была возможность самостоятельного прохождения курса по материалам, которые будут опубликованы в интернете. В процессе оценки мы постарались сформулировать рекомендации всем авторам и надеемся, что эти комментарии помогут сделать курсы еще более интересными и полезными».

Среди работ-победителей есть как основательно-теоретические курсы, так и те, что направлены на обучение практическим навыкам поиска в сети. Тематика трудов довольно разнообразна — это и классический information retrieval, и корпусная лингвистика, и мультимедиа. Призовые курсы читаются в МГУ, СПбГУ, Воронежском, Казанском и Пермском государственных университетах, университете Турку (Финляндия), Санкт-Петербургском государственном университете информационных технологий, механики и оптики, Международном Соломоновом Университете в Киеве.
Рейтинг 0
Просмотры 235
Комментарии 0

Поступить в вуз можно будет, не выходя из дома

Чулан
В будущем, возможно, Единый государственный экзамен (ЕГЭ) можно будет сдавать по интернету, сообщил глава Рособрнадзора Виктор Болотов. «Мы работаем над решением этой проблемы и, думаю, через какое-то время такая форма сдачи ЕГЭ будет возможна», — передает «Интерфакс» его заявление на интернет-конференции агентства. Сейчас, по словам Болотова, ЕГЭ по интернету невозможен, поскольку есть проблемы с реализацией этой идеи.

Он отметил при этом, что в настоящее время отрабатывается система, которая позволит поступать в вузы по результатам ЕГЭ, не выезжая из дома – нужно будет просто направить в образовательное учреждение необходимые документы. По мнению главы Рособрнадзора, это особенно важно для абитуриентов, которые хотят поступать в вуз не с своем городе.
Всего голосов 5: ↑5 и ↓0 +5
Просмотры 307
Комментарии 8

«Яндекс» поддержит крупнейшие олимпиады

IT-компании
«Яндекс» объявил, что будет поддерживать школьные и студенческие олимпиады. В первую очередь это касается крупнейших олимпиад по дисциплинам, приоритетным для компании — математике, программированию, лингвистике. Эту инициативу «Яндекс» включает в «масштабную программу поддержки талантливой молодежи», стартовала которая вчера, с награждения победителей 70-й Московской математической олимпиады. Всем призерам «Яндекс» вручил фирменные футболки с надписью «Я – математик».

По словам руководителя отдела по работе с персоналом компании Людмилы Швецовой, программа поддержки талантливой молодежи предполагает цепочку «школа – вуз – практика»: «Если для школьников важно определиться с профессией, то студентам нужно получить знания, которые ценятся работодателями. Поэтому «Яндекс» планирует привлекать преподавателей для разработки соответствующих курсов. В частности, мы уже участвуем в проекте Академии современного программирования в Санкт-Петербурге. Также в компании готовится программа стажировок для студентов».

В ближайшее время «Яндекс» будет поддерживать школьные и студенческие олимпиады в Москве, Санкт-Петербурге и на Урале.
Всего голосов 25: ↑23 и ↓2 +21
Просмотры 363
Комментарии 17

В Японии открыт первый кибер-вуз

Чулан
Вчера в Японии открылся первый частный вуз, студентам которого не понадобится ездить куда бы то ни было на лекции. Процесс обучения целиком перенесен в онлайн. Предположительно, получить образование в нем захотят люди 25-35 лет, уже имеющие работу. Выбрать можно из двух факультетов, где преподаются дисциплины, связанные с информационными технологиями или «мировым наследием». После четырехгодичного обучения выпускники получат диплом бакалавра.

Японский кибер-университет возглавил известный египтолог Сакудзи Иосимура. Вчера интернетчики могли наблюдать церемонию открытия вуза – ее трансляция велась с бейсбольного стадиона в городе Фукуока на острове Кюсю. На стадионе собралось всего 130 студентов – остальные наблюдали за торжеством в онлайне.

4 года обучения в кибер-вузе стоят 2,7 млн иен – это порядка $23 тыс. 71% акций учреждения принадлежат телекоммуникационному конгломерату Softbank Corp.

via ИТАР-ТАСС
Всего голосов 14: ↑10 и ↓4 +6
Просмотры 416
Комментарии 10

Ругайте меня!

Чулан
Хабралюди! Взываю о помощи! Сегодня в 16.00 по МСК сдаю вступительные в политех. Прошу, поругайте с часик меня :)
PS
СПАСИБО :) Парни, этот способ работает :) Результаты узнаю в пятницу.
А вообще мне повезло, ко мне подсадили умного человека :) И мне удалось сделать 4 из 5 примеров :) Удалось подсмотреть решение чужой задачи, а формулы вспомнить не так сложно было :)
Блин, до чего же просто за 2 года забыть sin,cos и log :)
Еще раз, спасибо за поддержку!
Всего голосов 20: ↑6 и ↓14 -8
Просмотры 211
Комментарии 13

Университет Беркли выложил более 300 часов лекций на YouTube

Учебный процесс в IT
Калифорнийский университет в Беркли стал первым в мире образовательным учреждением, который опубликовал видеозаписи полных курсов лекций на YouTube. Для этого там открыт специальный раздел youtube.com/ucberkeley.

Уже сейчас на YouTube опубликовано более 300 часов видеозанятий по химии, физике, биологии (всего девять полных курсов по 40 лекций по 45-55 минут каждая) и даже одна лекция по поисковым системам, которую прочитал в 2005 году лично Сергей Брин (видео под хабракатом).

Кстати, на сайте университета UC Berkeley раздел с видеозаписями появился еще в 2001 году, а в 2006 году они начали публиковать подкасты.
Читать дальше →
Всего голосов 39: ↑38 и ↓1 +37
Просмотры 3.4K
Комментарии 59

Вместо курсовой работы студенты редактируют Википедию

Учебный процесс в IT
Большинство преподавателей не любят, когда студенты заимствуют тексты для курсовой работы или реферата из Википедии. Даже сам Джимми Уэльс, основатель Википедии, в своё время обратился к студентам с просьбой не использовать свободную энциклопедию в курсовых и дипломных работах, а также для других серьёзных научных исследований.

Крупнейший в мире источник знаний создан не для науки, а для просвещения широких масс. Чтобы объяснить эту простую истину своим ученикам, профессор Марта Грум (Martha Groom) из университета Ботелла (штат Вашингтон) решила поступить нестандартно. Она велела каждому студенту опубликовать свою курсовую работу не на бумаге, а на сайте Википедии. Для этого требуется создать там новую статью или отредактировать существующую. О необычном эксперименте Марта рассказала на педагогической конференции EDUCAUSE 2007.

Это действительно очень интересный подход, который имеет много преимуществ перед написанием обычных курсовых. Во-первых, студенческая работа не пропадает зря, а приносит пользу человечеству. Во-вторых, оценка труда студента осуществляется максимально объективно силами тысяч других пользователей. В-третьих, теперь просто невозможно заимствовать текст курсовой работы из Википедии.
Читать дальше →
Всего голосов 46: ↑43 и ↓3 +40
Просмотры 1.8K
Комментарии 49

Сохранность личной информации? Не тут то было!

Чулан
Проблема защиты приватной информации в последнее время стоит остро и часто обсуждается.
На Гугл кто-то пытается наезжать, кто то стирает все свои данные в ЖЖ и на Фэйсбуке.

А я вот решил поискать себя в Гугле, вдруг что интересное найдется.

И, к моему удивлению, нашлось…
Читать дальше →
Всего голосов 17: ↑15 и ↓2 +13
Просмотры 246
Комментарии 12

Образование для всех?

Чулан
Приветствую тебя, о всяк сюда входящий.

Я обойдусь без прелюдий и перейду сразу к делу.
По моим наблюдениям примерно 80% студентов зря учатся в университетах — они пошли туда либо чтобы откосить от армии (касается юношей), либо потому что просто так надо, либо потому что все идут, либо потому что родители отправили, а ведь им учёба по барабану, так зачем они учатся? Ответы я на этот вопрос получал самые разные, но никто из таких вот людей не говорил что хочет освоить специальность или как-то продвигать науку которую изучает или ещё что-то достойное — половина просто не знает, а половина находит любые причины никак не связанные с учёбой. А есть-ли выход из этой ситуации?

Читать дальше →
Всего голосов 16: ↑9 и ↓7 +2
Просмотры 330
Комментарии 49

Образование для всех!

Чулан
Поскольку я не смог оставить коммент на пост "Образование для всех?", то позволю себе опубликовать его в персональном блоге.

Приступим!

Господа, не хочу быть грубым, но половина поста (не вся) и почти все комментарии — это полная ересь. =) Я никак не хочу обидеть авторов, проблема в том, что многие делают какие-то утверждения на основе очень маленького опыта. Я же позволю себе дать какие-то комментарии как сотрудник одного из московских государственных вузов.

Хочу для начала поправить автора поста!
Читать дальше →
Всего голосов 14: ↑12 и ↓2 +10
Просмотры 279
Комментарии 22

Еще раз про образование, теорию и практику…

Чулан
Здесь очень много пишут про некачественность российского образования и указывают это в качестве основной причины отсутствия профессионалов. Можете соглашаться, можете нет — но прямой связи между образованием и профессионализмом не вижу.

Не могу остаться в стороне и поэтому попробую разъяснить позицию.

Школа и ВУЗ не предназначены готовить суперпрофессионалов в какой бы то ни было области. Это не их задача. Они дают фундаментальные знания необходимые для жизни и общего развития человека. Должны по крайней мере учить работать с информацией, анализировать ее, уметь в комплексе использовать полученные знания. Нельзя в обычной школе готовить нормальных программистов — ведь тому кто хочет стать экономистом достаточно знания основ программирования (чтобы как нормальный человек понимать для чего это надо), для программиста достаточно знать основы экономики и т.п. – зачем лишнее? Даже тому же будущему программисту в принципе в рамках программы достаточно знать основы программирования на разных языках. Достаточно и НЕОБХОДИМО знать! Если какое-то направление заинтересует (а грамотно заинтересовать как раз задача преподавателя) — тот кто хочет стать профессионалом в этой области будет самостоятельно дальше изучать данное направление — всю оставшуюся жизнь. Не надо гордиться что что-то освоил самостоятельно – это норма. Никто не будет и не должен принудительно впихивать в человека то что ему не интересно. Ведь из одного и того же ВУЗа выходят как люди становящиеся гуру в своей области, так и те кто не может объяснить на кого он учился эти пять лет — причем тут ВУЗ и преподаватели?
В школе и в ВУЗе также считал что преподаватели набивают голову всякой чушью не относящейся к специальности — но как ни странно, теперь вижу в этом как раз преимущество отечественного образования. Человек должен подходить к проблеме комплексно, а это возможно только при наличии знаний из различных областей. Можно гордиться что выучил в совершенстве какой-то язык программирования, и не уметь грамотно написать контент к сделанному сайту, не уметь его подать, да и просто не уметь поддержать цивилизованную беседу – а потом жаловаться что кто-то из коллег с в/о зарабатывают больше (ведь берут на работу человека, а не ПК – даже мощный J ).
Есть конечно исключения, но они скорее подтверждают правило.

Таким образом школа/ВУЗ должны давать фундаментальные основы, теорию всего и развивать стремление к самообразованию. Знаний преподавателей в большинстве случаев для этого достаточно (вполне возможно даже что Вы знаете больше преподавателя в какой-то узкой области). А вот практику необходимо нарабатывать исключительно самостоятельно. Помогать и организовывать этот процесс должны соответственно практики. В школе речь может идти о факультативах, в ВУЗе о семинарах (кстати, есть еще такое понятие J?). Многие жалуются что вот ничего студенты и школьники не знают прикладного – а что Вам мешает пойти в ту же школу или в ВУЗ в свободное время и проводить практический факультатив/семинар? Если тут такие крутые специалисты как следует из постов – наверняка с радостью примут подобное предложение. Это позволит подтвердить себе и всем что человек действительно профессионал (особенно если что-то хорошее выйдет из подопечных). Вероятно это один из самых точных критериев определения профессионализма – когда Ваши ученики будут говорить «я учился у …» а не писать как плохо у нас учат. Остальное это вещь в себе. Это ни в коем случае не стоит рассматривать как потерю времени — преподавание в ВУЗе позволит практикам общаться с людьми, отвечать на вопросы и получать ценнейшую информацию от самой активной части современной аудитории, т.е. постоянно обучаться самому. К тому же прямая работа с будущими коллегами позволит с самого начала отбирать самые интересные кадры и готовить их под себя.
Вот только вопрос – действительно ли здесь столько профессионалов-практиков которых можно допускать еще кого-то и учить ….
Кто из практиков готов пойти учить? Кого из Вас примут учить? Что Вы сможете дать сами студентам? Сможете ли это сделать так, чтобы и про Вас через месяц после учебы не писали что в ВУЗе ничего не научили? Если на все эти вопросы Вы ответили нет или сомневаетесь – следует ли так хаять то образование которое есть? Где оно лучше и почему?

В общем как всегда – кто если не мы? Меняйте то что не нравится.
Всего голосов 15: ↑11 и ↓4 +7
Просмотры 254
Комментарии 52

Составление расписания ВУЗа

Чулан
Привет всем, кто сталкивался с более или менее приемлимыми алгоритмами составления расписания в ВУЗе? Буду признателен за любую информацию по теме.
Всего голосов 23: ↑10 и ↓13 -3
Просмотры 1.9K
Комментарии 31

Программирование и математика

Учебный процесс в IT
В последнее время на Хабре появилось несколько постов на тему важности математики для программистов, выскажу и я свое мнение.
Не согласен с тем, что каждому программисту нужно фундаментальное математическое образование в объемах 5 университетских курсов. Оно не нужно в таком объеме большинству программистов, за исключением специалистов по вычислительным методам. Конечно же, изучение математики развивает мышление. Но есть и другие дисциплины, изучение которых развивает мышление и способствует формированию разносторонне развитой личности. Однако же, эти дисциплины не читают программистам в советских ВУЗах вообще, или читают только основы. Согласен, что математика в объемах первого курса университета (математического факультета) нужна как базис. Но учить программиста математике 5 лет именно как основной дисциплине — это неправильно.
В СССР, где были заложены принципы существующей по сей день программы обучения программистов на постсоветском пространстве, не понимали, что такое программирование и смотрели на него узко, как на специфический раздел математики. Отсюда и перекос в методике обучении программистов, когда 5 лет их учат именно математике, а собственно программированию уделяют мало внимания. Раньше программирование изучали вообще по остаточному принципу даже на программистских факультетах и специальностях (сужу по ПМПУ СПбГУ, как сейчас учат в ВУЗах я доподлинно не знаю, но вижу косвенно по уровню специалистов).
Читать дальше →
Всего голосов 114: ↑89.5 и ↓24.5 +65
Просмотры 52K
Комментарии 108

РГУИТП приглашает на конкурс лучших предпринимательский проектов среди молодежи

Чулан
Прошу отнестись к тексту топика с понимаем. Так как он пишется исключительно по доброй воле и специально в личном блоге, чтобы не заклеймили те пользователи, которые во всем видят рекламу.

Российский государственный университет инновационных технологий и предпринимательства (РГУИТП) в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 годы объявляет о проведении Всероссийского конкурса на лучший инновационный и технологический предпринимательский проект среди молодежи.
Читать дальше →
Всего голосов 9: ↑7 и ↓2 +5
Просмотры 160
Комментарии 2

Мечтаем о системе образования в ВУЗ-ах…

Чулан
Доброе времени суток…

С каждым годом, с каждой новой технологией, либо совершенством старой, становится все интереснее – почему технологии не идут в ВУЗ-ы?

Я не имею в виду компьютерные классы, или новые специальности… нет.

Любопытно совершенно другое, почему в 21-ом веке до сих пор студентам приходится тратить сотни часов в никуда?
Читать дальше →
Всего голосов 21: ↑15 и ↓6 +9
Просмотры 230
Комментарии 43

Microsoft DreamSpark и студбилет

Чулан
Существует постоянно действующая акция Microsoft DreamSpark, по которой студенты могут получить бесплатно профессиональные версии ПО Microsoft, перечисленные по следующей ссылке: www.dreamspark.com
Для России список предложенного ПО скромнее: www.dreamspark.ru
Но главным недостатком в начале была необходимость подтверждения своего студенческого статуса при помощи данных карточки ISIC, которых у 99,9% наших студентов нет.
Теперь наконец-то проблема решена, добавлена верификация при помощи обыкновенного студбилета, который нужно отсканировать либо сфотографировать и подгрузить при регистрации участника программы. Наконец-то у российских студентов появилась возможность получить дорогое ПО бесплатно и без трудностей.
Такое же изменение коснулось и программы распространения MS Office 2007 среди студентов, преподавателей и сотрудников ВУЗов со скидкой в 80%. Подробности здесь: www.microsoft.com/rus/studentoffice/buy.aspx
Очень рад за российских коллег по разгрызанию гранита науки, вряд ли такая же возможность появится в Украине в ближайшие два года, лично я успею закончить ВУЗ :)
Всего голосов 19: ↑13 и ↓6 +7
Просмотры 3.2K
Комментарии 17

Комментарий к статье «Дети» или опять о преподавании информатики

Чулан
Читал статью (начало), в каждой строчке видел «своих» детей.
Хотел написать комментарий, но он как-то незаметно превратился в статью.
Читать дальше →
Всего голосов 18: ↑15 и ↓3 +12
Просмотры 328
Комментарии 6

Обзор web2.0 сервисов для абитуриентов, студентов, преподавателей и ученых

Чулан
Помогая знакомому с дипломом — набрел на Федеральный Портал Российского Образования по сути своей важный и полезный портал, но одним из самых ужасных юзабилити которое я когда либо видел…
И решил поискать что у нас есть в Рунете посвященное ВУЗам и впринцыпе высшему образованию.
Читать дальше →
Всего голосов 22: ↑4 и ↓18 -14
Просмотры 267
Комментарии 6