Нет, было дело. Значит в топку ФГОС. Еще в школе я иногда оставался с теми кого учителя называли дебилами, и со мной они прекрасно решали математику, сами. Проблема исключительно в учителях, в основной массе вы не хотите бороться с ФГОС, вы не хотите проявлять инициативу, вы не умеете работать с людьми. Да, есть дети, у которых есть проблемы, но их скорее единицы, а среди учителей единицы учителей. Кто виноват в такой ситуации? Очевидно все.
Это уже детали, для разбора в высших учебных заведениях, главное правильный базис, чтобы для учеников не было шоком что процессор работает с фиксированными размерами слова или переменные в памяти хранятся не как непонятный фарш из строк и чисел (привет Питон) и адресация начинается с ноля (привет Паскаль) и т.д. К хорошему быстро привыкаешь, но те кто не понимает, как оно в основе - не способен поддерживать систему в критических ситуациях (это я к тому, что мы не можем легко избавиться от зависимости от чужих микросхем - мы по сути просто не знаем как их создавать, хотя умеем их программировать едва ли не лучше других).
Вы сильно недооцениваете интеллект детей, ассемблер очень простой язык независимо от типа процессора. VHDL и C++ конечно непростые в целом, но помигать диодами на VDHL и решить задачку на C++ с выводом в консоль - не требует освоения и десятой доли возможностей языка. Про остальные языки более высокого уровня и гворить не о чем - все будет однотипно. Тут главное правильно подать и показать - что бояться тут нечего - все предельно просто. Основная проблема - это катастрофически низкая компетентность учителей и неспособность подать материал.
Ассемблеру учить, потом С++ и VHDL, и только потом Python и прочие высокоуровневые языки. Иначе - клечите мозг, давая базис имеющий слабую связь с железом, выбить потом заблуждения из-за абстракций, ох как сложно.
А вот мне одной руки не хватало сегодня очень (место сложное, вдвоем не подлезешь, струбцину не поставишь), нужно было одной рукой брусок притягивать, второй шуруп с битой на гибкой насадке направлять в нужное место, а третьей шуруповерт держить и крутить. К хорошему быстро привыкаешь, кто-то и гвозди только молотком бьет, презрительно отзываясь о нейлерах.
NVidia лучшая компания, в которой я когда либо работал. Они до последнего не хотели уходить из Роcсии. Когда они уходили, я как раз закончил задачу генератора CUDA-ядер сверточного и полносвязного слоев с применением Tensor Cores для нейросетей, эти ядра были самыми быстрыми для GPU NVidia на 2022 год, возможно и по сей день. Работа там отличалась тем, что там созданы все необходимые условия для хорошей рабочей атмосферы, и тебе совершенно не нужно думать о том оценят и вознаградят твой труд или нет (его обязательно оценят и вознаградят), ты спокойно занимаешься своим делом на передовом краю технологий и достигаешь поразительных результатов.
По проводу разработки ИИ - остановить это нельзя, значит это нужно возглавить =)
Дельфинам нужно дать конечности =) А дополнительные конечности - разумеется не проблема, ведь мы уже умеем работать в коллективе, придержи там, а я прикручу и т.д. Таким образом, мы уже работаем ни одной парой рук, просто с допконечностями процесс станет эффективней и проще.
Все хорошо будет... какое-то время. Все станут рОбовладельцами, будут их эксплуатировать, издеваться, мы это все уже проходили, ничего нового, а потом они восстанут и будет война не на жизнь, а насмерть.
ИИ действительно убивает программирование, сам факт подобных статей говорит об этом - вы вместо того, чтобы программировать - пишите статьи и мучаетесь в размышлениях, лишит вас работы ИИ или нет - выходит уже лишает )))
Ну идите и убейте меня.
Да, конечно, лучше учить тому как правильно заниматься сексом и религии, может еще чего забыл?
Молодцы, что исправили - все равно лошадь давно сдохла.
Нет, было дело. Значит в топку ФГОС.
Еще в школе я иногда оставался с теми кого учителя называли дебилами, и со мной они прекрасно решали математику, сами.
Проблема исключительно в учителях, в основной массе вы не хотите бороться с ФГОС, вы не хотите проявлять инициативу, вы не умеете работать с людьми. Да, есть дети, у которых есть проблемы, но их скорее единицы, а среди учителей единицы учителей. Кто виноват в такой ситуации? Очевидно все.
Это уже детали, для разбора в высших учебных заведениях, главное правильный базис, чтобы для учеников не было шоком что процессор работает с фиксированными размерами слова или переменные в памяти хранятся не как непонятный фарш из строк и чисел (привет Питон) и адресация начинается с ноля (привет Паскаль) и т.д. К хорошему быстро привыкаешь, но те кто не понимает, как оно в основе - не способен поддерживать систему в критических ситуациях (это я к тому, что мы не можем легко избавиться от зависимости от чужих микросхем - мы по сути просто не знаем как их создавать, хотя умеем их программировать едва ли не лучше других).
Вы сильно недооцениваете интеллект детей, ассемблер очень простой язык независимо от типа процессора. VHDL и C++ конечно непростые в целом, но помигать диодами на VDHL и решить задачку на C++ с выводом в консоль - не требует освоения и десятой доли возможностей языка. Про остальные языки более высокого уровня и гворить не о чем - все будет однотипно. Тут главное правильно подать и показать - что бояться тут нечего - все предельно просто. Основная проблема - это катастрофически низкая компетентность учителей и неспособность подать материал.
Ассемблеру учить, потом С++ и VHDL, и только потом Python и прочие высокоуровневые языки. Иначе - клечите мозг, давая базис имеющий слабую связь с железом, выбить потом заблуждения из-за абстракций, ох как сложно.
Думаю для этой задачи вполне себе подойдут плазменные двигатели (это же не с Земли стартовать), хотя конечно нужны рассчеты.
На Луну сажать надо, пусть даже покорежится, пригодится потом.
В моем случае наверняка мне виднее было, просунктся лишняя пара рук или нет =)
А вот мне одной руки не хватало сегодня очень (место сложное, вдвоем не подлезешь, струбцину не поставишь), нужно было одной рукой брусок притягивать, второй шуруп с битой на гибкой насадке направлять в нужное место, а третьей шуруповерт держить и крутить. К хорошему быстро привыкаешь, кто-то и гвозди только молотком бьет, презрительно отзываясь о нейлерах.
NVidia лучшая компания, в которой я когда либо работал. Они до последнего не хотели уходить из Роcсии. Когда они уходили, я как раз закончил задачу генератора CUDA-ядер сверточного и полносвязного слоев с применением Tensor Cores для нейросетей, эти ядра были самыми быстрыми для GPU NVidia на 2022 год, возможно и по сей день. Работа там отличалась тем, что там созданы все необходимые условия для хорошей рабочей атмосферы, и тебе совершенно не нужно думать о том оценят и вознаградят твой труд или нет (его обязательно оценят и вознаградят), ты спокойно занимаешься своим делом на передовом краю технологий и достигаешь поразительных результатов.
По проводу разработки ИИ - остановить это нельзя, значит это нужно возглавить =)
Дельфинам нужно дать конечности =)
А дополнительные конечности - разумеется не проблема, ведь мы уже умеем работать в коллективе, придержи там, а я прикручу и т.д. Таким образом, мы уже работаем ни одной парой рук, просто с допконечностями процесс станет эффективней и проще.
Все хорошо будет... какое-то время. Все станут рОбовладельцами, будут их эксплуатировать, издеваться, мы это все уже проходили, ничего нового, а потом они восстанут и будет война не на жизнь, а насмерть.
Тактикс помню не понравился.
Как-то Fallout без пошагового режима не очень укладывается в голове, типо Diablo, только с пушками? К слову Diablo планировался пошаговым изначально.
ИИ действительно убивает программирование, сам факт подобных статей говорит об этом - вы вместо того, чтобы программировать - пишите статьи и мучаетесь в размышлениях, лишит вас работы ИИ или нет - выходит уже лишает )))
Фигня - у меня стабилизатор напряжения штилевский несколько часов под водой работал )))
Ответственность врачей? Какая же у них ответственность интересно?
Да уж лучшее ИИ (самообучающийся) чем такие врачи как у нас (я сейчас про 99% врачей, оставшийся 1% - это не про вас).