“… я покажу вазочку кружащуюся в пространстве вместе с веером и фруктами, цветной капустой, птицей, бокалом, бутылкой, из которой изливается содержимое, и ножом напротив окна, а за окном будет простираться бескрайняя морская гладь, покрытая зыбью, когда я выставлю руку, сжимающую в пальцах рог носорога, — всё это будет означать, что я решился и начал постигать пространство-время путём созерцания левитации, которая разрушает энтропию” — Сальвадор Дали

Речь пойдет не о картине Дали “Живой натюрморт”, а об общей концепции как сложить жизненный пазл поступить и учиться в калифорнийском ВУЗе. Как оказалось задача сама по себе не столь тривиальная и требует детального разбора на каждом этапе процесса подготовки к поступлению в ВУЗ и самой учебе.

Рано или поздно каждый из нас задумывается, имеет ли смысл передать свой опыт детям. На сегодняшний день можно сказать, что проект, который мы начали более двух лет назад, состоялся и выглядит удачным. Раз результат положительный, мы решили, почему бы не поделится с уважаемой публикой.

Пора!… Кони уже неслись над крышами… (с) Михаил Булгаков

Сегодня с утра на работе, потягивая кофе, пробегал глазами информационную ленту на techcrunch.com. Взгляд остановился на фразе, что пятому по уровню финансирования стартапу в США оказала финансовую поддержку Центральное Разведывательное Управление (ЦРУ).

Сама новость не очень впечатлила меня, но вспомнился эпизод пятилетней давности когда я был нанят одним из стартапов в Сан Бруно, чтоб решить небольшую проблему с аутентификацией использования SAML протокола. Я был довольно сильно увлечен проектом так, что было не особо до налаживания отношений с коллегами и тут в одну из пятниц народ в офисе по-расcлабону завел разговор про социальные сети… я особо не парясь вставил свое лыко в строку, бросив в общий разговор фразу — что мол де «социальные сети это лучший проект ЦРУ за последние несколько десятков лет». Мое замечание было встречено истерическим хохотом и аплодисментами…

В тот момент я собственно и не предполагал, что стартап нанявший меня обязан своим существованиям как раз правительственным агентствам и подобного рода фондам.

Так что это за фонд ЦРУ, который финансирует стартапы в США?

В первой части мы обсудили начальное образование в США младшую и среднюю школу.
Данная заметка относится к старшей школе т. е. выпускным классам с 9 по 12, когда ученик формирует свою специализацию и решает, продолжать ли ему дальнейшее обучение и в каком направлении.

Смысл этих статей — поделиться своими наблюдениями об образовательной системы США, исходя из опыта полученного моими детьми, высказать свои соображения.

Как то несколько лет назад зашел разговор с сыном шестиклассником о русских дворовых поговорках и задачках.
Для затравки я взял классическую дворовую считалку:

А И Б сидели на трубе
А упала, Б пропала
Кто остался на трубе?

Сын задумался и потом довольно быстро разгадал. Я уязвленный в лучших чувствах российского дворового сленга решил усложнить и попросил перевести на английский. Савва (так зовут сына) не задумываясь выдал следующее:

A N' B were on a tree.
A fell down, so did B.
Who is left on the tree?

Результат несколько меня ошеломил после чего я решил делать эти записки о системе общеобразовательной (очень хорошей школы) в США.

Исторически известный факт, что развитие стартаповского движения и рождению «Силиконовой долины» правительство США подтолкнул тот факт, что Советский Союз запустил спутник в 1957 году. Шок был на столько высок и отставание настолько очевидным, что правительство США, чтоб переломить ситуацию решило использовать инициативу масс стимулируя развитие малого бизнеса в высокотехнологических областях.

В 1958 году Президент США подписал специальный акт в поддержку Агенства по Малому Бизнесу (АМБ)

Решил обобщить свой более чем десятилетний опыт поиска работы в США на рынке ИТ. Так или иначе вопрос довольно злободневный и часто обсуждаемый в русском зарубежье.