Ну и я не вижу. Просто школа — 9 лет. Уже начиная с лукио идёт какая-никакая, но специализация (кто-то берёт больше физики и математики, кто-то — больше физкультуры)
Тут всё построено на принципе «школа даёт необходимый минимум, который нужен каждому и каждый день». Поэтому в местных универах первокурсники зачастую несколько фалломорфируют от количество новой информации (и общей сложности курсов).
Кому захочется знать Перельмана — те будут его изучать. А дворнику Перельман этот никуда не упёрся.
12 лет школы? Кхем.
Вообще-то те же самые восемь (с первого класса по девятый) потом либо лицей, либо ПТУ (знания, получаемые и там и там, примерно одинаковы, но в ПТУ в довесок ещё и обычную специальность можно получить, типа плотника/электрика итп), это ещё три года. Итого 11. Потом либо универ, либо проф училище (опять же, разница не большая, при этом из лицея можно поступить в проф училища, а из ПТУ — в университет).
В целом на правах аборигена могу сказать, что если в финской школе и учиться, то лучше уж с самого начала. Мне своих восьми классов хватило, чтобы закончить школу, лицей и поступить в технический универ, так особо ничего нового и не узнав (за исключением языков, разве что).
Линзы в относительно дешёвых камерах — да, зачастую пластиковые. В съемных объективах даже любительского уровня (около 150-200 евро) все ещё используют стекло (порой довольно экзотического состава, но стекло).
Переход на пластик — вопрос времени и исследований, пока что, видимо, обрабатывать его для получения хороших оптических показателей не сильно дешевле, чем стекло.
Вот вот. Радиохэдам хорошо, у них дом трёхэтажный, в котором хоть симфонический оркестр пиши, и техники — мама не горюй. Мне на такой домик честным програмистом доооолго работать, не говоря уж о том, чтобы заработать честным музыкантом, играющим по клубам локального значения.
По описанию очень похоже на ситуацию с копирайтами — хотят грести деньги старыми способами, просто потому что «так было всегда».
Не значит что «так будет и впредь»
Не спорю. Я скорее к тому, что сидеть слушать чтение вслух со слайдов пользы никакой не приносит. Всё же преподаватель для того, чтобы объяснять, а не чтобы читать вслух.
К сожалению, далеко не всегда так.
Почему то многие считают, что им все должны. Должны все рассказать, показать, обучить.
Не считаю, но, с другой стороны, не вижу никакого смысла в лекциях, на которых препод читает слайды, либо вырванные из книжки 10-летней давности, либо хоть и написанные хорошо, но опять же, 5 лет назад.
Давали б уж тогда тупо список литературы, и сиди-учи дома.
У нас так вот и объясняли все основы — читая текст по слайдам. А вопрос задашь — скажут глубокомысленное «эээ», и всё.
Так что тут ещё вопрос хороших преподавателей возникает, а не только природной лени студентов.
Кому захочется знать Перельмана — те будут его изучать. А дворнику Перельман этот никуда не упёрся.
Вообще-то те же самые восемь (с первого класса по девятый) потом либо лицей, либо ПТУ (знания, получаемые и там и там, примерно одинаковы, но в ПТУ в довесок ещё и обычную специальность можно получить, типа плотника/электрика итп), это ещё три года. Итого 11. Потом либо универ, либо проф училище (опять же, разница не большая, при этом из лицея можно поступить в проф училища, а из ПТУ — в университет).
В целом на правах аборигена могу сказать, что если в финской школе и учиться, то лучше уж с самого начала. Мне своих восьми классов хватило, чтобы закончить школу, лицей и поступить в технический универ, так особо ничего нового и не узнав (за исключением языков, разве что).
Такие мысли преследуют меня уже пять минут в поисках кнопки переключения языка. Как они достали уже /-:
Переход на пластик — вопрос времени и исследований, пока что, видимо, обрабатывать его для получения хороших оптических показателей не сильно дешевле, чем стекло.
Не значит что «так будет и впредь»
К сожалению, далеко не всегда так.
Не считаю, но, с другой стороны, не вижу никакого смысла в лекциях, на которых препод читает слайды, либо вырванные из книжки 10-летней давности, либо хоть и написанные хорошо, но опять же, 5 лет назад.
Давали б уж тогда тупо список литературы, и сиди-учи дома.
У нас так вот и объясняли все основы — читая текст по слайдам. А вопрос задашь — скажут глубокомысленное «эээ», и всё.
Так что тут ещё вопрос хороших преподавателей возникает, а не только природной лени студентов.