Как стать автором
Обновить
80
0
Алексей Корнеев @spasibo_kep

я сделаль

Отправить сообщение
Так

Тимлид попросил записывать в Jira, сколько времени ушло на кодинг, а сколько на разговоры и ревью. Хотя бы раз в две недели. «По этим данным мы пробуем понять, надо ли корректировать эстимейты и нет ли проблем в коммуникации в команде», — говорили они. А вот кто такой «бабайка»,

Это же не для расчета оплаты делается в продуктовых компаниях, а для общей аналитики в распределенных командах — чтобы понимать, все ли ок у ребят и не дергать их, довольно удобно.
UPD. В этот четверг в 65-м выпуске подкаста продолжим холиварить на тему с несколькими приглашенными экспертами habr.com/ru/company/skyeng/blog/506704
Сергей Жук на каком-то выступлении прямо сказал, что для таких целей зачастую лучше использовать другие языки

Если вы о докладе на митапе ростовского PHP-сообщества, то речь шла о выборе для новых проектов. Вот этот кусок выступления — youtu.be/2TBrGX1-mJY?t=12195

«Если говорить про выбор технологии, то… если у вас новый проект, и стоит вопрос, что выбрать, конечно, не ReactPHP, потому что это сбоку сделано. И даже, наверное, не ноду»

Единственная причина почему пхп развивается так, а не иначе — это желание бизнеса

Дико плюсую: недавно был отличный доклад на эту тему на онлайн-митапе.
А знает ли средний PHP-шник что-нибудь про ReactPHP? Нет!

Тем, кто захочет узнать, посоветую скринкасты, цикл блогпостов или книгу Сергея Жука из Skyeng про основы.
UPD: видео с субботнего митапа — youtu.be/ZYMEb_30kuo?t=4258
Здравствуйте, если вы про edu.skysmart.ru — то просто начать. Сайт открывается на вкладке «Учителям»: достаточно выбрать предмет, это одна из желтых плиток, и начать создавать задание.
Молодцы, ребята, отличное начинание! Региональные комьюнити выходят на федеральный уровень, практически)
при чём тут «ломать глаза»

Ну как минимум, потому что выданные задания неплохо бы проверить. Не случайно статья открывается иллюстрацией и описанием такого кейса:

Этонормой стали вещи вроде «сфотографировать домашку, сделанную в обычной тетради, а там учитель разберется». В итоге учителя по вечерам разгребали фото, зачастую поворачивали и настраивали яркость картинки, чтобы хоть что-то было видно, распечатывали, проверяли, отправляли свои фотки уже с результатами проверки… и проставляли оценки в электронный журнал.

Я на примере племянника наблюдал как раз такой вот обмен фото и сканами между родителями и его учительницей. Тот еще 21-й век, если честно. Но вы имеете полное право на свое мнение)
Поэтому проверку базовых вещей можно автоматизировать, чтобы учитель не тратил время на нее, а точечно подтягивал отстающих, например.
Привет, отвечая на ваш вопрос

откуда у учителей взялась проблема придумывания заданий?

мы их спросили) И многие учителя, участвовавшие в опросах (чтобы опросить их, мы размещали опросы на профильных ресурсах, таргетировали рекламу на опросники в ВК, делали кастдевы), отмечали, что просто дать N готовых заданий их не устраивает: например, потому что ученику будет легко списать, и это никак не проверишь. В общем, многие учителя, с которыми удалось пообщаться, очень ответственно относятся к кастомизации заданий под классы, которые ведут.

Именно для них и появилось это решение: в том же видео показано, что можно генерировать задачи под определенные темы, а интерактивная модель решения — в целом отчасти отвлекает от идеи списать. Конечно, при это при желании списать все еще можно, но мы делали сервис не чтобы не списывали, а чтобы учителя не тратили время.

И ставя вопрос только в этой плоскости, вы упускаете из виду второй важный фактор — почему учитель должен ломать глаза и тратить время на рутину. Учитель тоже человек и тоже оказался в стрессовой для себя ситуации)

Вы же понимаете, что дать людям список из
Привет, это пасхалка из дизайн-макета)
Когда мы впервые с Андреем созвонились, я тоже нервничал и сомневался на этот счет. Но он так и говорит: «ага, вижу», хотя на деле это он услышал озвучку интерфейса, например, — сегодня созванивались, чтобы прогнать субботний доклад, он шарил звук и экран, чтобы я понял, как это происходит с его стороны.

И приходите в субботу, поверьте, вас будут ждать еще несколько таких открытий.
Ммм, так вам все покажут — подключайтесь 30 мая, посмотрите на демо рабочих процессов. Спойлер: на работу человек попадает просто — он удаленщик)
Привет! Именно этот инструмент не требует согласования на уровне школы, департамента или министерств — это и позволило дать его учителям так быстро. То есть, любой педагог может зайти, найти рабочую тетрадь по своему предмету, сгенерировать задания — и есть учителя устроит этот опыт и контент (он официальный), можно смело использовать.
UPD. Появилось видео

Привет, очень интересная мысль — заберу ее в субботнюю трансляцию задать докладчикам, если вы не против?
Привет! Спасибо за классную историю. А у кандидатов какая реакция? Были, может, ситуации нестандартные?
Привет, видимо, вы уже регистрировались ранее — у меня так тоже было, я зарегился и забыл, потом зашел: анкета заполнена) Сегодня ночью пришло письмо со всеми ссылками, проверьте почтовый ящик, который обычно используете для регистраций, пожалуйста.
Ох, далеко как не все компании, и это легко отследить по новостям «офис» на профильных ресурсах: если ИТ-компании расширяли площади, то не для удаленщиков же.

Да и вот смотрите — на прошлой неделе Хабр проводил опрос. Таргетинг и пр. я не знаю, как и к любым данным, можно придраться. Но 2к читателей ресурса (а при верной выборке, это почти что федеральное исследование) ответили так.





Весьма интересные данные.

Информация

В рейтинге
Не участвует
Откуда
Москва, Москва и Московская обл., Россия
Работает в
Зарегистрирован
Активность