Проблема не в Дарье. Проблема, которую нужно решить — отсутствие муки.
Нет, проблема в том, что вам приспичило поговниться. Следите за пальцами — вот как выглядит диалог, нацеленный на решение проблемы:
— Да, я просыпала муку, — не стала отпираться Дарья, — извините.
— Ничего страшного. Но мне мука нужна для готовки прямо сейчас, поэтому сходи, пожалуйста, в магазин и купи две пачки %муканейм%.
Вместо этого вы:
Явно идете на конфликт. Извинения — это социальный ритуал, как приветствие или предложение чипсов, и в этом ритуале есть допустимые и недопустимые действия. Ответить «привет» — допустимо, промолчать — недопустимо. Поблагодарить и взять или не взять чипсину — допустимо, выбить пачку из рук — недопустимо. Принять извинения (условно или безусловно) — допустимо, отказаться — проявление агрессии (потому что цель ритуала извинений — деэскалация конфликта).
Начинаете играть в угадайку. «Извинения не принимаются» — а дальше то что? Сделать книксен? Помассировать вам простату? «Угадай, что ты сделал не так» — явно не та игра, в которую стоит играть с ребёнком (да и вообще ни с кем не надо в неё играть, вам не 5 лет).
В лучших традициях сова-менеджмента игнорируете свои организационные косяки, о чем вам тут по соседству уже не раз сказали. Срок хранения муки — полгода, если это часто используемый продукт — кто мешает брать с запасом 2-3 пачки?
Бонусные очки — всё это шапито вы подаете как «воспитание», хотя цель воспитания — сформировать у ребенка паттерны поведения, которыми он будет пользоваться во взрослом возрасте. Парадокс в том, что здоровый взрослый независим, а вы откровенно вбиваете в падчерицу сабмиссивность. Адекватный, уважающий себя взрослый уже на втором шаге ответит «Не е** мозги» в наиболее соответствующей ситуации форме.
P.S. В примере диалога не хватает еще одного шага. Алгоритм разбора инцидентов: «Что пошло не так?» (просыпана мука), «Как минимизировать ущерб?» (сходить за мукой), «Как избежать повторения ситуации?» (эту часть предлагаю сформулировать читателю).
Нет, проблема в том, что вам приспичило поговниться. Следите за пальцами — вот как выглядит диалог, нацеленный на решение проблемы:
Вместо этого вы:
Бонусные очки — всё это шапито вы подаете как «воспитание», хотя цель воспитания — сформировать у ребенка паттерны поведения, которыми он будет пользоваться во взрослом возрасте. Парадокс в том, что здоровый взрослый независим, а вы откровенно вбиваете в падчерицу сабмиссивность. Адекватный, уважающий себя взрослый уже на втором шаге ответит «Не е** мозги» в наиболее соответствующей ситуации форме.
P.S. В примере диалога не хватает еще одного шага. Алгоритм разбора инцидентов: «Что пошло не так?» (просыпана мука), «Как минимизировать ущерб?» (сходить за мукой), «Как избежать повторения ситуации?» (эту часть предлагаю сформулировать читателю).