1. Если не сложно, можно все ссылки на данные (откуда взяли такие цифры).
2. Почему рассматривается линейное развитие?
3. (200+300)*3=1500 — откуда «3»?!
По мне, статья сейчас высосана из пальца. Никаких обоснований, кроме фантазии автора, я не вижу.
А в целом, интересный ход рассуждений.
Здесь скорее всего дело в роде войск. Потому что брат и друзья кто служили в ВДВ — стреляли много и не только из автомата.
А вот в части связистов где мы проходили стажировку, «срочники» автомат держали только на присяге. Но в связи они были спецы (многие разбирались лучше наших выпускников).
Одноклассники-подводники, матросы — тоже не жаловались на «не стреляли».
100 лет не был в чатах, работа встала.
И еще один момент — на хабре домохозяек очень мало и мы понимаем «экспансия со скоростью 6 планет в час».
2. Почему рассматривается линейное развитие?
3. (200+300)*3=1500 — откуда «3»?!
По мне, статья сейчас высосана из пальца. Никаких обоснований, кроме фантазии автора, я не вижу.
А в целом, интересный ход рассуждений.
(мне не разрешали играть на цветном ТВ, играл на ч/б)
Спасибо!
А вот в части связистов где мы проходили стажировку, «срочники» автомат держали только на присяге. Но в связи они были спецы (многие разбирались лучше наших выпускников).
Одноклассники-подводники, матросы — тоже не жаловались на «не стреляли».
Но для нас военная кафедра не была мучением.
Спасибо :)