Теоретически можно, это так называемый poor's man copyright. Практически есть небольшой шанс, что с хорошим адвокатом это позволить в суде отстоять неэксклюзивные права или выйти на соглашение с патентодержателем.
Кстати, шутки-шутками, но электронные обращения в АП довольно быстро переправляются куда нужно и их рассмотрение неплохо контролируется. Причуды вертикали власти.
Я просто знаю, что в ряде случаев такой вариант «выигрывает» именно потому что он подразумевает закупку техники (ну а дальше много вариантов с распилами-откатами), но думал, может есть какие-то ещё причины. Я так понимаю, большая часть проблем описанных ниже, с веб-интерфейсом бы не возникла.
Немного странно в результатах исследования по автоматической классификации на основе машинного обучения не видеть цифр по ошибкам первого и второго рода. Если я правильно понимаю, «на 92% уверен, что Ж» означает, что в обучающей выборке 92% пользователей, к которым можно отнести данный запрос, женщины. А что с тестированием на контрольной?
На такого рода исследования выдаются так называемые «поисковые» гранты. Пример: направление FET (Future and Emerging Technologies) рамочной программы ЕС.
Ну уж декомпиляция — до мозга костей прикладная область. Одно из самых очевидных приложений — задачи информационной безопасности. Например — поиск исполняемого кода в сетевом трафике. Есть и гранты, и заказы на НИР, в том числе государственные. Более того, в рамках ФЦП.
Изменилась, в первую очередь, система финансирования научных исследований в Европе. Сейчас практически всё финансирование идёт через ERC и рамочные программы.
Я там ниже написал. У нас доля договоров в ЗП профессора не ограничена. Т.е. умеешь находить — ок, не умеешь — одна ставка. «Там» — ограничена, компенсируется ставкой. Но если не умеешь находить, не станешь профессором, ибо очень высока конкуренция.
Я бы не сказал, что уровень жизни людей из академической среды ниже full professor в Штатах высок. Задумайтесь о том, что снимать квартиры и покупать дома они там могут не потому, что им платят за преподавание, а потому что это Штаты, с их ценами, ипотекой, экспортом инфляции и всеми остальными плюшками этой страны.
Если вы считаете, что это «тонкости» — узнайте получше про принципы функционирования системы западных университетов.
Поймите, я поддерживаю ваше негодование и тоже считаю, что ситуация с образованием аховая. Но проблема не решается деньгами (за преподавание, например), даже если бы теоретически это было возможно. Система университетов — это очень сложная экосистема, основанная на правилах, традициях и финансовых потоках. Если в нашем ржавом запороже заменить один винт на новый и блестящий, машина не поедет быстрее.
У нашей системы и западной есть много коренных отличий, которое не исправить ни переходом к Болонской системе, ни деньгами. Например, на западе высшее образование в целом селективное, построенное на преодолении челленджей и выборе наиболее способных студентов. Отсюда иная система оценивания, кредитно-модульная система, конкурентность как среди студентов, так и среди курсов. Нам в наследие от СССР досталась квалификационная система, построенная на «дотягивании» студентов до определённого уровня. Это — система, работающая по совершенно дургим принципам, и недостатки «продукта», который она производит — примерно такие же, как недостатки советской продукции по сравнению с западной.
Собственно, Таненбаум руководит исследовательской группой, у которой есть исследовательских проектов.
Другое дело, что на Западе несколько иная система финансирования. Во многих случаях (США, UK и Европе по-разному) руководитель группы (профессор) либо вообще не может получить денег с проектов и грантов (UK), либо доля этих денег в ЗП ограничена (во многих американских университетах — 25%). Это компенсируется большой ставкой и возможностью перекладывать академическую нагрузку на подчинённых. Это не значит, что он может распустить коллектив, заниматься одним преподаванием и разрабатывать теорию зарождения слонов в родной стране.
Во-первых да, можно быть full professor, и заниматься только преподаванием. Но деньги-то в этом случае вам платят за tenured позицию, а не за преподавание.
Во-вторых, откуда у вас информация о доходах Таненбаума? Можно линк? Достаточно странно слышать это про известного ученого, участвующего в исследвоательских проектах.
Преподавание и инновации — это разные вещи. То, что преподавание и образовательная система в заднице — кто бы спорил. но при чем тут инновации? :-)
«Быть up-to-date», как правило, решается чтением курсов по профилю. Как правило, профессора часть нагрузки перекладывают на свой коллектив. Впрочем, бывают разные ситуации и разные курсы. Я тоже довольно сильно впахиваю (у меня курс на 120+ человек), но в целом по больнице преподаватели напрягаются меньше, насколько я могу судить.
У вас друга позвали сразу на full professor? Это очень странно и почти невозможно. Мои знакомые, находящиеся в такой позиции в западных вузах, тратят довольно много времени (до 75%) на административную работу, в основном — поиск средств для своего коллектива. Поэтому один из основных критериев — умение за время tenure создать коллектив и обеспечить его грантами и договорами. Впрочем, возможно за известные исследования зовут в профессора, чтобы поднять статус университета.
Механизм принятия решений у нас слабо коррелирует с сутью исследования, да и гранты пустяковые. Механизм принятия решений в Европе можете почитать на fp7.cordis.eu, например. Если вы являетесь единственным специалистом в данной области науки и одновременно единственным заинтересованным в исследованиях человеком (типичная ситуация для нашей науки, к сожалению) — ну начните ритейл-бизнес, торгуйте водкой, а на выручку финансируйте свои исследования, выпускайте журнал итп.
Я бы не сказал, что уровень жизни людей из академической среды ниже full professor в Штатах высок. Задумайтесь о том, что снимать квартиры и покупать дома они там могут не потому, что им платят за преподавание, а потому что это Штаты, с их ценами, ипотекой, экспортом инфляции и всеми остальными плюшками этой страны.
Поймите, я поддерживаю ваше негодование и тоже считаю, что ситуация с образованием аховая. Но проблема не решается деньгами (за преподавание, например), даже если бы теоретически это было возможно. Система университетов — это очень сложная экосистема, основанная на правилах, традициях и финансовых потоках. Если в нашем ржавом запороже заменить один винт на новый и блестящий, машина не поедет быстрее.
У нашей системы и западной есть много коренных отличий, которое не исправить ни переходом к Болонской системе, ни деньгами. Например, на западе высшее образование в целом селективное, построенное на преодолении челленджей и выборе наиболее способных студентов. Отсюда иная система оценивания, кредитно-модульная система, конкурентность как среди студентов, так и среди курсов. Нам в наследие от СССР досталась квалификационная система, построенная на «дотягивании» студентов до определённого уровня. Это — система, работающая по совершенно дургим принципам, и недостатки «продукта», который она производит — примерно такие же, как недостатки советской продукции по сравнению с западной.
Другое дело, что на Западе несколько иная система финансирования. Во многих случаях (США, UK и Европе по-разному) руководитель группы (профессор) либо вообще не может получить денег с проектов и грантов (UK), либо доля этих денег в ЗП ограничена (во многих американских университетах — 25%). Это компенсируется большой ставкой и возможностью перекладывать академическую нагрузку на подчинённых. Это не значит, что он может распустить коллектив, заниматься одним преподаванием и разрабатывать теорию зарождения слонов в родной стране.
Во-вторых, откуда у вас информация о доходах Таненбаума? Можно линк? Достаточно странно слышать это про известного ученого, участвующего в исследвоательских проектах.
«Быть up-to-date», как правило, решается чтением курсов по профилю. Как правило, профессора часть нагрузки перекладывают на свой коллектив. Впрочем, бывают разные ситуации и разные курсы. Я тоже довольно сильно впахиваю (у меня курс на 120+ человек), но в целом по больнице преподаватели напрягаются меньше, насколько я могу судить.
У вас друга позвали сразу на full professor? Это очень странно и почти невозможно. Мои знакомые, находящиеся в такой позиции в западных вузах, тратят довольно много времени (до 75%) на административную работу, в основном — поиск средств для своего коллектива. Поэтому один из основных критериев — умение за время tenure создать коллектив и обеспечить его грантами и договорами. Впрочем, возможно за известные исследования зовут в профессора, чтобы поднять статус университета.