Pull to refresh
116
0
Юлия Щукина @lesnikova

User

Send message
Опечатка. Спасибо. Правильно — 1994. Вики подсказывает: «В 1994 году пришла на работу в НТЦ «КАМИ», в качестве продавца программных продуктов, спустя некоторое время возглавила антивирусный проект «AVP», с развитием которого началась история «Лаборатории Касперского». Объём продаж «AVP» в то время составлял $200 в месяц.»
Вот здесь можно посмотреть трансляцию с Продлёнки про космонавтов — Mars One, Зелёный кот, А.И. Лазуткин. На YouTube канале Продлёнки порезали отдельно выступления каждого гостя и вопросы детей.
А ещё наша следующая Продлёнка будет про ИТ с Касперской, Орловским (Nival) и Лебедевым (RedKeds). Приходите с детьми, если интересно, это бесплатно.
Там есть рецепт) Перед фоткой с продуктами ссылка.
Спасибо! Да, планируем. Ближайшая Продлёнка 22го февраля про кондитеров, вот ссылка с подробностями и регистрацией prodlenka.pro/meeting/candy/.
Спасибо за советы. Выступление Димы Лоханского полностью посвящено обучению программированию для школьников по возрастам.
Он собирался показывать примеры программ в том числе.
5 -11 классы, 2 часа максимум. Да, вы правы про началку, их надо больше развлекать и давать возможность подвигаться.
Мы будем экспериментировать с возрастом и возможностью подключать всех (мы думали про отдельную зону для маленьких зрителей). В тестовом режиме к этому мероприятию присоединятся несколько детей младшего школьного возраста, будем наблюдать, соберём обратную связь с родителей.
Большой зал в Digital October, примерно 400 мест, будут дети и родители. Компьютеров не будет, формат другой — выступления экспертов, вопросы экспертам и несколько командных игр.
Передача была про скелет, и мы затрагивали вопросы правильной осанки, как её поддерживать. Гимнастические мячи (помните японцев, которые в офисах сажают своих работников на такие мячи для сохранения осанки — мы об этом детям рассказывали). Мешок принимает форму тела и позволяет расслабить мышцы и распределить нагрузку, этот эффект мы тоже обсуждали.
Плюс это ведь не урок, где детям нужно сидеть за столом/партой, это мини-лекции + небольшие задания в командах. За столами/за компьютерами дети работали по несколько минут, когда мы давали задание найти какую-то информацию в интернете или напечатать ответ команды. Ещё нам хотелось создать в студии живую расслабленную атмосферу, как дома с друзьями, чтобы детям было комфортно с камерами и микрофонами. Нам это удалось, кстати.
В воскресенье будет очень много детей, поэтому обычный зал со стульями. Задача «расслабить» будет стоять уже не так остро.
Есть отличная команда, которая как раз популяризацией именно любительского спорта занимается — #tagsport
Причём кроме занятий футболом, например, организовывают встречи с футбольными командами.
Так получилось, что мне удалось помочь ребятам пригласить основной состав футбольной команды Manchester City встретиться с детьми, пообщаться, мяч вместе погонять.
Конечно, лучше (точнее так: это должно в гармонии развиваться по всем аспектам — интеллект, творчество, физическое, эмоциональное). Только с рядом вещей вы справитесь в семье сами, без дополнительных навыков. А вот чтобы заинтересовать биологией, программированием, физикой и так далее — нужны материалы. Подготовленные специально для этого.
Здорово как. А кто инициатор (родители, учитель)?
— спонсорская модель вполне себе монетизация, хороший российский пример postnauka.ru — отличный бесплатный контент, грамотный менеджмент, развивающийся проект и полный энтузиазма ivarrr
— посмотрите на TED — при общей бесплатности они вполне себе монетизируют отдельные вещи
— своими руками/головой — согласна, да, весь мой пост просто ода практическому подходу
— делать только лекции — да, ерундна, но делать подобные мероприятия тоже кто-то должен
— про взрослое обучение — если правильно настроить школьное, то и взрослое будет другим и станет увереннее развиваться в сторону максимальной эффективности

Спасибо!
В нашем мире дети любят учиться. Потому что это тоже круто развлекает. И ещё потому что они хотят быть как тот профессионал, который заехал к ним в школу и поразил своим очарованием. Или просто как папа, читающий каждый день что-то новое.
Да, он по факту Ын, но все журналисты (на момент проведения лекции KnowledgeStream) поголовно записали его как Нг, и гуглился он тогда как Нг, и в лекции так и остался.
Мы приглашаем ребят с 5 по 11 класс. Продлёнка про профессии — это скорее не про учебу, а про мотивацию и вдохновение, про что-то, что предшествует ей, делает обучение осмысленным процессом. Это встреча единомышленников: взрослых и ребят разных возрастов. Я уверена, что и взрослым будет нескучно. Реальная учёба начнётся после трансляции, когда мы дадим материалы для изучения.
Простите, поправила. Заявки могут подаваться и в следующем году: даже два месяца назад было поздно: им, скорее, нужны зрелые идеи, а не что-то срочное к мероприятию.
Факт, он говорит в лекции, что Уолл-стрит и подобные институты тоже надо под сокращение.
Речь о радикальном разделении классов: либо ты нужный и что-то делаешь для создания благ, либо подпадаешь под сокращение. Уэллс — при том, что идея выглядит в теории здраво, но может иметь очень разные последствия.
Энди говорил в лекции, что безработица и так очень большая. Сокращение ненужных профессий сработает не на её рост, а на то, что люди перепрофилируются и, к примеру, займутся более творческими делами. Такой пример тоже был во время аутсорса производства в Китай.

Information

Rating
Does not participate
Location
Москва, Москва и Московская обл., Россия
Registered
Activity