В качестве дрели для плат лучше использовать дрель от наших узкоглазых соседей
Признаться, это одно из самых лучших моих приобретений на ebay. Ссылка на страничку поиска
А если серьёзно копирайт устарел полностью и бесповоротно, он был предназначен для поддержки авторов, а с развитием интернета он стал не нужен, и даже вреден! Сейчас нет без известных авторов, которые влачат жалкое существование из-за того что о них никто не знает, но сейчас есть авторы которые получают копейки лишь потому что корпорация прихапавшая себе авторские права при первоначальном издании «не кормит автора как следует» и фактически всю прибыль за просто так забирает себе. Копирайтеры самые настоящие гопники! :) И как с гопотой с ними надо бороться.
Копирайт — убогий бизнес больших корпораций, которые как торгаши (барыги) наживаются на чужом труде ничего толком не делая. Здесь можно было бы возразить а как же менеджмент, а как же финансирование, а как же раскрутка. Но право же, а как же интернет? Стать популярным имея талант не проблема.
Посмотрите сколько полезного делают сейчас некоммерческие фонды, их активисты помогают бедным, защищают природу, а что если просто создать международный некоммерческий фонд помощи авторам? Авторы просто выкладывали бы свои произведения в сеть по началу, а фонд на основе общественного мнения помогал бы им раскрутится, задумайтесь сколько подобный механизм принесёт пользы: авторы напрямую получают оплату за свой труд, произведения искусства находятся при этом в свободном доступе.
Да возможно это похоже на идеи идеального общества «каждому по потребностям, с каждого по возможностям», но разве не к этому надо стремится, пусть и в отдалённой перспективе?
Я частично согласен со статьей, но хочу кое-что от себя (как от недавноего украинского студента и сегодняшнего американского аспиранта) добавить.
Я не знаю, кто виноват, но наше (украинское) университетское образование было очень и очень теоретическим, без какой-либо привязки к практике. И все бы хорошо, уже сейчас я понимаю насколько важна теория, но почему нам раньше не могли рассказать зачем мы все это учим?
Приходя на пару в Украине, нам рассказывали много сложных вещей, страшные уравнения, какие-то заумные теории (причем много позже в США на паре профессор сказал, что рассказывать такое не будет, так как это слишком сложно, а в Украине мы учили это андеградами). Но только никто не говорит, где же все это применяется. А в США все с точностью да наоборот, рассказывая про системы управления профессор не уходит далеко и для примера приводит подвеску автомобиля. В чем разница? А в том, что выполняя домашнее задание и получая значения 100м для перемещения подвески авто, студент быстро понимает, что где-то ошибка, а в Украине студент считает какие-то непонятные числа для абстрактного двигателя, который он в глаза не видел и не может представить себе, что там может получиться, а что нет. Или рассчитывая устойчивоть системы, студент в США знает, что он считает траекторию движения робота и понимает, что если робот будет двигаться слишком далеко, то он врежется в стену, а в Украине он просто рисует какие-то абстрактные графики.
И даже хуже, на последнем курсе мы с одногрупниками зашли в какую-то лабораторию и увидели стенд, который демонтировал один из инженеров. Мы спросили: «зачем демонтируют?» и получили в ответ фразу: «а он никому не нужен, никто его не использует». А этот стенд на простом примере, который можно было потрогать руками, объяснял все, что мы учили последние 4 года и зачем мы это учили…
А еще студентам не рассказывают, что наука бывает интересной? Например летом я трудился в одной лаборатории и начальник мой, физик по образованию, рассказывал как строил лазеры и рассказывал про работу ускорителей, про то как все устроено, зачем физикам суперкомпьютеры, чем же они занимаются с примерами из жизни итд итп. И мне было интересно, даже жалко стало, что я никогда об этом не читал. А когда мы были студентами, нам просто рассказали несколько законов и уравнений, сказали выучить и все, никакого интереса.
Да и много других примеров можно привести на тему отношения к студентами и образованию…
Так что прежде чем винить государство и всех остальных, может сначала стоит немного посмотреть на преподавателей и их желание общаться со студентами? А то из моего личного опыта получается, что проблема не столько в отсутствии тех, кому передавать знания, сколько в отсутствии желания эти знания передавать.
Дааа, какой плохой Google, конкурентов давит самыми грязными методами, прям не хороший человек, редиска :)
У меня, лично, в Chrome — можно выбрать любой поисковик, но… Оно это надо? Google стоит по умолчанию, Yandex использую для поиска с приоритетом на русскоязычные ресурсы. Но никто же никогда не догадается набрать www.yandex.ru в строке браузера, какая грязная борьба :)
Yandex уже давно избирательно выводит одну рекламу в поисковых запросах. Про индексацию уже сказали. А Google, конечно же, подлец, ага. В своем браузере, да еще и что то запрещает. Вон, бесплатные плюшки делает, да не абы как, а от души, старательно так. Подонок, не иначе :)
Ну а бедный Yandex, корпорация чистейшего добра, которая всегда старалась сделать вещи не навязчивыми… Яндекс.Бар допустим, почти в каждом установочнике свободного ПО. А теперь еще можно так же ненавязчиво все свалить на Google, то что они с ними конкурируют. Это же ведь нечестно вести бизнес в такой же сфере :)
Как бы тебе объяснить. Началось всё с того что соня сидела себе и разрабатывала PS3 в фоновом режиме. Разрабатывала зело медленно и неторопливо, потому что знала, что при такой ситуации с PS2 можно грести денюжку ещё года 2 ничего не анонсируя. Тошиба так же медленно и неторопливо, подобно розовому зверю пыталась запилить видеочип на основе программного рендеринга на SPE. И ТУТ ВНЕЗАПНО МАЙКРОСОФТ АНОНСИРУЕТ ИКСБОКС ТРИСТАШЫСЯТ ПАВЕРПИСИ5 ТРИЯДРА ЧЕТВЕРТЬ ГИГА ИГРОВАЯ ВИДЕОКАРТА ОТ НВИДИИ!!! Разумеется у сони начало жечь в анусе и она выключив режим слоупока бпросилась на разработку, попутно надавав кучу обещаний. В итоге вышло, что видеочип не готов, а то что было ни в какое сравнение не шло с тогдашними видеокартами. Поэтому пришлось торомошить нвидию, чтобы она в срочном порядке прикрутила 7900 к шине супермегапроцессора селл. Далее оказалось, что процессор очень геморройно производить и процент выпуска годных чипов около 10. Пришлось отключать одно ядро SPE, чтобы процент годных чипов был выше. Пока весь этот пипец происходил, Кен Кутараги клялся и божился о «файфхандред энд найтинайн доларс», единой версии, а не как у богомерзкого иксбокса, а заодно показывал мегаконтроллер модели «бумеранг». Плюс ко всему на то время сони сильно задолжала Immersion, поэтому те с треском их прокатили на технологию отдачи. Контроллер никому не понравился и в итоге пришлось выпускать всё тот же дуалшок, дизайну которого на тот момент было уже 12 лет. Так же он демонстрировал гигантского вражеского краба, которому нужно было сделать вепон чейндж для мэссив дэмэдж. И клялся, что обратная совместимость будет, причём тру, а не как у этих уродов из микрософта через эмулятор третьего пенька. В итоге бедным инженерам сони пришлось эти прихоти Кена выполнить и первая ревизия приставки (в европе не продавалась) получила на борт почти полный набор микросхем с PS2 slim. Впоследствии набор подсократили до одного видеочипа, а позже и вообще выпилили поддержку PS2. Но самый пипец состоял в том, что пока сони занималась беготнёй с горячей сковородкой на жоппе, они напрочь забыли о разработке человеческого SDK. В итоге разработчиков ждал ад. Резюмируя, сони добилась следующего: 1) Выход на год позже. 2) Архитектура заставлявашая разработчиков срать кирпичами. 3) Высоченная цена на старте. 4) Просранные обещания Тем временем маки сделали удобную консоль, на которую мог быдлокодить любой школьник, а проекты с пеко переносились в лёгкую, нужно лишь немного подрефакторить код и порезать качество игрового контента, текстурок там, моделек. Нужно сказать у майкрософта была уже отточеная на владельцах огромного чёрного гроба (с селероном внутри) онлайновая служба XBLA. У сони же были вебстранички в роли интерфейса и какието пиздецовые сервера (нужно отдать сони должное, они в конце концов сумели переплюнуть майкрософт своей онлайновой службой). Ну а дальше выяснилось. что и потенциал составляет в лучшем случае +20% возможностей 360, и профита мало. Сейчас, конечно ситуация устаканилась, SDK таки запилили нормальный, допилили онлайн, запилили программы поддержки начинающих разработчиков но осадочек тех времён у разработчиков на душе остался. Да и поезд немного ушёл.
Признаться, это одно из самых лучших моих приобретений на ebay. Ссылка на страничку поиска
А если серьёзно копирайт устарел полностью и бесповоротно, он был предназначен для поддержки авторов, а с развитием интернета он стал не нужен, и даже вреден! Сейчас нет без известных авторов, которые влачат жалкое существование из-за того что о них никто не знает, но сейчас есть авторы которые получают копейки лишь потому что корпорация прихапавшая себе авторские права при первоначальном издании «не кормит автора как следует» и фактически всю прибыль за просто так забирает себе. Копирайтеры самые настоящие гопники! :) И как с гопотой с ними надо бороться.
Копирайт — убогий бизнес больших корпораций, которые как торгаши (барыги) наживаются на чужом труде ничего толком не делая. Здесь можно было бы возразить а как же менеджмент, а как же финансирование, а как же раскрутка. Но право же, а как же интернет? Стать популярным имея талант не проблема.
Посмотрите сколько полезного делают сейчас некоммерческие фонды, их активисты помогают бедным, защищают природу, а что если просто создать международный некоммерческий фонд помощи авторам? Авторы просто выкладывали бы свои произведения в сеть по началу, а фонд на основе общественного мнения помогал бы им раскрутится, задумайтесь сколько подобный механизм принесёт пользы: авторы напрямую получают оплату за свой труд, произведения искусства находятся при этом в свободном доступе.
Да возможно это похоже на идеи идеального общества «каждому по потребностям, с каждого по возможностям», но разве не к этому надо стремится, пусть и в отдалённой перспективе?
Я не знаю, кто виноват, но наше (украинское) университетское образование было очень и очень теоретическим, без какой-либо привязки к практике. И все бы хорошо, уже сейчас я понимаю насколько важна теория, но почему нам раньше не могли рассказать зачем мы все это учим?
Приходя на пару в Украине, нам рассказывали много сложных вещей, страшные уравнения, какие-то заумные теории (причем много позже в США на паре профессор сказал, что рассказывать такое не будет, так как это слишком сложно, а в Украине мы учили это андеградами). Но только никто не говорит, где же все это применяется. А в США все с точностью да наоборот, рассказывая про системы управления профессор не уходит далеко и для примера приводит подвеску автомобиля. В чем разница? А в том, что выполняя домашнее задание и получая значения 100м для перемещения подвески авто, студент быстро понимает, что где-то ошибка, а в Украине студент считает какие-то непонятные числа для абстрактного двигателя, который он в глаза не видел и не может представить себе, что там может получиться, а что нет. Или рассчитывая устойчивоть системы, студент в США знает, что он считает траекторию движения робота и понимает, что если робот будет двигаться слишком далеко, то он врежется в стену, а в Украине он просто рисует какие-то абстрактные графики.
И даже хуже, на последнем курсе мы с одногрупниками зашли в какую-то лабораторию и увидели стенд, который демонтировал один из инженеров. Мы спросили: «зачем демонтируют?» и получили в ответ фразу: «а он никому не нужен, никто его не использует». А этот стенд на простом примере, который можно было потрогать руками, объяснял все, что мы учили последние 4 года и зачем мы это учили…
А еще студентам не рассказывают, что наука бывает интересной? Например летом я трудился в одной лаборатории и начальник мой, физик по образованию, рассказывал как строил лазеры и рассказывал про работу ускорителей, про то как все устроено, зачем физикам суперкомпьютеры, чем же они занимаются с примерами из жизни итд итп. И мне было интересно, даже жалко стало, что я никогда об этом не читал. А когда мы были студентами, нам просто рассказали несколько законов и уравнений, сказали выучить и все, никакого интереса.
Да и много других примеров можно привести на тему отношения к студентами и образованию…
Так что прежде чем винить государство и всех остальных, может сначала стоит немного посмотреть на преподавателей и их желание общаться со студентами? А то из моего личного опыта получается, что проблема не столько в отсутствии тех, кому передавать знания, сколько в отсутствии желания эти знания передавать.
Стеки новые мои,
Стеки новые, хреновые, ре-ше-т-ча-ты-е-е-е-е!
У меня, лично, в Chrome — можно выбрать любой поисковик, но… Оно это надо? Google стоит по умолчанию, Yandex использую для поиска с приоритетом на русскоязычные ресурсы. Но никто же никогда не догадается набрать www.yandex.ru в строке браузера, какая грязная борьба :)
Yandex уже давно избирательно выводит одну рекламу в поисковых запросах. Про индексацию уже сказали. А Google, конечно же, подлец, ага. В своем браузере, да еще и что то запрещает. Вон, бесплатные плюшки делает, да не абы как, а от души, старательно так. Подонок, не иначе :)
Ну а бедный Yandex, корпорация чистейшего добра, которая всегда старалась сделать вещи не навязчивыми… Яндекс.Бар допустим, почти в каждом установочнике свободного ПО. А теперь еще можно так же ненавязчиво все свалить на Google, то что они с ними конкурируют. Это же ведь нечестно вести бизнес в такой же сфере :)
Вот так и написать инвесторам.