В убунте всё это есть практически «из коробки». Так что не путаем тёплое и мягкое. Suse для более опытных пользователей предназначена (ясное дело, что модель распространения ПО разнится от дистрибутива к дистрибутиву, не во всех дистрибутивах это сделано дружественно к пользователю, но это ж не является предметом текущего обсуждения).
В школы, насколько я понимаю, поставляется как раз что-нибудь убунтуподобное или альтоподобное (там тоже практически всё это есть сразу в репозиториях).
И опять же, мы обсуждаем линукс в школе, ведь правда? А в школе, как мы знаем, есть некий рекомендованный набор софта, ставить лишнее не рекомендуется, а то что рекомендуется — гарантированно будет доступно в репозитории поставщика, не так ли?
Уже сейчас больше 10%. :) По приведённой Вами ссылке говорится о линуксе, который имеет 1% и макоси, которая уже имеет больше 9%. Если сложить, искомые 10% уже получаются. Что будет через пять лет — никто не предскажет.
Я ради интереса преподавал основы программирования 8-9 классу в рамках доп. образования, ничего, справлялся. И я не педагог по образованию, а технарь, так что не иллюстративно ни разу.
И да, забыл: даже среднестатистическому ученику, в какой бы сфере он не работал, в нашем компьютеризированном мире с 90% вероятностью доведётся столкнуться с компьютером. И совсем не факт, что тот будет работать под мс, а не, например под MacOS или Ubuntu.
Да объясните же мне, непонятливому, в чём, на уровне основ, принципиальная разница между виндой и никсами?
Детей же, как тут где-то правильно заметили, не нужно обучать на уровень администратора системы.
Уроки не должны строится на принципе «а теперь, дети, давайте найдём третий сверху пункт второго справа меню и нажмём его». Моторная память развивается, но нет понимания, что же мы делаем. А потом, не дай бог, посадят работать не на MS Office 2003 а на, не к ночи будет помянут, офис 2007 или опенофис. Всё, трындец, истерика и потеря времени…
Вы забываете учитывать лишь один фактор: учителя обучают детей. И на уроках информатики нужно давать именно основы. Использование СПО позволяет, помимо снижения затрат на ПО (да-да, в перспективе стоимость владения линухами будет всё же ниже), расширить кругозор учеников. Вам не доводилось сталкиваться с людьми, которые декларируют знание компьютера (а это подразумевает знание именно базовых вещей), но при этом за малым не падают в обморок при виде на экране тех же кед или гнома? Я таких насмотрелся. И ладно б, если это были люди постарше, а то ж в основном это персонажи 18-25 лет. Потому что «в школе и институте мы работали в виндовс, а этот ваш линукс — он для красноглазиков!». Ага, щаз.
Как я и сказал, сли ты пользуешься чем-то необычным, то с ТП тебя обычно переведут на техника, который сможет тебе внятно объяснить, что, куда, зачем и почему, то есть это есть. :)
Если держать на ТП классных специалистов, в этом случае цена на рынке будет абсолютно неконкурентоспособная. Потому как классные специалисты стоят очень дорого (а это, как мы все понимаем, меняет стоимость интернета).
В описанном провайдере (насколько я понял; да и во всех тех, с которыми я сталкивался) обычно процесс выглядит таким образом: если ты пользуешься чем-то необычным, то с ТП тебя обычно переведут на техника, который сможет тебе внятно объяснить, что, куда, зачем и почему.
80-90% вопросов не требуют большой квалификации, их могут обработать и относительно низкоквалифицированные сотрудники (та самая ТП, ага).
Когда-то, в очень далёком и мохнатом году (как бы не соврать, в районе 2000) довелось мне настраивать подключение к интернету на редхате. Я тогда только начинал с никсами знакомиться, для меня всё было неочевидно, да и никсы тогда были явно менее дружественными. Позвонил я в техподдержку, естественно, мне сказали, что ничего, кроме винды не поддерживают, пришлось разбираться. В результате всё получилось.
Что иллюстрирует этот пример? Только то, что в то время линухи на клиентской стороне были всё же экзотикой, и если уж завёл себе экзотику, то будь любезен сам с ней и разбирайся.
С максимальной эффективностью — да. Именно поэтому существует специализация, т. к. слишком велик объём данных, которыми необходимо оперировать.
Как я выше сказал, общие и базовые навыки необходимы, в рамках их можно более-менее эффективно решить любую поставленную задачу на любой знакомой предоставленной системе за разумное время. Но достичь максимальной эффективности получится лишь в одном направлении.
Тем не менее, то, что Lin/Win — лишь инструмент, не отменяет специализации. Как это ни печально, но специализироваться можно лишь на одной из… эээ… назовём это «идеология». В Windows и *nix-мире разные подходы к решению одних и тех же задач. Общие навыки и базовые знания необходимы, тут Вы правы, но в любом случае при решении задач будет отдаваться предпочтение той или иной архитектуре.
Если становиться «специалистом по всем технологиям», то в результате не станешь ни в чём специалистом «до ума».
В целом, конечно, удобно. Но, насколько я понимаю, ссылки на эту самую низкую цену нет, т. е. перейти из подсказки на сайт, где предлагают что-то за такие деньги пока нереально. А было бы удобно…
В школы, насколько я понимаю, поставляется как раз что-нибудь убунтуподобное или альтоподобное (там тоже практически всё это есть сразу в репозиториях).
И опять же, мы обсуждаем линукс в школе, ведь правда? А в школе, как мы знаем, есть некий рекомендованный набор софта, ставить лишнее не рекомендуется, а то что рекомендуется — гарантированно будет доступно в репозитории поставщика, не так ли?
Детей же, как тут где-то правильно заметили, не нужно обучать на уровень администратора системы.
Уроки не должны строится на принципе «а теперь, дети, давайте найдём третий сверху пункт второго справа меню и нажмём его». Моторная память развивается, но нет понимания, что же мы делаем. А потом, не дай бог, посадят работать не на MS Office 2003 а на, не к ночи будет помянут, офис 2007 или опенофис. Всё, трындец, истерика и потеря времени…
В описанном провайдере (насколько я понял; да и во всех тех, с которыми я сталкивался) обычно процесс выглядит таким образом: если ты пользуешься чем-то необычным, то с ТП тебя обычно переведут на техника, который сможет тебе внятно объяснить, что, куда, зачем и почему.
80-90% вопросов не требуют большой квалификации, их могут обработать и относительно низкоквалифицированные сотрудники (та самая ТП, ага).
Когда-то, в очень далёком и мохнатом году (как бы не соврать, в районе 2000) довелось мне настраивать подключение к интернету на редхате. Я тогда только начинал с никсами знакомиться, для меня всё было неочевидно, да и никсы тогда были явно менее дружественными. Позвонил я в техподдержку, естественно, мне сказали, что ничего, кроме винды не поддерживают, пришлось разбираться. В результате всё получилось.
Что иллюстрирует этот пример? Только то, что в то время линухи на клиентской стороне были всё же экзотикой, и если уж завёл себе экзотику, то будь любезен сам с ней и разбирайся.
Как я выше сказал, общие и базовые навыки необходимы, в рамках их можно более-менее эффективно решить любую поставленную задачу на любой знакомой предоставленной системе за разумное время. Но достичь максимальной эффективности получится лишь в одном направлении.
Если становиться «специалистом по всем технологиям», то в результате не станешь ни в чём специалистом «до ума».