С учетом того как мы допоздна уроки делаем, в школе не про "щадить" сейчас, а про сбалансированность программы и про перегруз. Иной раз диву даёшься! Объёмы колоссальные. Всё нужно-полезно. Но единовременно очень большой поток информации даже на взрослый взгляд. Я в этом плане сына мониторю, проверяю уроки, разъясняю, что непонятно, учим вместе. Короче, я активно работаю над учебой сына, поэтому в теме.
В нашей московской школе с 1 по 4 класс не было информатики или каких-либо занятий с компьютером. Но из текста учебника видно, что где-то они есть или планировались. Вадим сейчас в 6 классе, так что всё вот актуально, рядом.
Источник легко гуглится. Но там Марк Твен был не совсем корректно переведён.
Не очень поняла вашего комментария. Прошу пояснить. Ответьте, пожалуйста. В каком контексте вы употребили "щадить" применительно к статье? Щадить = заранее готовить, давать знания, учитывая, что этому не научат, но будут спрашивать? Или?..
Практикой снимается. Страх ушел. Не могу сказать, что Вадим печатает дестипальцевой системой каждый день, нет. Но, главное, мы это преодалели. Сейчас на информатике информационные модели они проходят. Шестой класс.
В 5 классе ученикам дают базовые знания о компьютере, его устройстве и основных программах. В процессе обучения крайне важно чтобы не оставалось пробелов и неумений, иначе накопится, как снежный ком. Если где-то проседаем - сразу отторжение. Поэтому машинопись также очень помогает в мотивации изучать информатику, т.к. это одна из пройденных тем. На самом деле, не веду с сыном бесед про выбор профессии. Тем более, не настаиваю на своей. Впереди много лет и всё еще много раз поменяется. Но и препятствовать не буду. Сейчас говорит, что хочет стать системным аналитиком. :)
Это конечно. Но научить - это он упустил. Сразу стал требовать результат на практике на оценку. Нет пока что в школе в программе тренировок машинописи. Не заложено.
Да, Вы правы, через игру очень здорово заходит. Я с удивлением обнаружила, что сын взахлёб смотрит видео с аналитикой Geometry Dash. И там настолько серьёзные рассуждения и обоснования, что теперь я не только уважаю Minecraft в творческом режиме (какие же там города сын понастроил! Чего только нет!) за развитие мышления, но и создателей аналитики Geometry Dash. Я уверена, что всё это пригодится.
Интересно было прочесть статью такой близкой в прошлом темы. Спасибо! Думаю, проект можно реанимировать, если хорошо пересмотреть архитектуру на фоне юридических вопросов. По идее, фото всех сотрудников есть в СКУДе. Если "посадить" СРЛ в этот же контур, должны пропустить. Удачи!
Там еще на стороне настроек СРЛ есть коэффициент схожести обычно. Можно сделать так, что будет прям 100% похожего на фото в базе искать. Но это не лучший путь - глаза подвела и всё, не пропустит.
Косплей вы как камере покажете? С экрана планшета? Изображение плоское - доступ запрещен.
Прошу прощения, случайно удалила последний комментарий вместо того, чтобы ответить. Повторите, пожалуйста. Был интересный. Суть в том, что было много эпиков, много ролей и требования в USM были расположены не по приоритетам, а в хронологическом порядке (получается, приоритет не равно "делай раньше"). В результате они были удалены друг от друга. Интересная история. Как это в итоге повлияло на восприятие и на документ в целом? В чем преимущество решения такой карты?
Спасибо)
Да, точно! Слышала о такой. Но это по-моему было прям очень давно)
Вот-вот. А страдают как обычно дети. Требуют с них навыков, которых нет.
Согласна.
С учетом того как мы допоздна уроки делаем, в школе не про "щадить" сейчас, а про сбалансированность программы и про перегруз. Иной раз диву даёшься! Объёмы колоссальные. Всё нужно-полезно. Но единовременно очень большой поток информации даже на взрослый взгляд. Я в этом плане сына мониторю, проверяю уроки, разъясняю, что непонятно, учим вместе. Короче, я активно работаю над учебой сына, поэтому в теме.
В нашей московской школе с 1 по 4 класс не было информатики или каких-либо занятий с компьютером. Но из текста учебника видно, что где-то они есть или планировались. Вадим сейчас в 6 классе, так что всё вот актуально, рядом.
Источник легко гуглится. Но там Марк Твен был не совсем корректно переведён.
Не очень поняла вашего комментария. Прошу пояснить. Ответьте, пожалуйста. В каком контексте вы употребили "щадить" применительно к статье? Щадить = заранее готовить, давать знания, учитывая, что этому не научат, но будут спрашивать? Или?..
Тоже вариант. Спасибо за инфу! Не знала о таком.
Да, потому я и затеяла эту статью. Нам с мужем с голову не приходило, что столкнёмся с такой проблемой. Полагаю, не только нам.
Практикой снимается. Страх ушел. Не могу сказать, что Вадим печатает дестипальцевой системой каждый день, нет. Но, главное, мы это преодалели. Сейчас на информатике информационные модели они проходят. Шестой класс.
В 5 классе ученикам дают базовые знания о компьютере, его устройстве и основных программах. В процессе обучения крайне важно чтобы не оставалось пробелов и неумений, иначе накопится, как снежный ком. Если где-то проседаем - сразу отторжение. Поэтому машинопись также очень помогает в мотивации изучать информатику, т.к. это одна из пройденных тем. На самом деле, не веду с сыном бесед про выбор профессии. Тем более, не настаиваю на своей. Впереди много лет и всё еще много раз поменяется. Но и препятствовать не буду. Сейчас говорит, что хочет стать системным аналитиком. :)
Это конечно. Но научить - это он упустил. Сразу стал требовать результат на практике на оценку. Нет пока что в школе в программе тренировок машинописи. Не заложено.
Да, Вы правы, через игру очень здорово заходит. Я с удивлением обнаружила, что сын взахлёб смотрит видео с аналитикой Geometry Dash. И там настолько серьёзные рассуждения и обоснования, что теперь я не только уважаю Minecraft в творческом режиме (какие же там города сын понастроил! Чего только нет!) за развитие мышления, но и создателей аналитики Geometry Dash. Я уверена, что всё это пригодится.
Интересно было прочесть статью такой близкой в прошлом темы. Спасибо! Думаю, проект можно реанимировать, если хорошо пересмотреть архитектуру на фоне юридических вопросов. По идее, фото всех сотрудников есть в СКУДе. Если "посадить" СРЛ в этот же контур, должны пропустить. Удачи!
Там еще на стороне настроек СРЛ есть коэффициент схожести обычно. Можно сделать так, что будет прям 100% похожего на фото в базе искать. Но это не лучший путь - глаза подвела и всё, не пропустит.
Косплей вы как камере покажете? С экрана планшета? Изображение плоское - доступ запрещен.
Прошу прощения, случайно удалила последний комментарий вместо того, чтобы ответить. Повторите, пожалуйста. Был интересный. Суть в том, что было много эпиков, много ролей и требования в USM были расположены не по приоритетам, а в хронологическом порядке (получается, приоритет не равно "делай раньше"). В результате они были удалены друг от друга. Интересная история. Как это в итоге повлияло на восприятие и на документ в целом? В чем преимущество решения такой карты?
Согласна. Имела ввиду процесс работы пользователя.
Спасибо за обратную связь. Вы не раскладываете на столбцы-шаги? А как выглядит Ваш CJM?
Благодарю за позитивный отзыв. Рада, что моя статья оказалась полезной.