Да, примерно такой стиль кажется для восприятия более естественным чем как-бы-классический (где закрывающие скобки под операторами).
И есть стойкое подозрение — что это и не кажется. Он явно меньше нагружает механизмы распознавания, тогда как классика нуждается в настойчивой привычке поначалу. Да и потом уже, при наличии привычки — все равно, не приобретает визуальной стройности.
Мне кажется, можно просто отдать должное инициативе и наблюдать.
Критика — да, но это же совсем не школьники себе занятие на лето придумали…
Вероятность весьма отлична от нуля для полной реализации задуманного. Там нет нереальной декларации — угодить всем.
Имхо — отрицательные прогнозы в данном случае имеют неоправданно надменное звучание.
И вообще… Перерегулирование — это способ поставить что-то на место. Не возникает же сомнений? Что текущие дистибутивы программ и объем занимаемой ими памяти(при работе) — можно уменьшить в разы. Ну а как сформировать такую тенденцию?
Такая инициатива — это пример, из которого может быть подхвачено то, что заработает хорошо. Подхвачено индустрией из того же страха — упустить некие конкурентные преимущества.
То есть Алан Кей-я можно подозревать и в более далеко идущих замыслах, и в по хорошему хитром маркетинге.
Попытка красивая и совсем не пустая. Возможно откроет новые горизонты и что-то вернет из доброго-старого…
Если вдуматься — это просто очень хорошее направление исследования. Интересно, что из этого получится вообще и по частям. А полностью или не полностью — это уже к адептам абсолютной четкости. С ними все равно вечно разговаривать, так не важно тогда о чем.
В рамках такого эксперимента очень логично пытаться «отменить» некоторые устоявшиеся стандарты в пользу более логичных и компактных. Если они таковыми получаться. А попытка поддержать все, что наработано тяжелым трудом человечества, под гнетом неуемного маркетинга — кому угодно пупок развяжет на вагоны гигабайтов.
И это движение, в направлении понимания, что можно аннигилировать из лишних и размноженно-распухших технологий, часто не лучшим образом дублирующих по сути одну и туже функциональность. Ведь это тот мусор, что питается вниманием (временем и силами).
Может время такое. Подсобрать что-то из раскиданного по разным песочницам.
Lego MindStorms — я «побоялся» упомянуть впрямую, так как это был мой первый пост на хабре (и я пока не уверен, что адекватно понимаю правила, особенно в части того, что может быть причислено к рекламе).
Да, это очень-очень клевая «штука». Естественная. Только — за!
Возможно это вопрос обратной связи. «Плохого» то — нет ничего, в том чтобы «начать учить сразу после». Плохое может получится, если у «учителя» не хватит опыта или чувствительности, чтобы понять в какую сторону процесс поехал?
Почти все хорошо — к разуму. И почти все (тоже самое) плохо — к «диктатуре».
Конечно «не сам», но и «сам» тоже. В разумных, меняющихся со временем и обстоятельствами — пропорциях.
Не люблю суету в любых ее формах. Но не могу не признавать, что время — это всем ресурсам ресурс.
Если долгое время происходит(практикуется) что-то «совсем» не то… Оно происходит не просто так, а вместо чего то. Актуального. И это придется восполнить или отказаться.
Двигательная (игровая, спортивная, структурная...) активность в огромной степени формирует интеллект.
А долгое сидение на попе, клацанье по клавишам и возьня мышкой — занятие явно уже для зрелых до какой-то степени созданий. Которые отыграли, отбегали и отпрыгали пусть не все, но многое.
Музыка, танцы, пение, фехтование, теннис, акробатика… Эмоциональность, ловкость, тактика, стратегия…
И где-то, возможно равноправно, а относительно чего-то и подчиненно — программирование.
Есть для каждого человека какая-то интересная (не слишком частная и не очень общая), по хорошему (не ради принципа) кратчайшая траектория.- к своему натуральному характеру. Стабильному и, при этом, творческому психотипу.
От себя сформулировал бы так: достаточно ровное, счастливое существование.
Ещё короче: стремление к гармонии.
Т.е. достижение высот — это то, что во внимание с одной стороны не принимается вообще.
С другой стороны — время от времени происходит.
Если человеку нравиться то, чем он занимается — это повышает вероятность всех позитивных изменений и событий.
И позволяет выпрыгнуть или вообще не заходить в болото конкурентного мышления.
"… Прогать я начал с 7ого класса и никаких особых высот не достиг..."
Прогать начал лет с 13-14-ти и особенных высот — достиг. Корреляция некая есть, но только по себе об этом судить не стал бы, естественно. Вопрос изучал. Не специально, но так сложилась траектория — что «материала для исследований» было достаточно.
Дело не в частностях и не в олимпиадах (медали — вообще тема опасная, если ими детей начать измерять).
Но, может быть, в поддержке и развитии способности: спокойно, поступательно и все более самостоятельно — продвигаться.
Да вот, кстати то… 5 школ рядом и не сходить в них все, чтобы ребёнок мог «принюхаться к атмосфере» в каждой и высказаться на этот счет — было б странно. У него же свое восприятие есть с самого рождения, если не раньше.
Взваливать решение на ребенка — безответственно, исключать ребенка из решения — тоже. Весовые коэффициенты подключать к себе и ребенку — слишком холодно.
Мне нравиться реклама у кого-то была: «Мы — гибкие, у нас с этим — жестко».
Наоборот — она гораздо страшнее звучит.
Для данной дискуссии переделал бы её в: Мы — внимательные, у нас все — не окончательно.
Так, но и с другой стороны (да — той же самой, если «не строго делить по полам»):
Программирование — это инструмент реализации, часто — сама возможность «промоделировать что-либо». Моделирование — очень хорошо усваивается, прочно.
У школьников могут быть свои личные интересы (проекты) на стыке математики и физики. Не обязательно, чтоб это предусматривала школьная программа. Некий навык в программировании просто пробуждает такие желания (делать что-то интересное, экспериментировать).
Алгоритмика в своих «позитивно-практических привычках» заметно ближе к физике, чем к математике. Она (к примеру) то, что математика строго относит к нерешаемым задачам — рассматривает как смысл «решать или не решать»?
Возникают вопросы энергозатратности (времени), пользы и т.д… Начинается распад задачи на под-классы, которые: не решаются в принципе, решаются, не найдены решения в данный момент, нет смысла решать…
Прелесть. Это все работа рук и мозга, программирование, как связка математики и физики с практической стороны и без особого «ущерба для бюджета».
Более того. Математика сама одной ногой стоит на логике. Арифметические действия можно назвать поточной логикой. А логика вытекает прямиком из самой возможности абстрагирования: взять, отделить и… оперировать(логика).
Не все так буквально, конечно. Но при желание можно и так расставить: что математика «опоздает» за программированием. Поэтому и не хочется слишком строго ставить одно на другое.
Будет больше. Общую технологию опишу попозже, она пока еще формулируется.
А расписывать в каком дубовом состоянии это пребывает зачастую конкретно там-то и там-то — нет конструктивного желания.
Конструктивно (практически) — это отливается уже, например, в написание книжки по «программированию для детей и взрослых». Вот как раз с 14+ можно уже излагать сразу для всех (конечно, имеются в виду взрослые — начинающие, но и не только).
И есть стойкое подозрение — что это и не кажется. Он явно меньше нагружает механизмы распознавания, тогда как классика нуждается в настойчивой привычке поначалу. Да и потом уже, при наличии привычки — все равно, не приобретает визуальной стройности.
Критика — да, но это же совсем не школьники себе занятие на лето придумали…
Вероятность весьма отлична от нуля для полной реализации задуманного. Там нет нереальной декларации — угодить всем.
Имхо — отрицательные прогнозы в данном случае имеют неоправданно надменное звучание.
И вообще… Перерегулирование — это способ поставить что-то на место. Не возникает же сомнений? Что текущие дистибутивы программ и объем занимаемой ими памяти(при работе) — можно уменьшить в разы. Ну а как сформировать такую тенденцию?
Такая инициатива — это пример, из которого может быть подхвачено то, что заработает хорошо. Подхвачено индустрией из того же страха — упустить некие конкурентные преимущества.
То есть Алан Кей-я можно подозревать и в более далеко идущих замыслах, и в по хорошему хитром маркетинге.
Если вдуматься — это просто очень хорошее направление исследования. Интересно, что из этого получится вообще и по частям. А полностью или не полностью — это уже к адептам абсолютной четкости. С ними все равно вечно разговаривать, так не важно тогда о чем.
В рамках такого эксперимента очень логично пытаться «отменить» некоторые устоявшиеся стандарты в пользу более логичных и компактных. Если они таковыми получаться. А попытка поддержать все, что наработано тяжелым трудом человечества, под гнетом неуемного маркетинга — кому угодно пупок развяжет на вагоны гигабайтов.
И это движение, в направлении понимания, что можно аннигилировать из лишних и размноженно-распухших технологий, часто не лучшим образом дублирующих по сути одну и туже функциональность. Ведь это тот мусор, что питается вниманием (временем и силами).
Может время такое. Подсобрать что-то из раскиданного по разным песочницам.
с 12-ти, мне кажется, вот: isocode.ru/
Да, это очень-очень клевая «штука». Естественная. Только — за!
Почти все хорошо — к разуму. И почти все (тоже самое) плохо — к «диктатуре».
Конечно «не сам», но и «сам» тоже. В разумных, меняющихся со временем и обстоятельствами — пропорциях.
Не люблю суету в любых ее формах. Но не могу не признавать, что время — это всем ресурсам ресурс.
Если долгое время происходит(практикуется) что-то «совсем» не то… Оно происходит не просто так, а вместо чего то. Актуального. И это придется восполнить или отказаться.
Двигательная (игровая, спортивная, структурная...) активность в огромной степени формирует интеллект.
А долгое сидение на попе, клацанье по клавишам и возьня мышкой — занятие явно уже для зрелых до какой-то степени созданий. Которые отыграли, отбегали и отпрыгали пусть не все, но многое.
Музыка, танцы, пение, фехтование, теннис, акробатика… Эмоциональность, ловкость, тактика, стратегия…
И где-то, возможно равноправно, а относительно чего-то и подчиненно — программирование.
Есть для каждого человека какая-то интересная (не слишком частная и не очень общая), по хорошему (не ради принципа) кратчайшая траектория.- к своему натуральному характеру. Стабильному и, при этом, творческому психотипу.
Не выдается готовым, но можно раскрыть. Откопать.
От себя сформулировал бы так: достаточно ровное, счастливое существование.
Ещё короче: стремление к гармонии.
Т.е. достижение высот — это то, что во внимание с одной стороны не принимается вообще.
С другой стороны — время от времени происходит.
Если человеку нравиться то, чем он занимается — это повышает вероятность всех позитивных изменений и событий.
И позволяет выпрыгнуть или вообще не заходить в болото конкурентного мышления.
Прогать начал лет с 13-14-ти и особенных высот — достиг. Корреляция некая есть, но только по себе об этом судить не стал бы, естественно. Вопрос изучал. Не специально, но так сложилась траектория — что «материала для исследований» было достаточно.
Дело не в частностях и не в олимпиадах (медали — вообще тема опасная, если ими детей начать измерять).
Но, может быть, в поддержке и развитии способности: спокойно, поступательно и все более самостоятельно — продвигаться.
Взваливать решение на ребенка — безответственно, исключать ребенка из решения — тоже. Весовые коэффициенты подключать к себе и ребенку — слишком холодно.
Мне нравиться реклама у кого-то была: «Мы — гибкие, у нас с этим — жестко».
Наоборот — она гораздо страшнее звучит.
Для данной дискуссии переделал бы её в: Мы — внимательные, у нас все — не окончательно.
Программирование — это инструмент реализации, часто — сама возможность «промоделировать что-либо». Моделирование — очень хорошо усваивается, прочно.
У школьников могут быть свои личные интересы (проекты) на стыке математики и физики. Не обязательно, чтоб это предусматривала школьная программа. Некий навык в программировании просто пробуждает такие желания (делать что-то интересное, экспериментировать).
Алгоритмика в своих «позитивно-практических привычках» заметно ближе к физике, чем к математике. Она (к примеру) то, что математика строго относит к нерешаемым задачам — рассматривает как смысл «решать или не решать»?
Возникают вопросы энергозатратности (времени), пользы и т.д… Начинается распад задачи на под-классы, которые: не решаются в принципе, решаются, не найдены решения в данный момент, нет смысла решать…
Прелесть. Это все работа рук и мозга, программирование, как связка математики и физики с практической стороны и без особого «ущерба для бюджета».
Не все так буквально, конечно. Но при желание можно и так расставить: что математика «опоздает» за программированием. Поэтому и не хочется слишком строго ставить одно на другое.
Программирование — очень сложно отнести к обязательным дисциплинам. Но дети, конечно, ваши. До определенного возраста.
А расписывать в каком дубовом состоянии это пребывает зачастую конкретно там-то и там-то — нет конструктивного желания.
Конструктивно (практически) — это отливается уже, например, в написание книжки по «программированию для детей и взрослых». Вот как раз с 14+ можно уже излагать сразу для всех (конечно, имеются в виду взрослые — начинающие, но и не только).