Нет у меня цели усугублять. Вы не описали бекграунд, и получили такой вот комент. В нем, кстатит, есть две дилеммы. Возможно для Вас они уже не дилеммы, а таковы для других ;)
А вот это уже профанация учебного процесса. Запишите себе в список дилемм. «Можно ли договориваться со студентами о том, что все вместе не прийдем?» Или еще более отрезвлящая «Можно ли вообще договориваться со студентами о том каков должен быть учебный процесс?»
во! ответы на ретвиты это еще одна фича. правда мне хотелось ответить все пару раз.
Наблюдая за развитием твиттера, получаю определенное удовльствие, от того как правильно, — медленно, осторожно и без ошибок там на верху, — они его развивают.
в этом смысле то правильно, но не правильно в том смысле, что вы не знаете, что ваш друг ее тоже ретвитнул, и что она, таким образом, ему очень интересна, и еще куче народу
Чувствую, разучимся мы в конец распознавать эмоции и быть эмоциональными в оффлайне. Заметьте, 4 из 6 авторов документа — немцы — очень эмоциональная нация.
У информации есть одно важное свойство по сравнению с материальными продуктами: копию можно сделать затратив __гараздо__ меньше усилий чем создавая оригинал. Так вот на это нужно смотреть именно как на достоинство и с этим работать. А не пытаться запретить нам функцию сopy. Реальная жизнь показывает, что технически последнее невозможно. Конечно, можно строить миры и без функции сopy, но об этом еще не написаны фантастики. (Или написаны?)
Хорошее дело, договориваться, но вопрос «о чем»? Будьте бдительны и недоверчивы ;) И, поверьте, вас не будут за это упрекать ;)
Наблюдая за развитием твиттера, получаю определенное удовльствие, от того как правильно, — медленно, осторожно и без ошибок там на верху, — они его развивают.
К тому же, будь первая возможность реальностью, было бы не плохо иметь еще и возможность прокомментировать ретвит, о чем заметили ниже habrahabr.ru/blogs/twitter/74905/#comment_2168406
@
gmail.com
Заранее благодарен!
Доберусь до инвайтов — продолжу добрые дела :)
demotivators.ru/posters/297186/shkolote-ne-ponyat.htm