Была подобная оценка моей университетской олимпиадной работы по информатике, комиссия учла тот факт, что я учился на металлургическом факультете и пришла к выводу, что я не мог придумать алгоритмы, которые не смогли придумать ученики кафедры программирования. Да и с другой стороны сейчас наблюдаю, как учат программированию в вузах, становится страшно. Особенно когда студентам в вузе говорят, что «Единственное преимущество Linux, в его бесплатности» или ".NET самая оптимальная и быстрая платформа".
А еще интересно, сколько лет представителям комиссии и какое образование. Может как у нас в школе было, информатику преподавал учитель физики, было очень много веселых ляпов и они были постоянно.
Фигня, мне специально поправили код, чтобы он не работал, а то иначе получалось, будто бы в непрофильной школе набрали максимальное количество баллов… Непорядок! Обидно что поправила школьная комиссия, часть которой как раз преподавала мне информатику… Причем мне сначала позвонили и сказали… Спросили что поправить, я сказал или вы отправляете все сделанное мной или я не участвую… А они поправили и отправили… Я только потом узнал.
Да и что говорить, когда я поступал и показывал все дипломы с олимпиад, мне сказали что все это бумага и ничего не значит: на некоторых отсутствуют печать, на некоторых подпись… На одной вобще ни того ни другого.
Наша система образования в плане информатики ничтожна… Я даже поступал в итоге на психолога, т.к. понимал, что ничего нового из знаний я не получу.
Да, селяви, как же… учился в той же школе, лет 10 назад…
Мне не поставили 5 по геометрии только потому, что нужно было заплатить учителю, а я это узнал только после того как ушел от туда.
Хотя х*й бы я заплатил если бы даже знал. В школе-то! Платить? Щаззз, разбежались!
1. В отличии от вас все поняли алгоритм, поняли идею того что можно решить задачу одним проходом (кроме проверяющих).
2. В условии не сказано насколько глубоко нужно описывать шаги.
3. И даже, если допустить что вы правы насчет отсутствия деталей поиска максимума, к остальной части нельзя предраться. На НОЛЬ нужно оценивать если в корне неправильно, но не тогда когда нет какой-то мелочи.
Алгоритмы пишутся не для людей (которые могут домысливать), а для компьютеров. Наличие в тексте решения одной такой фразы достаточно для того, чтобы оценить задачу в ноль, как знак того, что решающий не понимает того, что такое алгоритм.
Загляните хоть в учебник, хоть в википедию: «алгоритм — точный набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное время».
В решении нет точных инструкций к нахождению «текущий наибольший из тех что уже перебраны».
Если ваша сестра будет сдавать ЕГЭ по информатике, предупредите её, что задания из группы C оцениваются аналогичным образом.
Дан массив чисел. Нужно написать (на русском языке) алгоритм нахождения суммы положительных элементов массива, которые расположены после максимального элемента.
Краевая контрольная по информатике