Большинство из ниженаписанного все учили в школе, но как известно, все хорошее рано или поздно забывается. Распечатал, повесил на видное место и время от времени вспоминаю :).

Основные правила:

  1. Заменяя существительные местоимениями, позаботьтесь о правильном его согласовании.
    Между нас говоря: падеж местоимения тоже важен.
    Если вы хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.
    Глагол, кроме того, всегда должны согласовываться в числе с существительными.

    Не надо нигде неиспользовать лишних отрицаний.
    Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
    Которые являются придаточными предложениями, составлять надо правильно.
    Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведется изложение, автор этих строк не рекомендует.
    Что касается незаконченных предложе��ий.
    Автор использующий причастные обороты не должен забывать о пунктуации.
    В письмах статьях докладах ставьте запятые при перечислении.
    Не используйте запятые, там, где они не нужны.
    Вводные слова однако следует выделять запятыми.
    Ставьте где надо твердый знак или хотя бы апостроф: обем статьи все равно так не сэкономить.
    Не сокращ.!
    Проверьте в тексте пропущенных слов.
    Автор должен усечь насчет статьи: хочешь не слабо выступить — завязывай с жаргоном.
    Если неполные конструкции — плохо.
    Маленькое замечание о повторениях, которые иногда встречаются в статьях, которые печатаются и у нас, и за рубежом, которые иногда затуманивают мысль, которую хотел высказать автор, о которых мы и хотели сделать это замечание.
    По нашему глубокому убеждению, мы полагаем, что автор, когда он пишет статью, определенно не должен приобретать дурную привычку, заключающуюся в том, чтобы использовать чересчур много ненужных слов, которые в действительности совершенно не являются необходимыми для того, чтобы выразить свою мысль.
    Используйте параллельные конструкции не только для уточнения, но и прояснять.
    Вотще надеяться, что архаизмы в грамоте будут споспешествовать пониманию оной.
    Метафора — это гвоздь в ботинке, и лучше ее выполоть.
    Праверяйте по словарю написание слов.
    Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.
    Штампам не должно быть места на страницах нашей печати.

    Дополнения:

    1. Не знание правописания частиц неспособствует хорошему уровню текста.
      Кроме того, не один автор, ни понимающий, когда писать «не», а когда «ни», ни может рассчитывать на поощрение.
      Нанизывание существительных друг на друга приводит к затруднению понимания метода решения уравнения.
      Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.
      В процессе описания физических процессов избегайте омонимов.
      Наличие в тексте дублирующихся слов слов, как правило, свидетельствует о невнимательном списывании.
      Акуратно обращайтесь с удвоеными согласнными.
      Использование терминов, значения которых вы не вполне понимаете, может привести к аффектированным инсинуациям в ваш адрес.
      Тот, кто занимаеться оформлением статьи, должен прежде выучится правописанию неопределенной формы глагола.
      Работа до��жна быть тщательно аккуратно оформлена.
      Используйте такой шрифт, чтобы текст можно было читать без микроскопа.
      Одновременное ИСПОЛЬЗОВАНИЕ множества шрифтов мешает читать текст.
      Использование нерусифицированного øðèôòà âåäåò к непредсказуемым последствиям.