Ребенку только дай карандаши/фломастеры/краски — потом не остановишь его «рисовательно-развивающую функцию» на столе/на теле/на обоях/на полу/на шкафу…
:-)
Да лучше чтобы держалось произведение только на время. Ну или например на бумаге ( или спец бумаге? ) — навечно, а на всём остальном час и потом испарялось.
Полно фломастеров, которые легко отстирываются с любых видов тканей. Crayola, например, такие выпускает. А обои… что обои — их можно и поменять. Не так легко, как на рабочем столе, но все же. :)
Фломастеры — это еще ничего.
Гораздо веселее, когда двухлетний ребенок добирается до маминой помады.
вообще, бредовая идея, но ИМХО для ребёнка было бы полезно, чтоб на фигурках (рыбки, яблока и т.п.) было бы максимально приближенное к реальности покрытие, т.е. для рыбки — чешуя, для птички — перья и клюв ну и т.п.
Мне оч понравились. Своему ребенку я бы с радостью такое купил.
Даже не для усиления каких то «рисовально-развивательных функций», просто знаю что ему понравятся зверюшки/фрукты на фломастерах
Какой логикой руководился дизайнер, давший коричневый цвет кленовому листу не совсем понятно. К остальным цветам логические цепочки просты, а вот к кленовому листу весьма витиевата.
Коричневым он становится уже когда опал и несколько дней полежал на земле/асфальте. Предполагается, что дети смотрят только под ноги и не видят что листья на деревьях зелёные и желтые?
Думаю что логическая цепочка в данном случае строилась не от предмета к цвету, а наоборот «что же может быть коричневым?» — первые несколько вариантов что лично мне приходят в голову — грязь/песок/ и прочие субстанции как предмет их не оформишь, а следовательно надо искать что-то более подходящее, так что думаю листок ещё не самое страшное что там могло бы быть
Ну что не самое страшное это понятно.
А про цепочку от предмета к цвету не подумал. Хотя мне всё-таки кажется неправильно в подобном вопросе так поступать. Автомобили же тоже могут быть коричневыми…
Кора дерева, конечно, да — коричневая, но думаю изобразить будет не так просто, особенно учитывая стиль остальных иконок, а дерево без листьев — имхо грустно как-то.
Наверное, дизайнеру заказали идеологически выдержанные фломастеры, приучающие ребёнка к здоровому образу жизни. Иначе на коричневый фломастер, не мудрствуя лукаво, влепили бы шоколадку.
Ну раз уж рисовали рыбку и цыплёнка, то на коричневый могли бы выбрать медвежонка (гусары, ни слова о педведе!).
А вообще я бы сделал цветовые ассоциации из одного ряда.
Овощи/фрукты: красный — помидорка, зеленый — огурчик, желтый — лимон, оранжевый — апельсин, фиолетовый — баклажан, синий — виноград, коричневый — картошка.
Только из животных такой цветовой ряд выстроить сложнее.
Раскрась сам