Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 113
предположу, что лучше написать «Создай список вопрОсов», а не вопрсов:)
крутая идея, в мое время учебы в универе мы конспекты сканили и выкладывали на народе чтобы все одногруппники могли скачать.
Мы поступили проще — общий email
Есть способ ещё прогрессивнее — DropBox.
Прогрессивнее, но я с ним не подружился. А остальная часть группы не настолько продвинута. Инициатива создания мыла пошла непонятно откуда и в итоге у нас ящик на mail.ru :D
А у нас у некоторых в общаге нету доступа к дропбоксу, зачем ставить на него блок — загадка, народ не стал разбираться, гмайл и ладно.
а я, будучи студентом, нашёл бесплатный вики-движок с бесплатным же хостингом и теперь каждый студент специальности может добавлять туда контент :)
и история изменений конечно же сохраняется, что удобно против всяких вандалов :)
и история изменений конечно же сохраняется, что удобно против всяких вандалов :)
мне стыдно признаться, но у нас вся важная для группы информация выкладывается в группу вконтакте. и это довольно эффективно.
Если сделаете поддержку математики (формул в формате TeX), то помогу с поиском (http://uniquation.ru).
Да, есть желание добавить поддержку формул и вставки изображений. Про поиск хорошее предложение, как сделаю обращусь к вам.
Поддержка TeX однозначно нужна, иначе многие ответы на билеты по техническим дисциплинам превратятся в кашу, как и сами билеты.
простите, на uniquation.ru вторая формула раздела матан не отвечает ее представлению в текс-формате)
Надо сделать как notabenoid.com вопросы слева, ответы справа.
Для гуманитарных наук хорошо.
Но для физики, химии, математики и почти что любой другой естественно-математической науки время на то, чтобы сверстать ответ в разы превысит время подбора материала. Т.к. там важны формулы — как математические, так и химические, графики, иногда диаграммы, гистограммы, матрицы и много-много еще чего.
А время перед экзаменом — на вес золота. Никто не будет тратить лишний час на вопрос — это ведь целых 30-60 часов на все вопросы, пусть даже и распределенные на несколько человек!
Так что как сферическая задумка в вакууме — вы молодец, идея хороша. Но реальный круг применения — увы, только гуманитарные науки и прочие им подобные (где нет никакого маломальски сложного форматирования).
Но для физики, химии, математики и почти что любой другой естественно-математической науки время на то, чтобы сверстать ответ в разы превысит время подбора материала. Т.к. там важны формулы — как математические, так и химические, графики, иногда диаграммы, гистограммы, матрицы и много-много еще чего.
А время перед экзаменом — на вес золота. Никто не будет тратить лишний час на вопрос — это ведь целых 30-60 часов на все вопросы, пусть даже и распределенные на несколько человек!
Так что как сферическая задумка в вакууме — вы молодец, идея хороша. Но реальный круг применения — увы, только гуманитарные науки и прочие им подобные (где нет никакого маломальски сложного форматирования).
А если форматирование будет ничуть не сложнее чем форматирование в ворде? это исправит ситуацию? или есть еще подводные камни?
Если на ввод ответов в ваш сервис будет тратиться столько же времени, сколько и на формирование этого ответа в ворде (при сохранении качества результата) — то да, это существенным образом изменит ситуацию в вашу пользу. Результаты ведь в любом случае набивать надо.
Другое дело, что «не сложней чем в ворде» подразумевает не просто WYSIWYG редактор, а так же ввод формул, картинок и прочего уже упомянутого добра. При этом следует учиытвать, что далеко не каждый, например студент-физик, обладает знаниями в области ввода формул в формате TeX или подобном. А если из группы только 1-2 человека сможет воспользоваться продвинутым редактором, то, согласитесь, вся затея потеряет свой смысл, ибо массовость здесь очень важна.
P.S: подумайте над импортом из ворда (например, пользователь грузит вордовый файл, а система сама его конвертирует в HTML ответ).
Другое дело, что «не сложней чем в ворде» подразумевает не просто WYSIWYG редактор, а так же ввод формул, картинок и прочего уже упомянутого добра. При этом следует учиытвать, что далеко не каждый, например студент-физик, обладает знаниями в области ввода формул в формате TeX или подобном. А если из группы только 1-2 человека сможет воспользоваться продвинутым редактором, то, согласитесь, вся затея потеряет свой смысл, ибо массовость здесь очень важна.
P.S: подумайте над импортом из ворда (например, пользователь грузит вордовый файл, а система сама его конвертирует в HTML ответ).
мда, без редактора формул этот сервис будут пользовать только гуманитарии.
Вообще, как можно запускать настолько сырой проект?
Вообще, как можно запускать настолько сырой проект?
Запустил чтобы собрать пожелания и критику, иначе все вслепую
Хммм, почему бы вначале было не спросить мнение знакомых студентов с разных факультетов?
Ну да ладно, что сделано, то сделано. Сервис станет весьма полезным, если его серьёзно доработать.
Главное сделать подобие базы данных с поиском, потому что экзаменационные вопросы повторяются каждый год с небольшими изменениями. Может быть, сделать что-то типа репозитория, чтобы можно было смотреть историю вопросов)
И надо сгруппировать экзамены по ВУЗам, это точно.
Ну да ладно, что сделано, то сделано. Сервис станет весьма полезным, если его серьёзно доработать.
Главное сделать подобие базы данных с поиском, потому что экзаменационные вопросы повторяются каждый год с небольшими изменениями. Может быть, сделать что-то типа репозитория, чтобы можно было смотреть историю вопросов)
И надо сгруппировать экзамены по ВУЗам, это точно.
Я посчитал что тут получится найти гораздо больше студентов, чем у меня знакомых :) Ну и, на самом деле, захотел на практике ощутить что такое «version 1 sucks, but ship it anyway» (там у меня ссылка стоит), насколько это практично.
Теперь буду доделывать на основе советов, будет и поиск, и автоподбор ответов, и группировка/классфикация, и формулы, и аттачи и пр.
Теперь буду доделывать на основе советов, будет и поиск, и автоподбор ответов, и группировка/классфикация, и формулы, и аттачи и пр.
«version 1 sucks, but ship it anyway»
Такой подход может убить идею, не стоит его принимать на веру.
Вы, все-таки, не софт предлагаете, а сервис.
Такой подход может убить идею, не стоит его принимать на веру.
Вы, все-таки, не софт предлагаете, а сервис.
Ну судя по всему не убьет, а даже наоборот. Я смог проверить насколько и что именно востребовано. Иначе мог бы убить кучу времени на бесполезные вещи.
А насчет сервиса-софта, то сервис как раз проще обновлять.
А насчет сервиса-софта, то сервис как раз проще обновлять.
Предположим, у вас есть клевая идея сервиса. Вы радуетесь, делаете за месяц сырую версию и пиаритесь на хабре.
Конечно, некоторое количество ваших потенциальных пользователей здесь есть, но пока версия сырая — мало кто станет активно пользоваться Вашим сервисом.
Зато здесь есть профессионалы, которые могут повторить весь Ваш функционал за две недели — они видят, что у Вас сделано и им не надо все придумывать — достаточно скопировать. Те, кто увидят перспективность идеи — сразу начнут её реализовывать, потому что Вы это еще не сделали.
У них может быть больше ресурсов для раскрутки и они первыми выйдут в эту нишу, первыми получат пользователей. А обратно их переманить Вам будет сложно.
В общем-то, это стандартная ситуация, которая просто может убить Ваш проект и Ваши усилия.
Но! тут есть еще одна проблема — конкуренты реализуют Вашу идею хуже, чем Вы себе видите её будущее — они не реализуют весь потенциал, который Вы видите в этой идее.
Это мой личный печальный опыт.
Конкретно в Вашем случае — есть Скpибблеp, у него есть деньги, программисты, аудитория и Ваша идея полностью вписывается в его общую концепцию.
Конечно, некоторое количество ваших потенциальных пользователей здесь есть, но пока версия сырая — мало кто станет активно пользоваться Вашим сервисом.
Зато здесь есть профессионалы, которые могут повторить весь Ваш функционал за две недели — они видят, что у Вас сделано и им не надо все придумывать — достаточно скопировать. Те, кто увидят перспективность идеи — сразу начнут её реализовывать, потому что Вы это еще не сделали.
У них может быть больше ресурсов для раскрутки и они первыми выйдут в эту нишу, первыми получат пользователей. А обратно их переманить Вам будет сложно.
В общем-то, это стандартная ситуация, которая просто может убить Ваш проект и Ваши усилия.
Но! тут есть еще одна проблема — конкуренты реализуют Вашу идею хуже, чем Вы себе видите её будущее — они не реализуют весь потенциал, который Вы видите в этой идее.
Это мой личный печальный опыт.
Конкретно в Вашем случае — есть Скpибблеp, у него есть деньги, программисты, аудитория и Ваша идея полностью вписывается в его общую концепцию.
Всё равно написать от руки и отсканить, например, гораздо быстрее.
К тому же далеко не все хотят заморачиваться по этому поводу: как сверстать, правильно оформить и прочее.
Но вообще, идея — супер. Спасибо! :)
К тому же далеко не все хотят заморачиваться по этому поводу: как сверстать, правильно оформить и прочее.
Но вообще, идея — супер. Спасибо! :)
тогда нужно добавить кнопку «прикрепить скан» )
Чем это лучше гуглодокументов?
Согласен, можно там, если удобней. Еще в etherpad можно попробовать.
За счет специализации именно на данной задаче можно сделать лучше.
За счет специализации именно на данной задаче можно сделать лучше.
+1
староста нашей группы создает в гуглдокс список вопросов, распределяем кто за какой вопрос в ответе, и все ответы делаем, редактируя общий документ
быстро, удобно ))
староста нашей группы создает в гуглдокс список вопросов, распределяем кто за какой вопрос в ответе, и все ответы делаем, редактируя общий документ
быстро, удобно ))
Хорошая и достойная идея, но очень маленький шрифт в ответах (возможно так и надо, но стоит сделать возможность его увеличивать на лету) и наличие DEBUG=True в settings.py
Ну уж отупление, совместная подготовка к экзамену, не больше.
А вы знаете, это зависит не от окружения, а от студентов.
Заставить учиться невозможно — кому надо — сам научится всему что нужно.
А те, кто халявит — тот будет халявить независимо от предлагаемых инструментов.
Заставить учиться невозможно — кому надо — сам научится всему что нужно.
А те, кто халявит — тот будет халявить независимо от предлагаемых инструментов.
На то, чтобы научить студентов думать нацелена работа на протяжении семестра — семинары, контрольные, вычислительные задачи на экзамене.
А с точки зрения запоминания информации — сейчас её столько, что умение её быстро искать важнее, чем умение её запоминать.
Зачем вдалбливать знания?
А с точки зрения запоминания информации — сейчас её столько, что умение её быстро искать важнее, чем умение её запоминать.
Зачем вдалбливать знания?
А в итоге первая группа будет знать правильный ответ, а вторая нет.
Разве не в этом смысл обучения чтобы находить ответы?
Разве не в этом смысл обучения чтобы находить ответы?
Ну не совем, имхо.
Как раз смысл _обучения_ — обучиться. Не каким-то образом найти в сети ответ, а найти способ, ну или хотя бы догадаться, как вывести ответ. Не обязательно это будет идеальный, короткий, супер-пупер быстрый алгоритм. Может быть, он будет дурацкий, но ваш. И в следующий раз, вы его доработаете, и, может, выведете что-то новое.
А те, кто просто находят ответы из чьих-то уст вряд ли _обучаются_. Они просто находят ответы.
Как раз смысл _обучения_ — обучиться. Не каким-то образом найти в сети ответ, а найти способ, ну или хотя бы догадаться, как вывести ответ. Не обязательно это будет идеальный, короткий, супер-пупер быстрый алгоритм. Может быть, он будет дурацкий, но ваш. И в следующий раз, вы его доработаете, и, может, выведете что-то новое.
А те, кто просто находят ответы из чьих-то уст вряд ли _обучаются_. Они просто находят ответы.
Не совсем понятно, где отупление?
Всё равно, все будут готовиться. Как раз хорошо, что можно прочитать ответы своих однокурсников, исправить в них ошибки (а это очень помогает, когда вы гнотовитесь — исправлять чьи-то ошибки, или кому-то объяснять билет). В таком случае, уменьшается кол-во времени, затраченного на написание всех этих ответов в собственном конспекте, и возрастает КПД.
Всё равно, все будут готовиться. Как раз хорошо, что можно прочитать ответы своих однокурсников, исправить в них ошибки (а это очень помогает, когда вы гнотовитесь — исправлять чьи-то ошибки, или кому-то объяснять билет). В таком случае, уменьшается кол-во времени, затраченного на написание всех этих ответов в собственном конспекте, и возрастает КПД.
идея хорошая
можно добавить загрузку файлов на сервер. появится возможность обменяться сканами, документами и т.д.
можно добавить загрузку файлов на сервер. появится возможность обменяться сканами, документами и т.д.
оп, сайт лежить
Эх, на годик пораньше бы этот сервис :)
Помнится, у нас преподаватель обещала лично проверить вручную написанный студентом конспект.
Обещала она это перед новым годом, а проверять собралась после.
В связи с этим студенты пошутили:
— Мне Дед Мороз подарит конспект.
(т.е. идея хороша, но сдашь ли ты экзамен — зависит от препода).
Обещала она это перед новым годом, а проверять собралась после.
В связи с этим студенты пошутили:
— Мне Дед Мороз подарит конспект.
(т.е. идея хороша, но сдашь ли ты экзамен — зависит от препода).
1. на саммо деле там были экзамены, но они быстро ушли вниз. все наиграются — удалю мусор
2. сделаем да
3,4 если, конечно, это надо то сделаю
2. сделаем да
3,4 если, конечно, это надо то сделаю
ещё нужна функция прикрепления различных файлов, например у меня есть куча отсканированные тетради, и всякие там презентации и другие учебные материалы. Зачем мне это всё перепечатывать?
Пробовал подсадить одногруппников на google ничего не вышло составил расписание занятий расширил его — пользуйтесь! Всё равно всем легче в icq спросить «завтра к какой паре то ?»
Это я на физико-математическом факультете учусь на отделении информатике, представляю как будет сложно тем кто с компьютерами связан постольку — поскольку. Почему то зачем регистрироваться вконтакте никому объяснять не приходится, а регистрироваться в гугле приходится чуть не силком заставлять.
Это я на физико-математическом факультете учусь на отделении информатике, представляю как будет сложно тем кто с компьютерами связан постольку — поскольку. Почему то зачем регистрироваться вконтакте никому объяснять не приходится, а регистрироваться в гугле приходится чуть не силком заставлять.
Помню когда учился, была проблема в распечатке шпор. А именно что бы по одному вопросу было на одном клочке бумаги(с одной стороны начало, с другой продолжение, если длинный билет). Хотелось найти такую программу, которая бы гененировал специально размеченный лист для печати, который надо было бы только разрезать потом.
Ну это уж совсем…
Можно потрудиться хотя бы над тем, чтобы разметить шпору самому :)
Можно потрудиться хотя бы над тем, чтобы разметить шпору самому :)
Ну это довольно сложно. На разных листах оформлять, что бы передники и задники совпадали.
А зачем? Заходишь на соответствующий сайт, находишь там ответ, нажимаешь пимпу «Печатный вариант» и вуаля! Ведь можно же сделать так, чтобы сайт выдавал уже размеченные варианты, и даже для разных размеров бумаги — полагаю, толковый кодер смог бы такое сотворить.
Далее можно было бы провести некоторую работу по систематизации экзаменационного материала. А поелику учебный процесс в ВУЗах достаточно регламентирован и, что характерно, не столь быстро меняется, можно было бы изучить привязку экзаменационного материала к конкретному ВУЗу. А дальше ещё проще — зашёл на сайт, ввёл свой курс и свой факультет и нажал кнопочку «Распечатать». И готово — с бомбой идёшь сдаваться, уверенный в полноте и высоком качестве своих знаний.
Ни один сервис, однако, не должен застаиваться — развитие, развитие и ещё раз развитие. Полагаю, в скором времени ВУЗы пересядут-таки на электронный документооборот. В частности, информация, которую доселе публикуют методом вывешивания на стенку при деканате, станет доноситься до просвещённого студенчества путём публикации на соответствующих сайта или типа того. Далее можно написать парсер или как оно правильно называется, который будет эти сайты шерстить и собирать с них инфу о том, какой именно студент на каком курсе и т.д. учится. И всё станет ещё проще! Уже не надо запоминать название своего ВУЗа, курс, факультет и прочие утомительные тонкости! Достаточно набить в поисковике свою фамилию и получить распечатанные шпоры к экзамену. А ещё лучше — не распечатанные, а в некоем аудио-формате, дабы в iPod закачать. Это удобнее, нежели бумажками шуршать.
Прогресс меня всегда вдохновлял, но перед моим воспалённым недоразвитым мозгом всё отчётливее встаёт вопрос о смысле процесса обучения. Ответ на каковой вопрос, как ни парадоксально, становится всё более туманным и академичным.
Далее можно было бы провести некоторую работу по систематизации экзаменационного материала. А поелику учебный процесс в ВУЗах достаточно регламентирован и, что характерно, не столь быстро меняется, можно было бы изучить привязку экзаменационного материала к конкретному ВУЗу. А дальше ещё проще — зашёл на сайт, ввёл свой курс и свой факультет и нажал кнопочку «Распечатать». И готово — с бомбой идёшь сдаваться, уверенный в полноте и высоком качестве своих знаний.
Ни один сервис, однако, не должен застаиваться — развитие, развитие и ещё раз развитие. Полагаю, в скором времени ВУЗы пересядут-таки на электронный документооборот. В частности, информация, которую доселе публикуют методом вывешивания на стенку при деканате, станет доноситься до просвещённого студенчества путём публикации на соответствующих сайта или типа того. Далее можно написать парсер или как оно правильно называется, который будет эти сайты шерстить и собирать с них инфу о том, какой именно студент на каком курсе и т.д. учится. И всё станет ещё проще! Уже не надо запоминать название своего ВУЗа, курс, факультет и прочие утомительные тонкости! Достаточно набить в поисковике свою фамилию и получить распечатанные шпоры к экзамену. А ещё лучше — не распечатанные, а в некоем аудио-формате, дабы в iPod закачать. Это удобнее, нежели бумажками шуршать.
Прогресс меня всегда вдохновлял, но перед моим воспалённым недоразвитым мозгом всё отчётливее встаёт вопрос о смысле процесса обучения. Ответ на каковой вопрос, как ни парадоксально, становится всё более туманным и академичным.
Зачем писать ответы на вопросы когда всё уже написано. Вот было бы гораздо функциональные и веб 2.0-нее если бы был сайт где можно было создать комьюнити ВУЗа в ней список факультетов и групп. И туда заливать вопросы и ответы и год сдачи экзамена. И туда же дополнительную информацию типа сканов лекций, учебников, книжек, шпаргалок по предмету.
А то раньше (и сейчас) это происходило либо через институтские фтп например общяговские, общедоступные файлообменики со ссылками на 30 дней в таком случае доступ получает лишь свой человек, но народ из следующих потоков доступа не имеет или человек из другого вуза с такими же дисциплинами доступа тоже не имеет. Вот у меня за 5 лет в институте накопилось несколько гигабайт всяких сканов лекций, книжек и т.д и т.п.
Для централизации некоторые создавали на группу электронную почту и всё туда заходили для обмена файлами и дополнительной информацией. Например адрес mvt-madi yandex.ru (кто знает тот знает :) В последние три года появился вконтакте, но он для этого не предназначен. Найти что-либо нужное в группе бывает сложно, особенно если событие было давно да и админу группы лень заморачиватся.
Вот сервис куда можно залить все что нужно и создавать открытые сообщества вузов было бы в контектсе такого сайта уместным. Вот такая бесплатная бизнес идея, если кто нибудь реализует пишите в личку отвешу респект :)
А то раньше (и сейчас) это происходило либо через институтские фтп например общяговские, общедоступные файлообменики со ссылками на 30 дней в таком случае доступ получает лишь свой человек, но народ из следующих потоков доступа не имеет или человек из другого вуза с такими же дисциплинами доступа тоже не имеет. Вот у меня за 5 лет в институте накопилось несколько гигабайт всяких сканов лекций, книжек и т.д и т.п.
Для централизации некоторые создавали на группу электронную почту и всё туда заходили для обмена файлами и дополнительной информацией. Например адрес mvt-madi yandex.ru (кто знает тот знает :) В последние три года появился вконтакте, но он для этого не предназначен. Найти что-либо нужное в группе бывает сложно, особенно если событие было давно да и админу группы лень заморачиватся.
Вот сервис куда можно залить все что нужно и создавать открытые сообщества вузов было бы в контектсе такого сайта уместным. Вот такая бесплатная бизнес идея, если кто нибудь реализует пишите в личку отвешу респект :)
Спасибо за совет. На самом деле примерно так в результате и получится, в этом направлении и работаю. Как появится достаточная база, все это можно будет структурировать (по вузам, факультетам, годам и пр.).
На сайте написано «каждый возьмет на себя» это зачем? База появится если туда много залить, а не много специально сделать. Сайт лучше позиционировать как хранилище а не как объединялку непонятно чего ИМХО. Договорится студенты и без сайта могут. Даже более того сайт скорее мешает. Вот если они туда зальют что нибудь полезное то это будет юзабильнее. Только так чтобы это не превращалось в реферат ру.
Т.е. предлагаете заливать в текущем формате (doc, djvu, txt, jpeg)? Но ведь тогда это будет свалка файлов?
Или я не правильно вас понял?
Или я не правильно вас понял?
Написанные вами форматы не совсем соответствуют запросам студентов но они тоже нужны. Иногда и чертеж надо залить *.dwg или проект для VS *.sln + папка без потери структуры.
Свалка будет в группе по факультетам и институтам рассортированная по года сдачи или обучения. Да есть тенденция превращения в свалку вот и надо подумать чтобы все это не превратилось в рефератс ру. Например ввод рейтинга заливающего, голосования юзеров, модерация и т.д и т.п.)
Вот у нас в инсте было даже досье на преподов куда каждый мог написать всё что он знает (думает) про препода и в свалку не превратилось потому что писать могли только студенты вуза)
Свалка будет в группе по факультетам и институтам рассортированная по года сдачи или обучения. Да есть тенденция превращения в свалку вот и надо подумать чтобы все это не превратилось в рефератс ру. Например ввод рейтинга заливающего, голосования юзеров, модерация и т.д и т.п.)
Вот у нас в инсте было даже досье на преподов куда каждый мог написать всё что он знает (думает) про препода и в свалку не превратилось потому что писать могли только студенты вуза)
Спасибо за предложения. Я подумаю как это все можно оптимально использовать.
Как вариант авторизация по аку вконтакте такая же как у фэйсбука. Так всяким флудерам будет чуть-чуть сложнее заливать всяких фейк да и найти будт друг друга проще и распознать. И в рамках реги вконтакте предложить вместе редачить вопросы. Например в рамках приложения вконтакте или рассылки или чего угодно вообщем непаханое поле для работы.
Хабраэффект видимо пришёл… )
эх… где же вы раньше были то…
Расскажу как наша группа «эволюционировала» в данном вопросе. Учился я на МехМате.
1. сначала все честно учились и не писали шпор.
2. потом все начали писать шпоры сами себе.
3. потом кто-то пишет шпоры, остальные у него берут.
4. потом началось распределённое написание шпор. Сначала этим занимались «разгельдяи», а потом и вся группа. Распределялись вопросы, каждый искал на них ответы и всё это скидывалось на общее мыло. Обычно в doc-е. Но бывали и перлы типа txt + формулы нарисованные в paint'е. Все полученные ответы склеивались в отдельный вордовский файлик, красиво форматировались (людьми, которые знают толк в шпорах) и печатались.
5. Потом (последняя сессия) мы начали использовать гугл докс. Вариант наиболее удобный. Но были и минусы (по причине не организованности): файл с вопросами\ответами был изначально создан на специальной учётной записи, а потом расшаривался некоторым людям (у кого есть gmail акк например). В результате часто несколько людей редактировали одновременно документ из под специального аккаунта и изменения некоторых терялись.
Поэтому я считаю что не стоит вам ребята изобретать велосипед.
Расскажу как наша группа «эволюционировала» в данном вопросе. Учился я на МехМате.
1. сначала все честно учились и не писали шпор.
2. потом все начали писать шпоры сами себе.
3. потом кто-то пишет шпоры, остальные у него берут.
4. потом началось распределённое написание шпор. Сначала этим занимались «разгельдяи», а потом и вся группа. Распределялись вопросы, каждый искал на них ответы и всё это скидывалось на общее мыло. Обычно в doc-е. Но бывали и перлы типа txt + формулы нарисованные в paint'е. Все полученные ответы склеивались в отдельный вордовский файлик, красиво форматировались (людьми, которые знают толк в шпорах) и печатались.
5. Потом (последняя сессия) мы начали использовать гугл докс. Вариант наиболее удобный. Но были и минусы (по причине не организованности): файл с вопросами\ответами был изначально создан на специальной учётной записи, а потом расшаривался некоторым людям (у кого есть gmail акк например). В результате часто несколько людей редактировали одновременно документ из под специального аккаунта и изменения некоторых терялись.
Поэтому я считаю что не стоит вам ребята изобретать велосипед.
Ну и как допустим человеку на 2 курса младше без связей подобраться в этому аку в гугл докс? Через два года никто об интеллектуальной собственности на шпоры уже и не вспомнить и они будет никому не нужны тем более проект распределенный. А помощь человеку милое дело. Заново делать с учетом падения уровня абитуриентов будет уже сложнее. А так и помощь и время на прочтение написанного будет.
Я считаю что пусть «молодые» делают шпоры сами. Хоть какой-то напряг для мозгов.
Но другие мои одногруппники более мягкотелые, и они поделились паролем от нашего общего мыла с младшими курсами. В итоге вся необходимая инфа у них теперь есть. А ещё молодёжь обнаглела и начала использовать наше мыло как своё, и это до того как мы закончили учится.
Но в общем я с вами согласен, распростронение информации за пределы группы у нас продумано плохо. И если бы был сервис который предоставляет возможности гугл докс + ввод формул аля ворд хотябы + возможность обмениватся инфой в удобной форме, то он был бы очень даже востребован.
Но другие мои одногруппники более мягкотелые, и они поделились паролем от нашего общего мыла с младшими курсами. В итоге вся необходимая инфа у них теперь есть. А ещё молодёжь обнаглела и начала использовать наше мыло как своё, и это до того как мы закончили учится.
Но в общем я с вами согласен, распростронение информации за пределы группы у нас продумано плохо. И если бы был сервис который предоставляет возможности гугл докс + ввод формул аля ворд хотябы + возможность обмениватся инфой в удобной форме, то он был бы очень даже востребован.
Помню, у нас в группе была очень хорошо налажена коллективная подготовка к экзаменам. Это работало на протяжении всего моего обучения. Делалось это для каждого предмета так:
Сразу после того, как становились известны вопросы к экзаменам, материал быстро переразбивался по вопросам, набор стилей менялся на уменьшенный, получались шпаргалки. Результат: все довльны, все подготовлены, младшие курсы — вообще в малине. До сих пор горжусь, что у меня была такая сплочённая группа.
- Ближе к концу семестра спрашивались тетрадки у тех, кто их аккуратно всё записывал и был на всех лекциях.
- Материал сканировался, разбивался на небольшие участки-блоки.
- Желающие (а это были почти все после пары семестров подобного опыта) набирали эти участки в Ворде с учётом заранее согласованных правил и с применением единой системы стилей.
- Результат объединялся и подчищался верстальщиком-энтузиастом.
- Каждый (без ограничений) студент потока получал материал.
Сразу после того, как становились известны вопросы к экзаменам, материал быстро переразбивался по вопросам, набор стилей менялся на уменьшенный, получались шпаргалки. Результат: все довльны, все подготовлены, младшие курсы — вообще в малине. До сих пор горжусь, что у меня была такая сплочённая группа.
Вы не представляете, как задолбали сайты «чего-то.net»
Оригинальная идея, должен заметить. Тем более изменив три недостатка которые ты описал, это может стать приятной помощью студентам.
Чем бы студенты не тешились, лишь бы не учиться нормально:) Вон, даже стартапы теперь создают:)))
Мы это делаем через Skype. Почему то через Google Docs не прокатило, просто все договариваемся в Скайпе, Кто что делает и потмо одному человеку всё кидают, он склеивает и всё.
Прощу прощения… Можно немного критики? Дизайн, мягко говоря — никакой. Понимаю, делали ставку на функциональность, аскетичность и стремились повысить приоритет информации над визуальной составляющей… Не получилось. Нужно дорабатывать.
Я всегда открыт критике.
Дизайн да, плохой, точнее его вообще нет, то что есть это случайно появилось. В дальнейшем буду дорабатывать.
Дизайн да, плохой, точнее его вообще нет, то что есть это случайно появилось. В дальнейшем буду дорабатывать.
Ок. Хорошо что не будете забрасывать. Сервис в целом нужный. Совет — посматривайте в сторону Артемия Лебедева, и его советов, ководства, если до сих пор этого не сделали. Ну и сайты аналогичной тематики неплохо было бы разыскать — «перенять лучшее», так сказать :) А то визуализация информации в таком виде, в каком она сейчас очень «шумная». Нужно как-то больше акцент на саму информацию делать. Ресурс-то чисто информационный, а не развлекательный.
ЗЫ И, да — удачи! :)
ЗЫ И, да — удачи! :)
по-моему не очень хорошая идея, поскольку билеты и конспекты во всех вузах очень разные. Ну а на старших курсах они вообще очень сильно различаются. А преподаватель как водится, спрашивает именно то, что рассказывал он, или что-то пошире. По-моему если нет конспекта, то проще прочитать учебник по билетам, чем использовать конспекты других университетов — это даже полезнее получится.
ой, прошу прощения, я неправильно понял вашу идею. Но все равно в ней есть серьезный недостаток, как правило, умный ради других работать не очень-то будет хотеть. И еще, например у меня на специальности — информационной безопасности, предметы и их содержание изменяются из года в год, причем довольно сильно, так как все быстро прогрессирует. Так что лично для этого случая этот сервис будет бесполезен, по крайней мере для последующих годов, хотя, конечно, может это очень частный случай.
Многое из того что я сейчас напишу, уже писали выше, но всё же…
Вам надо сделать:
* формулы
* добавление картинок
* более продвинутую «подготовка к печати», я не нашел на сайте ни одного вопроса, где было бы два ответа, по этому не знаю как это реализовано. Наверное стоит сделать экспорт в doc/pdf. И если на один ответ есть два вопроса, чтобы можно было выбрать, какой экспортировать, какой нет. (Сейчас это надо просматривать в ручную, и искать дубликаты, может надо сделать, чтобы подсвечивалось как то?)
*можно добавить какую нибудь простенькую рисовалку, чтобы можно было нарисовать чертеж. Конечно, можно это сделать в пеинте и вставить рисунок, но всё же.
Вам надо сделать:
* формулы
* добавление картинок
* более продвинутую «подготовка к печати», я не нашел на сайте ни одного вопроса, где было бы два ответа, по этому не знаю как это реализовано. Наверное стоит сделать экспорт в doc/pdf. И если на один ответ есть два вопроса, чтобы можно было выбрать, какой экспортировать, какой нет. (Сейчас это надо просматривать в ручную, и искать дубликаты, может надо сделать, чтобы подсвечивалось как то?)
*можно добавить какую нибудь простенькую рисовалку, чтобы можно было нарисовать чертеж. Конечно, можно это сделать в пеинте и вставить рисунок, но всё же.
А мне идея не понравилась. Я не ханжа и сам сдавал со шпорами. Просто когда пишешь их сам, готовишь ответы, переписываешь конспекты — хоть что-то запоминаешь. А так — распечатал ответы и пошёл сдавать?
Меня иногда сильно печалят знания людей, которые приходят устраиваться на работу…
Ну то есть жизнь студентам на момент сдачи облегчит… А вот потом? Мне достаточно лет, чтобы осознать, что даже самые, казалось бы, ненужные предметы имеют свой смысл… Мне пригодилась даже политэкономия (чтоб она сгорела синим пламенем)…
Меня иногда сильно печалят знания людей, которые приходят устраиваться на работу…
Ну то есть жизнь студентам на момент сдачи облегчит… А вот потом? Мне достаточно лет, чтобы осознать, что даже самые, казалось бы, ненужные предметы имеют свой смысл… Мне пригодилась даже политэкономия (чтоб она сгорела синим пламенем)…
Огромное спасибо за замечательный проект, за годы обучения накопилось много учебных материалов, которыми очень хотелось бы поделиться, и, думаю, Ваш проект
1. Очень не хватает возможности форматирования текстов — заголовки, списки, начертание и пр.
2. Зря сделали в ответах на вопросы экзаменов такой мелкий шрифт (ещё и курсив =(( )
Вот, оцените: www.konspektov.net/print/1846 Разве читабельно? По такому не захочется готовиться к экзамену
3. Символов переноса строки бывает два. Ваш же скрипт воспринял только один, из-за этого, например, списки, скопированные из MSWord остались нечитабельными, элементы списка записаны в одну.
4. Неплохо было бы давать «Автору экзамена» возможность переименовывать экзамен.
Комментарии к статье не читала, не было возможности, извините, если повторяю кого-то.
Удачи в развитии проекта! С нетерпением ждём новостей =)
1. Очень не хватает возможности форматирования текстов — заголовки, списки, начертание и пр.
2. Зря сделали в ответах на вопросы экзаменов такой мелкий шрифт (ещё и курсив =(( )
Вот, оцените: www.konspektov.net/print/1846 Разве читабельно? По такому не захочется готовиться к экзамену
3. Символов переноса строки бывает два. Ваш же скрипт воспринял только один, из-за этого, например, списки, скопированные из MSWord остались нечитабельными, элементы списка записаны в одну.
4. Неплохо было бы давать «Автору экзамена» возможность переименовывать экзамен.
Комментарии к статье не читала, не было возможности, извините, если повторяю кого-то.
Удачи в развитии проекта! С нетерпением ждём новостей =)
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Конспектов нет — экзамен есть