Хабр Курсы для всех
РЕКЛАМА
Практикум, Хекслет, SkyPro, авторские курсы — собрали всех и попросили скидки. Осталось выбрать!
Хабр доступен 24/7 благодаря поддержке друзей
Комментарии 46
Ещё никогда прогуливать уроки не было так просто!
Наверно, это от школы зависит, но в тех двух, про которые я знаю, онлайн-занятия — это фикция.
Несмотря на наличие компа и интернета у 100% учеников,
несмотря на то, что, с точки зрения остальных американцев, почти все ученики далеко не бедствуют и уж пару среднеамериканских доходов имеет почти каждая семья (да и десятикратный не редкость),
несмотря на оснащенность школ полным комплектом необходимого софта,
несмотря на то, что почти вся домашка и даже заметная часть классной работы и до карантина выполнялась на компьютере,
удалённые занятия сводятся к ежедневному/еженедельному от силы получасовому слушанию вещающего учителя и к заданиям, занимающим не больше 20 минут в день.
Несмотря на наличие компа и интернета у 100% учеников,
несмотря на то, что, с точки зрения остальных американцев, почти все ученики далеко не бедствуют и уж пару среднеамериканских доходов имеет почти каждая семья (да и десятикратный не редкость),
несмотря на оснащенность школ полным комплектом необходимого софта,
несмотря на то, что почти вся домашка и даже заметная часть классной работы и до карантина выполнялась на компьютере,
удалённые занятия сводятся к ежедневному/еженедельному от силы получасовому слушанию вещающего учителя и к заданиям, занимающим не больше 20 минут в день.
Если задания выполняются полностью и успешно, то я не вижу никаких проблем с процессом обучения.
Что по-вашему «не фикция»?
Что по-вашему «не фикция»?
Если домашнее задание состоит в том, что вам отправили ссылку на очередную часть фильма «Ружья, микробы и сталь» на ютубе (посмотреть 54 минуты научпопного фильма — это задание на целую неделю), причём выполнение не контролируется — это и есть фикция.
Если учителя математики, литературы и иняза уже почти четыре недели дают одно и то же задание: «Кто хочет, может переделать старую работу, но только если раньше была слишком плохая оценка,» — то это фикция.
До карантина дети проводили в школе семь часов с единственной получасовой переменой, а потом еще тратили кто полчаса, а кто и два-три часа на домашку. Теперь в школу не ходят, «уроков» в неделю по времени стало вдвое меньше, чем раньше — за день, контроля за заданиями никакого, а сами задания такие, как я описал выше.
Если учителя математики, литературы и иняза уже почти четыре недели дают одно и то же задание: «Кто хочет, может переделать старую работу, но только если раньше была слишком плохая оценка,» — то это фикция.
До карантина дети проводили в школе семь часов с единственной получасовой переменой, а потом еще тратили кто полчаса, а кто и два-три часа на домашку. Теперь в школу не ходят, «уроков» в неделю по времени стало вдвое меньше, чем раньше — за день, контроля за заданиями никакого, а сами задания такие, как я описал выше.
Тогда это проблема постановки учебного процесса. Честно говоря, не вижу вообще чему может научить подобный подход, будь то школа или домашнее обучение. К удаленному обучению это отношения не имеет.
Из моего личного опыта, персональное присутствие имеет определенное и строго ситуативное преимущество. Но на итоговый результат влияет только желание чему-либо научиться. Без него любая форма обучения бесполезна.
Из моего личного опыта, персональное присутствие имеет определенное и строго ситуативное преимущество. Но на итоговый результат влияет только желание чему-либо научиться. Без него любая форма обучения бесполезна.
Из моего личного опыта, персональное присутствие имеет определенное и строго ситуативное преимущество. Но на итоговый результат влияет только желание чему-либо научиться.На раннем этапе, задача учителя состоит, помимо прочего, и в том, чтобы вызвать это 'желание научиться'. И персональное присутствие в этом играет значительную роль.
А нам в школе показывали видео лекции Жданова, уж не знаю по чьей инициативе. Помню точно лекцию про то что в шампанское пукают бактерии.
При общении со сверстниками (~94г.р) из других городов выяснилось что им тоже это показывали. Вроде как эти лекции по школам разносила инициативная группа и убеждала учителей.
Лучше уж ружья, микробы и сталь...
Это однозначно проблема организации учебного процесса, вернее, судя по всему, ее отсутствия.
У нас в вузе, например, преподаватели после каждого занятия пишут довольно подробный отчет: чему и как учили, как проверяли. Единственная проблема: не у всех студентов всё просто с интернетом.
У нас в вузе, например, преподаватели после каждого занятия пишут довольно подробный отчет: чему и как учили, как проверяли. Единственная проблема: не у всех студентов всё просто с интернетом.
У нас в вузе, например, преподаватели после каждого занятия пишут довольно подробный отчет: чему и как учили, как проверяли.
Сколько пар в неделю?
У меня, в этом семестре — 20 пар в неделю (из них — 18 практических занятий)
Если внедрить вашу систему — только подробные отчеты и будем успевать писать :)
Я понял, что неправильно написал — «пишут отчет». Заполняем табличку, где, среди прочего, указывается вид занятия, тема, ссылка на использованные ресурсы, способ связи, способ проверки знаний, и как это можно доказать (письма / сообщения ВК / тесты в Moodle и т.д.). Подробно, но не длинно.
У тех из моих коллег, у кого, как у вас, по 4 пары каждый день — цитирую — «мозг кипит».
У тех из моих коллег, у кого, как у вас, по 4 пары каждый день — цитирую — «мозг кипит».
«мозг кипит»
С дистанционным обучением он у нас кипит и без отчетов — «зум плохая замена овсу» (с)
Кстати:
У неё есть ноутбук, выданный органами власти, однако у неё дома в Бронксе нет Wi-Fi, поскольку семья не может оплачивать интернет
У нас не Бронкс, и у некоторых наших студентов и ноутбука-то нет, только смарты, а с инетом по селам вообще дрова — даже если семья и может его оплачивать…
Это хорошо если есть учитель, а то может быть просто запись. А родители просто забивают на задания, так как у них голова своей работой занята.
Мои дети учатся в довольно богатом дистрикте в кремниевой долине и то нам недавно рассылка приходила от дистрикта что у 10% учеников из дистрикта просто нет железяки для учебы, а у 5% нет и интернета. Дистрикт закупал несколько сотен хромбуков и даже их не хватает чтобы обеспечить всех, гугл разворачивает бесплатный wi-fi в жилых зонах, но они тоже неспособны покрыть все.
Потому что в долине живут не только программисты и айтишники. Есть куча других профессий, которые не завязаны на компьютер, есть куча людей, получающих очень маленькую зарплату и живущих в социальном жилье. (в нашем дистрикте для таких даже есть муниципальный pre-school, потому что равные возможности и вот это все, который оплачивается за счет более «денежных» клиентов).
На этой неделе каникулы и дистрикт готовится к полномасштабному внедрению дистанционного обучения со следующей недели, но не совсем понятно как оно будет выглядеть. До это просто задания рассылали.
Потому что в долине живут не только программисты и айтишники. Есть куча других профессий, которые не завязаны на компьютер, есть куча людей, получающих очень маленькую зарплату и живущих в социальном жилье. (в нашем дистрикте для таких даже есть муниципальный pre-school, потому что равные возможности и вот это все, который оплачивается за счет более «денежных» клиентов).
На этой неделе каникулы и дистрикт готовится к полномасштабному внедрению дистанционного обучения со следующей недели, но не совсем понятно как оно будет выглядеть. До это просто задания рассылали.
Интересно, как они будут выбирать, кого возвращать в школу и в какой последовательности
Штаты разные. Вплоть до school district'а могут быть различия.
Около меня ходит пара слухов\новостей\официальных заявлений\преподаватели говорят.
1) В этом учебном году школы уже не откроют
2) Есть не призрачный шанс на повторный год у старших классов
3) Малыши пострадать особо не должны (тут «учатся» с 5 лет)
А так. Занимаютя онлайн. Кто как может. Лаптопы, кстати, выдавали всем нуждающимся.
Около меня ходит пара слухов\новостей\официальных заявлений\преподаватели говорят.
1) В этом учебном году школы уже не откроют
2) Есть не призрачный шанс на повторный год у старших классов
3) Малыши пострадать особо не должны (тут «учатся» с 5 лет)
А так. Занимаютя онлайн. Кто как может. Лаптопы, кстати, выдавали всем нуждающимся.
ИМХО просто как лет 20 назад убрать 4-й класс, который де факто сейчас заполнили бесполезным мусором типо: Уроки нравственности, ОРКСЭ и др. вещи чотбы просто заполнить часы.
Как верно указали выше, есть очень большая разница между штатами, районами, школами и даже классами одной школы.
В классе дочери в Carlsbad Unified School District (округ Сан-Диего) онлайн занятия начались уже через неделю после карантина. Каждый день по часу Hangouts и много "домашки" (clever.com). Другие классы в параллели начали позже и проводятся всего пару раз в неделю.
Очень оперативно подсуетился Google: всем желающим выдали хромобуки из местной high school, всем ученикам настроили "школьный" Google Apps (Gmail, Drive, Classroom, Hangouts Meet и тд)
Многие секции тоже перешли на удаленку: йога, балет.
Эффективность "детской удаленку", разумеется, под вопросом. 90% работы учителей теперь ложится на родителей, которым теперь надо работать самим (если не сократили), не давать чадам поубивать друг друга и ещё делать с ними уроки.
У неё есть ноутбук, выданный органами власти, однако у неё дома в Бронксе нет Wi-Fi, поскольку семья не может оплачивать интернет. Для некоторых занятий Алуко использует смартфон, чтобы участвовать в видеоконференциях и высылать сделанные домашние задания
Не совсем понятно — а почему нельзя расшарить WiFi со смартфона? На смартфоне ведь интернет есть?
Безлимитные тарифы начинаются от 120 долларов на семью в месяц. Я про мобилку.
На смартфоне у неё интернет уже есть, если она его использует. То есть они уже платят эти 120 долларов. Почему-бы не использовать этот же мобильный интернет для подключения ноутбука?
Они платят гораздо меньше и получают тариф с довольно серьезными лимитами по трафику и скорее всего с запретом на тетеринг.
Они же говорят, что нет денег на кабельный интернет домой. Он стоит от ~60 баксов и выше в месяц с контрактом от года. Скорее всего используются prepaid симки в мобильных телефонах. Можно взять что-то странное от виртуального провайдера с парой гигов трафика, запретом на шару трафика за 20+ долларов в месяц. Ну и далеко не факт, что мобильный интернет хорошо ловит у них дома. Качество покрытия сети в штатах меня просто шокирует.
Ну уж от 60. Обычно от 30-40. Только надо вовремя соскочить к концу года, пока контракт автоматически не продлили с заметно более высокими тарифами.
Опять-таки, не верю, что это типичный случай — не иметь дома кабельного телевидения. А у кого оно есть, те уже платят свои 40-100 баксов в месяц за тв, и доплачивать еще 10 баксов за интернет в связке с прочими услугами — сущая ерунда.
Опять-таки, не верю, что это типичный случай — не иметь дома кабельного телевидения. А у кого оно есть, те уже платят свои 40-100 баксов в месяц за тв, и доплачивать еще 10 баксов за интернет в связке с прочими услугами — сущая ерунда.
Это в РФ мобилки у всех поголовно с интернетами, от родственников в той же Германии такая картина:
Про то какое стабильное покрытие, я вообще промолчу.
Тут есть три крупные компании телекоммуникационные и они не хотят дешевле… дешевеют конечно, по сравнению со раньше. Но всё ещё дорого, по сравнению как в других странах (в сравнении с той же Францией рядом)
И есть пару мелких компании, которые «снимают» линии этих крупных компаний и у них тарифы дешевле. И ещё любимая херня тут конечно, договора на 2 года. У меня тоже договор, но я могу помесячно его разорвать и стоит 9 евро за гиг, 100 минут и 100 смс.
Про то какое стабильное покрытие, я вообще промолчу.
Ну, зачем далеко ходить. Казахстан.
От занятий в режиме онлайн отказались накануне новой учебной четверти. Поняли, что сети/серверы не справятся.
Есть трансляция уроков по национальному телевидению (один канал — уроки на казахском, один канал — уроки на русском). У каналов есть еще и он-лайн трансляция. Увы, один из двух «валится» :) Но второй стабильно показывает и через Интернет.
Для связи с школьниками разрешено пользоваться «всем, что движется»: почта, мессенджеры и прочее.
Есть программа подключения школьников из малообеспеченных семей к Интернету за счет государства. С 1 по 5 апреля только в одном нашем небольшом (70 тыс. жителей) подключали около 180 школьников (там есть и по 4 в одной семье, и есть до сих пор (на 9 апреля) неподключенные), при этом монтажники работали по 12 часов, включая 4-5 апреля(выходные). Большинство подключены, компьютеры многим выданы из школ, на время он-лайн обучения. Логично, в школе они сейчас не нужны. Конечно, проблемы остаются, но главное сделано — интернет связь школьника и школы есть.
Удивило, что 55 тыс школьников — это треть всех в Лос-Анджелесе, это тот самый ЛА? Который на юге Калифорнии?
Ну, и удивило, что власти не смогли решить вопрос оплаты подключения провайдерам и временного снабжения детей техникой. (хотел еще добавить, передумал)
От занятий в режиме онлайн отказались накануне новой учебной четверти. Поняли, что сети/серверы не справятся.
Есть трансляция уроков по национальному телевидению (один канал — уроки на казахском, один канал — уроки на русском). У каналов есть еще и он-лайн трансляция. Увы, один из двух «валится» :) Но второй стабильно показывает и через Интернет.
Для связи с школьниками разрешено пользоваться «всем, что движется»: почта, мессенджеры и прочее.
Есть программа подключения школьников из малообеспеченных семей к Интернету за счет государства. С 1 по 5 апреля только в одном нашем небольшом (70 тыс. жителей) подключали около 180 школьников (там есть и по 4 в одной семье, и есть до сих пор (на 9 апреля) неподключенные), при этом монтажники работали по 12 часов, включая 4-5 апреля(выходные). Большинство подключены, компьютеры многим выданы из школ, на время он-лайн обучения. Логично, в школе они сейчас не нужны. Конечно, проблемы остаются, но главное сделано — интернет связь школьника и школы есть.
Удивило, что 55 тыс школьников — это треть всех в Лос-Анджелесе, это тот самый ЛА? Который на юге Калифорнии?
Ну, и удивило, что власти не смогли решить вопрос оплаты подключения провайдерам и временного снабжения детей техникой. (хотел еще добавить, передумал)
Ну зачем далеко ходить. Россия)))
Дети сидят дома. Учатся по электронному дневнику — журналу ЭПОС.Школа. Если это прочитает её создатели, знайте: вас поминают все родители всех детей, кто учится по ней. В качестве пруфа можете попробовать забить в строку поиска, первая ссылка будет «эпос школа не работает». С сайтом можно работать только глубокой ночью и под утро, в остальное время это поделие мертво висит. Когда моя сестра в истерике звонила и рассказывала, что «у них все тормозит, наверно из-за мобильного инета и старого ноута, надо покупать новый», я их успокоил, что у меня с инетом по оптике на мощной машине все также…
Ещё до кучи недавно дети — отличники получили двойки, пошел разбираться, оказалось, что задания они выполнили и выложили вовремя, но учительница их не видит! Разобрался, двойки исправили, но демотивация осталась.
У учителей отдельная истерика, это родители зашли раз в день и ладно, учителя в этом постоянно!
Недавно в рамках подготовки к онлайн урокам всех заставили зарегаться в СКАЙПЕ! Как будто нет нормальных программ. Уроков ещё не было, думаю лузлов будет предостаточно — хочу записать)))
А в общем в веселое время живем, господа!
Дети сидят дома. Учатся по электронному дневнику — журналу ЭПОС.Школа. Если это прочитает её создатели, знайте: вас поминают все родители всех детей, кто учится по ней. В качестве пруфа можете попробовать забить в строку поиска, первая ссылка будет «эпос школа не работает». С сайтом можно работать только глубокой ночью и под утро, в остальное время это поделие мертво висит. Когда моя сестра в истерике звонила и рассказывала, что «у них все тормозит, наверно из-за мобильного инета и старого ноута, надо покупать новый», я их успокоил, что у меня с инетом по оптике на мощной машине все также…
Ещё до кучи недавно дети — отличники получили двойки, пошел разбираться, оказалось, что задания они выполнили и выложили вовремя, но учительница их не видит! Разобрался, двойки исправили, но демотивация осталась.
У учителей отдельная истерика, это родители зашли раз в день и ладно, учителя в этом постоянно!
Недавно в рамках подготовки к онлайн урокам всех заставили зарегаться в СКАЙПЕ! Как будто нет нормальных программ. Уроков ещё не было, думаю лузлов будет предостаточно — хочу записать)))
А в общем в веселое время живем, господа!
О, дневнички. Про них уже 10 лет назад писали.
Россия.
Все учителя сидят в школе и оттудова транслируют.
Или тормоза до квадратов, или полкласса не могут подключится.
Обязали учи.ру. Бесплатная учётка. Самый ленивый платник там имеет раза в 4 больше баллов, чем самый деятельный бесплатник. — днём там пользоваться невозможно.
Все учителя сидят в школе и оттудова транслируют.
Или тормоза до квадратов, или полкласса не могут подключится.
Обязали учи.ру. Бесплатная учётка. Самый ленивый платник там имеет раза в 4 больше баллов, чем самый деятельный бесплатник. — днём там пользоваться невозможно.
Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий
Более половины учеников в США отсутствуют на онлайн-занятиях