Обновить

Комментарии 20

Это может значить как несовершенство IQ-теста для оценки человека

Впрочем, это не новость

Во-во. Мне кажется, истинно оценить интеллект человека можно только длительными обследованиями, включая МРТ/Томографию, анализами, всесторонние тесты и сравнения с некими стандартами(которых нет)

Проблема в том, что даже интеллект одного типа, например, человеческий сложно сравнить друг с другом - один хорошо пишет музыку, другой быстро складывает в уме, у третьего развито пространственное воображение и кто из них умнее?

Что уж говорить о сравнении разных форм машинного интеллекта с человеческим. Это примерно то же самое, что сравнивать коллективный интеллект социальных насекомых с человеческим. Они слишком разные.

Проблема в том, что все эти навыки коррелируют.

Если человек очень хорош в написании музыки, то это каким-то образом повышает шанс на то, что он выше среднего в математике, или как писатель, или что у него оценки в школе выше среднего, или что он хорошо сдал ЕГЭ. Как это связано?

Если бы все "аспекты" человеческого интеллекта были бы полностью независимы, то никакой корреляции между ними бы не существовало. Вместо этого мы наблюдаем корреляцию раз за разом при каждой попытке измерения.

Именно эта корреляция между "несвязанными" навыками - "g factor" - и есть тот самый "интеллект".

Проблема в том, что все эти навыки коррелируют.

Можно хоть одно научное исследование на эту тему?

Если вы имеете в виду, что умный человек это человек, который способен логически мыслить и быстро понимать. То умнее тот, кто быстрее решает логические задачи и быстрее понимает. Или же вы используете другое определение понятия "умный человек" и поэтому вам сложно понять кто умнее?

Интеллект - это способность принимать эффективные решения в незнакомой ситуации. Как это измерять - непонятно. Но применять логические задачки для измерения интеллекта людей, которые регулярно решают логические задачки, - это буквально то же самое, что проводить опрос «пользуетесь ли вы интернетом» среди пользователей интернета.

(С просторов Сети)

Признаки человеческого интеллекта:

• Критическая оценка качества собственных знаний, среды и окружения, рефлексия над собственными мыслительными процессами;

• Понимание контекстуальной зависимости истинности утверждений. Адаптация критериев валидности к специфическим доменам;

• Способность к оперированию высокоуровневыми абстракциями;

• Модуляция многомерными информационными измерениями и установление динамических иерархических связей. Иерархическое разрешение конфликтов между уровнями анализа;

• Многоуровневая комбинаторика в условиях противоречивых факторов и процессов, построение многоуровневых концептуальных моделей, эффективная балансировка вероятностями, адаптивное взвешивание критериев в зависимости от контекста;

• Эффективная координация мыслей и действий в условиях неопределенности. Комфортное оперирование вероятностными и нечеткими концепциями;

• Декомпозиция сложных проблем на составляющие элементы и динамическое переключение между различными фреймами интерпретации;

• Стратификация знаний и иерархическая консолидация ресурсов по уровням приоритета в рамках решения задачи;

• Системный анализ причинно-следственных связей;

• Интеграция множественных доменов знаний в единую модель;

• Эффективное междисплинарное взаимодействие и выявление изоморфных структур между различными областями. Метафорическое мапирование структур между областями;

• Способность к долгосрочному планированию и выстраивание сложных многомерных логических конструкций;

• Нейропластичность и устойчивость к когнитивным интерференциям;

• Нюансированное понимание семантических и прагматических аспектов, взвешивание сущностей;

• Дивергентное мышление и способность к созданию инновационных связей между концепциями;

• Хорошая память и эффективность управления вниманием при многозадачности;

• Быстрота перехода между когнитивными задачами, скорость и эффективности параллельной обработки информации во множестве информационных потоков;

• Способностью к поддержанию концентрации при наличии отвлекающих факторов;

• Способность к мониторингу и регуляции собственного обучения;

• Непрерывный процесс самосовершенствования и обучения;

• Исключительная способность к самоконтролю и дисциплине;

• Устойчивость к манипуляциям, навязыванию внешней воли и пропаганде;

• Убедительность аргументации, ясность и структурированность изложения мыслей.

Сочетание всех вышеперечисленных признаков интеллекта, причем в прокачанной форме невозможно, но преобладание указанных признаков свидетельствует о наличии интеллекта.

несовершенство IQ-теста для оценки человека

Правильное слово в данном случае - не «несовершенство», а «абсурдность».

ну это не ахти достижение

Фууууух. Ну мы-то не такие)))) Мы - умные! Не то, что все эти "средние люди", так ведь?

Ведь так?

Меня всегда раздражали все эти заявления, мол "среднестатистический человек очень глуп" или "большинство людей действительно глупые". Спрашивается, а вы-то сам почему решили, что отличаетесь от "среднестатистического человека"? С чего вы взяли, что вы не состоите в этом "глупом большинстве"? Есть какие-то критерии? Мы научились максимально точно измерять интеллект человека, чтобы уверенно сказать "этот глупый, а этот нет"?

Не в укор комментатору выше, просто мысли вслух. Может кто-то откликнется и просветит меня.

Я не могу быть средним и заявлять, что среднии люди глупы?

Алтман говорил что gpt 5 сравнима с доктором наук. Сколько средний iq у учёных ... Интересная таблица на самом деле, показывает что потенциал нейронок ещё далеко..

Люди задрочившие IQ-тест выбивают до 220 попугаев. Кажется более правильной базой для сравнения, чем 100

IQ тесты обычные не могут измерить выше 175. Так и пишут 175+.

Модификации выше это либо аппроксимации из IQ в возрасте примерно 11, либо мало признанные модификации.

ChatGPT 4 уже имела 158 IQ. Так что как они измерили 130 это тоже вопрос.

220 - это 8σ, то есть примерно одна восемьсоттриллионная. То есть, по определению числового IQ, для того, чтобы иметь IQ 220, нужно быть топ-1 из 1.6 квадриллиона людей. Среди 8 миллиардов людей можно устроить теоретический максимум что-то около 6.4 сигм, то есть топ-1 должен иметь IQ 196 (а антитоп-1 должен иметь IQ 4).

Причём тут сигмы, если люди просто запомнили уже все эти задания?

При том, что IQ - это нормальное распределение с центром в 100 и сигмой 15, по определению. Тесты - это просто параметр ранжирования. Если все люди будут решать эти задания, то у них у всех будет IQ 100, вот и всё. IQ - это не абсолютный показатель, а относительный.

Тест уже откалиброван, если после этого все люди будут решать все задачи, то у них будет не 100, а столько сколько максимально тест позволяет

Ну и тогда он не имеет смысла

Зарегистрируйтесь на Хабре, чтобы оставить комментарий

Другие новости